Ich bin Mitglied eines Lehrplanausschusses, in dem wir unser Grundstudium der Physik verbessern wollen. Eine Möglichkeit, dies zu tun, besteht darin, wöchentliche Diskussionsrunden in unsere Kurse einzubeziehen.
Nachdem ich mir die Bachelor-Studiengänge für Physik an einigen Universitäten angesehen habe, einschließlich der Top-Universitäten, habe ich Folgendes festgestellt:
Solche Sitzungen haben verschiedene Namen: Vortragssitzung, Diskussionssitzung, Übungssitzung, Problemsitzung. Sind sie alle gleich? wenn nicht, was ist dann der unterschied?
Die Gesamtzahl der Kreditstunden für einen Kurs mit 3 Stunden Vorlesung und 1 wöchentlicher Diskussionsrunde wird manchmal als 3 Cr aufgeführt. in einigen universitäten oder 4 Cr. an einer anderen Uni. Was sind die Kriterien, um diese Sitzung in die Studienleistungen aufzunehmen oder nicht?
(Antworten aus Mathematik, Chemie, Biologie, Informatik, Ingenieurwissenschaften, Geologie usw. sind willkommen.)
Fügen Sie einfach ein paar weitere Punkte hinzu, die für Sie als Ausschussmitglied möglicherweise besser zutreffen.
Normalerweise werden die meisten von Universitäten verliehenen akademischen Grade von einigen Aufsichtsorganisationen akkreditiert. Diese Organisationen bewerten den Lehrplan, die Infrastruktur und andere persönliche und akademische Faktoren der Schule und entscheiden, ob sie weiterhin die Repräsentativität des Abschlusses anerkennen würden. Sie können sich umsehen und sehen, ob Ihre Abteilung über einige dieser Akkreditierungsprozesse verfügt, und mehr über die Aufgaben und Kriterien derjenigen erfahren, die die Organisation beaufsichtigen.
Überprüfen Sie zweitens die Leitbild-/Werterklärungen Ihrer Schule und Ihres Fachbereichs. Wenn Sie einen neuen Kurs vorschlagen, wären diese Aussagen als Stützpunkt hilfreich. Wenn Ihre Abteilung über eine gute Checkliste für akademische Kompetenzen verfügt, können Sie sich ebenfalls auf diese Liste beziehen und bewerten, ob der Abschluss Ihres Instituts insgesamt diese Kompetenzen ermöglicht und ob ein Kurs mit Diskussionscharakter dies weiter stärken kann.
Drittens verstehen Sie den Prozess der Genehmigung eines Kurses. Dieser Prozess variiert von Schule zu Schule. Meistens sollte es jedoch einen Ausschuss geben (wahrscheinlich Curriculum- und akademischer Ausschuss usw. genannt), der sich regelmäßig trifft, um neue Kurse zu genehmigen oder alte Kurse zu entfernen. Fragen Sie, ob Sie an einem dieser Treffen teilnehmen und erfahren können, wie der Prozess abläuft. Ein Treffen mit dem Vorsitzenden oder dem Sekretär wäre ebenfalls hilfreich.
Viertens, wenn Sie zufällig ein Studentenvertreter sind, vergessen Sie nicht, Ihre Verbindung zu nutzen, um die Ideen der Studenten einzuholen. Seien Sie sehr präsent und suchen Sie aktiv nach Inputs (auch wenn es bedeutet, sich bei einer großen Vorlesung hervorzuheben und sie zu bitten, Ihre Online-Umfrage auszufüllen usw.)
All dies sollte eine gute Vorbereitung geben.
Nun, Ihre Frage ist schwer zu beantworten, weil sie nicht nur von der Schule abhängt, sondern auch ein eigener evolutionärer Prozess innerhalb jeder der Schulen ist. Ein Diskussionskurs zum Kreditzählen könnte das Ergebnis eines informellen Zeitschriftenclubs sein, der vor ein paar Jahrzehnten gegründet wurde ... ebenso könnte eine aktuelle informelle Diskussion ein Überbleibsel eines Kurses zum Kreditzählen vor vielen Jahren sein, der durch einen erweiterten Lehrplan verdrängt wurde oder wurde wegen ständiger Unterbelegung abgesagt. Sie müssten sich bei einigen älteren Fakultätsmitgliedern erkundigen, um die Einzelheiten zu verstehen. Und hier würde es helfen, die Schulkultur und -geschichte zu kennen.
Wie JeffE feststellt, gibt es aufgrund der mehrfach verwendeten, sich überschneidenden Kreditsysteme keine wirklich festen Regeln darüber, wann Rezitationsabschnitte für die Anerkennung zählen und wann nicht.
Zum Beispiel hängt im "Carnegie"-Einheitensystem, wie es vom MIT verwendet wird, die Höhe der mit einer Klasse verbundenen Gutschrift streng von der Anzahl der Stunden ab, die voraussichtlich pro Woche für eine Klasse aufgewendet werden. Beispielsweise erfordert ein Kurs mit 12 Einheiten durchschnittlich 12 Stunden Arbeit pro Woche, während ein Kurs mit 9 Einheiten weniger wäre. Die Anzahl der im Unterricht verbrachten Stunden ist in der Gesamtzahl enthalten, regelt sie jedoch nicht streng.
Andere Fakultäten können ihre eigenen Regeln haben, um zu entscheiden, wie viel eine Klasse wert ist. Meine Bachelor-Institution hatte zum Beispiel ein ziemlich strenges Abrechnungssystem: 1 "Einheit" für die meisten Kurse, 1,5 für Sprachkurse, 0,5 für Labore "gebündelt" mit einem Vorlesungskurs und 1 Einheit für Labore "getrennt" von einem Vorlesungskurs . Rezitations- und Diskussionsabschnitte wurden nicht extra gewürdigt.
Es geht also im Grunde darum, welche Tradition Ihre Schule bei der Vergabe von Leistungspunkten haben sollte und welche Regelungen Ihre Universität diesbezüglich hat.
JeffE
Moa
JeffE