Lernt der Mensch irgendwann in seiner Entwicklung, zwischen seinen Sinnen zu unterscheiden? Gibt es eine Zeit, in der es zum Beispiel nicht sagen kann, ob eine Eingabe ein Geschmack oder ein visuelles Bild ist?
Die Frage kam mir, weil Essen bei gestörtem Geruchssinn anders schmecken kann, obwohl es sich um zwei getrennte Sinne mit eigenen Rezeptororganen handelt. Können andere Sinne in ähnlicher Weise verwechselt werden?
Kurze Antwort: Obwohl das Konzept der Wahrnehmungsentwicklung bei Kindern bekannt ist ( Vernon et al , 1961 ), ist der Prozess der Unterscheidung zwischen verschiedenen Sinnen weitgehend angeboren, obwohl einige Störungen im Zusammenhang mit der sensorischen Verarbeitung im Säuglingsalter erworben werden können.
Hintergrund: Die hier beteiligten Prozesse sind sensorische Verarbeitung und sensorische Integration. Sensorische Verarbeitung ist ein Prozess, der Empfindungen des eigenen Körpers und der Umgebung organisiert und es so ermöglicht, den Körper innerhalb der Umgebung effektiv zu nutzen ( Stein et al , 2009 ). Es befasst sich damit, wie das Gehirn mehrere sensorische Modalitätseingaben wie Propriozeption, Vestibularsystem, Hörsystem, Sehen usw. in nutzbare funktionelle Ausgaben verarbeitet.
Der zweite Prozess ist als sensorische Integration bekannt. Sensorische Integration ist der Prozess, durch den das Gehirn verschiedene sensorische Informationen organisiert. Kurz gesagt, es ist die Organisation verschiedener Empfindungen zur Nutzung durch das Gehirn ( Ayres et al , 2005 ). Die Theorie der sensorischen Integration wurde von Anna Jean Ayres aufgestellt.
Wie es jetzt offensichtlich erscheint, ist die sensorische Integration ein angeborener Prozess ( Cronin et al , 2015 ). Sensorische Integrationsstörungen können jedoch von einem Kind in frühen Lebensphasen erworben werden. Dies kann zu Ergebnissen führen, die denen ähneln, die Sie sagen. Laut einer Studie aus dem Jahr 2009 hat beispielsweise jedes 6. Kind sensorische Probleme, die es ihm erschweren, verschiedene sensorische Reize zu verarbeiten. Tatsächlich sind einige Symptome, die bei Kindern mit sensorischen Verarbeitungsstörungen üblich sind, 4 :
Sie können nicht eine halbe Stunde lang stillsitzen und den Unterricht stören.
Sie wirken oft abgelenkt und achten nicht darauf, was der Lehrer sagt.
Sie stoßen in der Mittagspause auf Kinder und machen sie wütend.
Sie können einen Stift nicht richtig halten und haben daher Probleme mit der Handschrift.
Sie regen sich auf, wenn sie aufgefordert werden, von einer Aktivität zur anderen zu wechseln.
Sie schmelzen bei Versammlungen zusammen und müssen die Turnhalle verlassen.
Solche Aktivitäten werden oft als Anzeichen für Probleme mit der sensorischen Verarbeitung und sensorischen Integration angesehen, dh sie können nicht zwischen verschiedenen Sinnen unterscheiden oder haben Probleme, diese sensorischen Eingaben zu organisieren, um eine sinnvolle Ausgabe zu erhalten. Ich habe jedoch keine Fallstudie gefunden, in der eine Person nicht sagen kann, ob der Eingabereiz Berührung oder Geschmack ist. Dies könnte daran liegen, dass (meistens) verschiedene Sinne in verschiedenen Bereichen des Gehirns verarbeitet werden ( Pirotte et al , 2008 ).
Verweise:
Das Vermischen von Input verschiedener Sinne ist eigentlich ein bekanntes neurologisches Phänomen namens Synästhesie . Synästhetiker (dh Erwachsene mit Synästhesie) könnten beispielsweise Zahlen in Farben sehen. Einige können sogar Farben "schmecken", wie Sie sagen.
Haben nun alle Säuglinge Synästhesie vor einem bestimmten Entwicklungsstadium, ist eine andere Frage. Es ist eigentlich eine ziemlich alte Hypothese namens "neonatale Synästhesie". Ein Beweis stammt aus dieser Studie , die die Form-/Farbassoziation bei Säuglingen testete. Ich sehe jedoch keine andere Studie zu dieser Hypothese. Ich denke, der Hauptgrund könnte die Schwierigkeit sein, ein objektives experimentelles Design an kleinen Säuglingen zu entwickeln, die kaum kommunizieren ...
jamesqf
John