In meiner Welt habe ich also eine Universität namens The Institution . Sie ist eine der besten Universitäten ihrer Zeit und ihr Abschluss gilt als garantierter Erfolg für ihre Zukunft. Die Universität bietet Abschlüsse von Informatik bis Liberal Arts an.
Hier ist die Wendung: Sie nehmen mehr Schüler auf, als sie aufnehmen können. Die Idee ist, dass sie sie intern schulen, bevor sie anhand eines internen Auswahlverfahrens gefiltert werden, bevor die Studentenliste fertiggestellt wird.
Mein Ziel ist es , eine Norm zu schaffen, bei der es für einen Studenten ein Tabu wird, während der internen Auswahl mit einem anderen Studenten im gleichen Studiengang zu interagieren. Als angehender CS-Student in The Institution sollte ich beispielsweise einem anderen angehenden CS-Studenten aktiv aus dem Weg gehen, da ich sonst mit sozialen Konsequenzen oder Gruppenzwang konfrontiert sein könnte.
Zuerst glaubte ich, dass die interne Auswahl ausreicht. Da The Institution eine einmalige Gelegenheit ist und die Besten der Besten einlädt, würden diese Studenten sehr konkurrenzfähig sein und es wird von ihren Mitschülern als Schwäche und nicht würdig genug angesehen, sich Ihrem "Feind" zu stellen .
Aber dann wurde mir klar, dass es nicht genug ist, da es nichts gibt, was sie abschreckt. Mir wurde klar, dass es immer noch in Ordnung ist, mit anderen Schülern zu interagieren, solange man nicht zu viel interagiert . Wenn die Institution 20 Plätze für CS für 40 Studenten anbietet, ist es für mich (als CS-Student) immer noch in Ordnung, mit 19 CS-Studenten soziale Interaktionen zu machen (und vielleicht eine Lerngruppe als Teil einer Allianz zu bilden), aber ich tue es nicht Ich möchte nicht mit 20 CS-Studenten interagieren, da dies bedeutet, dass einer meiner Kollegen abgelehnt wird, und das kann zu Verrat führen.
Mein Problem ist also, dass ich glaube, dass meine Umgebung nicht gemein genug ist.
Apropos Studiengruppe, die Studiengruppe ist auch eines der Merkmale von The Institution . Eine andere Sache, die ich gründen möchte, sind Lerngruppen, die aufgrund dieser sozialen Normen aus Studenten verschiedener Fachrichtungen bestehen. Sie würden versuchen herauszufinden, wo sich ihr Studium überschneidet, und das wäre das Thema der Zusammenarbeit (Geisteswissenschaften können möglicherweise nur im allgemeinen Unterricht mit einem CS-Studenten zusammenarbeiten, aber ein CS-Student kann möglicherweise an einem spezifischeren Schnittpunkt wie linear studieren Algebra mit Mathestudent)
In einem anderen Punkt möchte ich jedoch nicht, dass es zu gemein ist, sonst würde die Institution erkennen, dass ihre Praxis kontraproduktiv ist, und sie würde einfach damit aufhören, zu viele einzuladen.
Ich glaube, es ist ziemlich einfach: Lassen Sie das Institut jemanden ablehnen, wenn der Verdacht besteht, dass er etwas getan hat, um jemand anderem zu "helfen", zu scheitern.
Wenn Sie also gesehen wurden, wie Sie mit einem anderen Schüler lernten und er versagt, können Sie beschuldigt werden, ihm absichtlich etwas Falsches beigebracht zu haben, und auch abgelehnt werden. Wenn Kommilitonen krank wurden und gesehen wurden, wie sie Ihre Pommes essen, sind Sie raus. Und weitermachen. Alles im Namen der Verhinderung von ungesundem, illegalem Wettbewerb!
Dies wird es den Studenten ermöglichen, mit jemandem Kontakte zu knüpfen, mit dem sie nicht konkurrieren, aber es wird ihnen Angst machen, mit Kollegen aus ihrer eigenen Abteilung Kontakte zu knüpfen. Erstens kann jeder Verdacht sie rausholen. Zweitens, wenn es wirklich so hart gekämpft wird, ist es vielleicht wahr? Sie werden befürchten, dass andere Schüler ihnen wirklich falsche Dinge beibringen oder sie vergiften oder so etwas wollen.
Sie haben eine Menge Studenten, von Natur aus soziale Wesen, die neue Leute kennenlernen und so schnell wie möglich Freunde finden. Sie führen sie in eine Kultur des Misstrauens und der Isolation ein.
Sie rücken ein Jahr nach oben und eine neue Gruppe von Studenten kommt hinzu
Sie sind von Natur aus soziale Wesen, die so schnell wie möglich Freunde finden. Sie freunden sich nicht mit Menschen in den älteren Jahren an, weil die älteren Jahre in die Kultur der Isolation eingeführt wurden, also geben sie diese Kultur nicht natürlich an die nächste Generation weiter.
Man muss jedes Jahr bei null anfangen, man muss viel Arbeit reinstecken, wenn man sagen könnte, „Prüfungen sind kompetitiv, nur 50% von euch steigen ein Jahr auf“. Um eine wirklich ungesunde Kultur in einer Umgebung zu bekommen, muss man einen langsameren Umsatz haben als eine Universität. Am Arbeitsplatz ist das viel einfacher.
Sie wollen, dass Ihre Schüler egoistische, elitäre Snobs sind? Gut, es gibt einen Weg, das zu tun. Lassen Sie Ihre Studenten gegeneinander antreten, und lassen Sie Ihre Professoren versuchen, in einem selektiven Wettbewerb Freund gegen Freund anzutreten. In diesem Fall würden sich Ihre Schüler bemühen, allein zu bleiben.
Dies hätte jedoch nur einen negativen Einfluss auf den Bildungsprozess.
Nehmen wir an, dass die Stiftung, die die Institution gegründet hat, festgelegt hat, dass sie die besten 5 % aller weiterführenden Schulen aufnehmen muss. Der Grund für den Ruf der Institution liegt in der Erkenntnis, dass ihre Stiftung zwar eine Zulassung erforderte, aber nicht alle Studenten eingeschrieben bleiben mussten. Seine Strenge verringerte die Studentenbevölkerung und erhöhte sein Ansehen.
Daraus ergibt sich eine riesige Erstlingsschaft, die am ersten Unterrichtstag informiert wird: „Schauen Sie sich um. Die meisten von Ihnen werden im Herbst nicht hier sein.“ Stellen Sie sich vor, dass hier 1.000 CS-Studenten um 20 CS-Plätze konkurrieren. 980 Schüler gehen nach Hause. Ein Aspekt, nach dem die Institution Noten gibt, ist die Unabhängigkeit, sodass jede Studiengruppe zu niedrigeren Noten in der Unabhängigkeit führt. Nur die motiviertesten, intelligentesten und diszipliniertesten haben eine Chance auf einen Platz.
Dies allein wird die ganze Motivation liefern, Kontakt zu vermeiden.
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Erin Thursby
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