Was ist der Sinn des Zaubertränkeunterrichts?

Beim Zaubertränkeunterricht geht es nicht nur darum zu lernen, wie man bestimmte Tränke braut, obwohl das sicherlich ein Teil davon ist.

Das Durcharbeiten der Tränke, auch wenn die Anleitungen nicht so toll sind, gibt den Schülern Erfahrung im Umgang mit den Werkzeugen (Kessel, Messgeräte etc.), macht sie mit der Aufbewahrung, Handhabung und Verwendung vieler Tränkezutaten vertraut und vermittelt auch Informationen darüber, was die verschiedenen Tränke bewirken und wie sie verwendet werden sollten.

Wir haben Beispiele von Zaubertränkeprofessoren gesehen, die mehr diskutierten, als nur Anweisungen zu folgen, um Tränke herzustellen. Snape fragt Harry an seinem ersten Tag, wozu ein Bezoar da ist. Slughorn zeigt mehrere Tränke und bittet die Schüler, sie zu identifizieren.

Wie in den Kommentaren erwähnt wurde, verfehlt die Aussage, dass die Einnahme von Zaubertränken nicht erforderlich ist, um fortgeschrittene Zaubertränke herzustellen, die Tatsache, dass Hermine nicht nur eine außergewöhnliche Schülerin, sondern einfach brillant ist. Es ist äußerst zweifelhaft, dass jemand anderes in der Klasse den Trank hätte handhaben können, und trotz all ihres Talents gelang es ihr immer noch, einen entscheidenden Fehler zu machen (die falsche Identifizierung der Haare, die sie als Probe für ihren Trank verwendete).

Denken Sie auch daran, dass ein Großteil der Bestrafung für das Begehen von Fehlern lediglich darin besteht, dass Snape seine Abneigung gegen Gryffindor im Allgemeinen und Harry im Besonderen zum Ausdruck bringt.

Betrachten Sie den Zaubertränkeunterricht als Ihren regulären Chemieunterricht. Es ist nicht dazu da, Sie zu einem Zaubertränkemeister zu machen (niemand verlässt die High School als Chemiker), sondern um Ihnen ein Verständnis dafür zu vermitteln, was Tränke sind, wie sie hergestellt werden und welche Wirkungen sie haben können.

Zum Beispiel könnte ein Zauberer, der seinen Zaubertränkeunterricht durchmacht, später die Auswirkungen einer schlafenden Dürre erkennen. Oder erkennen Sie einen Liebestrank, bevor Sie ihn einnehmen [1]. Wie in unserem Chemieunterricht lernen sie, dass zwei Inhaltsstoffe so miteinander interagieren, dass sie zum Beispiel die Wirkung des ersten aufheben. Dies könnte sehr nützlich sein, wenn sie später schnell die Wirkung eines einfachen Giftes stoppen müssen. Wie wir zum Beispiel lernen, dass Säuren mit Basen reagieren und Salz und Wasser bilden.

Und außerdem gibt es die Gründe, die bereits in anderen Antworten genannt wurden.

Der Zaubertränkeunterricht (wiederum ähnlich wie unser Chemieunterricht) wird den Schülern beibringen, wie man einige Geräte benutzt, die in anderen Umgebungen nicht verwendet werden, wie z. B. Kessel. Es soll den Schülern auch die wichtigsten, einfachen Tränke beibringen, die sie wahrscheinlich irgendwann brauchen werden.

Und was die Bücher angeht, die irreführend sind und Zaubertränke eine „Follow the Recipe“-Klasse sind, nun, Zaubertränke werden auch eine Menge Kochen erfordern, wenn man darüber nachdenkt. Aber mit vielleicht katastrophalen Folgen, wenn etwas schief geht. Deshalb ist es wichtig, sich an die Rezepte zu halten: damit nichts schief geht. Je besser Sie jedoch darin werden und je vertrauter Sie mit dem Thema sind, desto mehr Raum geben Sie sich zum Experimentieren. Das ist wirklich das, was die wahren Meister ausmacht.

In gewisser Weise wäre das auch das Ziel des Zaubertränkeunterrichts: den Schülern Zaubertränke so vertraut zu machen, dass sie später experimentieren können und nicht die ganze Zeit den Rezepten folgen MÜSSEN.

[1]: Wir sehen das während des Halbblutprinzen, wenn Slughorn die Schüler bittet, verschiedene Arten von Tränken zu erkennen. Das wäre nützlich, wenn sie zum Beispiel in einer Situation wären, wie der im ersten Buch, wo sie aus ein paar Tränken denjenigen auswählen müssten, der sicher getrunken werden könnte. Kein Zaubertränkeunterricht = ahnungslos sein und nur von den Informationen abhängen, die gegeben werden. Mit dem Zaubertränkeunterricht wären sie in der Lage, einige Vermutungen anzustellen und einige Optionen auszuschließen.

Der Zaubertränkeunterricht entspricht sehr stark dem Chemieunterricht an einer normalen Highschool. Die Schüler lernen die Eigenschaften verschiedener magischer Substanzen kennen, wie sie interagieren und wie man sie dazu bringt, in der gewünschten Weise zu reagieren. Sie tun dies dann praktisch in den Szenen, in denen die Dinge explodieren. Es läuft darauf hinaus, dass Snape kein sehr guter Lehrer ist. Er ist übermäßig kritisch, weigert sich, anständigen Unterricht zu geben und beobachtet seine Schüler in einer Laborumgebung nicht richtig. Er ist vielleicht gut in dem Fach, aber er ist nicht gut darin, es zu unterrichten, wie wir in den Büchern sehen.

Ich nehme an, dass das ultimative Ziel für einen Schüler in Zaubertränke darin besteht, seine oder ihre eigenen Zaubertränke herzuleiten oder zumindest zu verstehen, wie die Zaubertränke, die er oder sie im täglichen Leben verwendet, funktionieren.

Die Herstellung von Zaubertränken ist wahrscheinlich sehr vergleichbar mit dem Kochen. Die Leute werden das Kochen beibringen, obwohl das Auswendiglernen ganzer Rezepte nicht erforderlich ist, indem sie die bereitgestellten Anweisungen im Unterricht befolgen. Aber in Kochkursen lernt man auch viele Techniken, und es gibt viele Fakten, die man über das Kochen auswendig gelernt haben sollte, um gut darin zu sein. Wie Einheitenumrechnung, bei welcher Temperatur müssen Sie verschiedene Arten von rohem Fleisch kochen, damit es sicher ist, geeignete Ersatzstoffe, solche Dinge. Es scheint mir, dass es für all diese Dinge Analogien in der Zaubertränkeherstellung geben würde. Sie werden auch feststellen, dass die Kinder in den Büchern auf auswendig gelerntes Wissen wie dieses über die Herstellung von Zaubertränken getestet werden. Wie im allerersten Buch fragt Snape die Schüler: "Was ist der Unterschied zwischen Eisenhut und Wolfsbann?"