Haben romantische Beziehungen einen negativen Einfluss auf die schulischen Leistungen?

Es gibt also zwei Gruppen von Jungen in der Schule. Eine Gruppe hat eine oder mehrere Freundinnen und die andere hat keine Freundinnen, weil sie keinen Charme haben oder vielleicht einfach keine wollen. Allerdings scheint die Gruppe mit Freundinnen in ihren Tests immer schlechter abzuschneiden. Sie scheinen nicht so effizient zu arbeiten oder so gute Ergebnisse zu erzielen. Liegt das daran, dass sie Freundinnen haben?

Ich sage auch nicht, dass alle Jungs, die keine Freundinnen haben, Highscores bekommen; Einige von ihnen bekommen auch manchmal ziemlich miese Ergebnisse.

Es ist wahrscheinlich schlimmer, seine Energie auf seine Freundin zu konzentrieren als auf sein Studium. Allerdings wäre es eine positive Sache, wenn Sie beide zusammen studieren oder sich gegenseitig helfen. Abgesehen davon ist diese Frage experimentell schwer zu überprüfen, da die Korrelation keine Kausalität nahelegt. Vielleicht sind schlechte Noten der Grund, warum Leute nach Beziehungen suchen :) Cheers.
Haben Sie schon einmal über etwas nachgedacht wie „Haben Liebesbeziehungen einen negativen Einfluss auf die schulischen Leistungen?“ Es ist im Wesentlichen dasselbe, was Sie fragen, aber in einem beantwortbareren Format.
@Monkey, ich habe gerade direkt bearbeitet, beim nächsten Mal zögere nicht, eine Frage direkt zu klären! :-)
Es könnte eine Korrelation geben, aber nicht unbedingt eine Kausalität, zumindest nicht in dieser Richtung. Es könnte umgekehrt sein: Wirklich schlau zu sein, ist für die Menschen um sie herum irgendwie "komisch", also neigen sie dazu, seltener eine Freundin zu haben als "normale" Menschen.
„ Vielleicht nur, weil sie keine wollen “ – diese Behauptung ist unglaubwürdig und damit ist der Mythos entlarvt.
@DVK, Es gibt viele Typen, die keine Freundin wollen. Und es gibt auch welche, die keinen Freund wollen.
@Trig - weniger als 1%. Quelle: article.cnn.com/2004-10-14/tech/…
@DVK, Es gibt immer noch viele nicht-asexuelle Menschen, die keine romantische Beziehung in der Schule wollen. Wirklich. Aus allen möglichen Gründen. Manche sind zu jung. Einige genießen es, promiskuitiv zu sein. Manche haben andere Prioritäten.
@DVK: Die Frage ist nicht wirklich "Will dieser Typ eine Freundin", sondern "Will dieser Typ verfügbare Frauen für Freundinnen genug, um die Mühe und das Risiko einer Ablehnung zu investieren". Es gibt auch "Hat dieser Typ genug soziale Kompetenz, um eine Freundin zu finden".

Antworten (2)

Ja (zumindest gibt es Querschnittskorrelationen, die Ihre Intuition stützen)

Bukowskiet al. (2002) fanden einen negativen Zusammenhang. Ihre Studie wurde 39 Mal zitiert, was auf eine höhere Akzeptanz in der Wissenschaftsgemeinschaft im Vergleich zum National Undergraduate Research Clearinghouse hindeutet. Vielleicht möchten Sie die zitierenden Papiere durchgehen, um Informationen über den Mechanismus zu finden, der Artikel ist für mich kostenpflichtig.

Aus ihrer Zusammenfassung:

Die Ergebnisse zeigten, dass ein Freund/eine Freundin mit einer schlechteren emotionalen und verhaltensbezogenen Anpassung für jene frühen Heranwachsenden verbunden war, die bei gleichgeschlechtlichen Altersgenossen unbeliebt waren. Bei Jugendlichen, die bei gleichgeschlechtlichen Gleichaltrigen beliebt waren, war die romantische Beteiligung nicht mit emotionalen und Verhaltensanpassungen verbunden. Unabhängig von gleichgeschlechtlicher Gleichaltrigenakzeptanz stand romantisches Engagement jedoch in negativem Zusammenhang mit schulischen Leistungen , wenn auch nur bei Mädchen .

Was bedeutet das?

Nun, es gibt nicht wirklich einen Hinweis auf einen kausalen Zusammenhang in beide Richtungen.
Sie können (ethisch und praktisch) keine experimentellen zufälligen Paarungen von Highschool-Schülern durchführen, also können wir am besten auf natürliche Experimente hoffen (mit Blick auf die zeitverzögerten Auswirkungen einer Beziehung). Neyer & Asendorpf taten dies und stellten stabile Zunahmen der Gewissenhaftigkeit und Abnahmen des Neurotizismus fest (beides könnte gut für die schulischen Leistungen sein). N&A hatte eine Studentenstichprobe und sie bewerteten keine akademischen Leistungen, aber ich wollte ein Beispiel für das Forschungsdesign zeigen, das die bestmöglichen Beweise liefern würde.

Nichts hier scheint die akademische Leistung zu messen.
@Dav Ich habe es für dich klargestellt und fett gedruckt.

Nein.

Studien an der Loyola University haben keine statistisch signifikante Korrelation zwischen GPA und Beziehungsstatus oder sexueller Aktivität gefunden .

Diese Antwort würde durch einige ausgewählte Zitate erheblich verbessert. :)
ist Loyola U nicht eine Jesuitenschule? Das wird zumindest einen gewissen Einfluss auf das Thema Studium haben.
@DVK: Wenn ja, wäre ich weniger überrascht gewesen, wenn die Antwort andersherum gekommen wäre - mit anderen Worten, ich würde mir vorstellen, dass eine religiöse Institution ein größeres Interesse daran hätte, herauszufinden, dass Studenten Beziehungen bis zur Ehe verschieben sollten in Sicht ist, um Unzucht und dergleichen zu verhindern. Dann könnten sie den Rückgang der GPA aufgrund von Beziehungen / Sex als Rechtfertigung anführen ... aber was sie gefunden haben, geht in die andere Richtung und liefert ihnen diese Munition nicht. Würden Sie zustimmen?
@ Hendy - nicht ganz. Mein Standpunkt dazu wäre, dass als religiöse Schule das romantische / Paarungsverhalten seiner Schüler (sowohl natürlich als auch aufgrund der Schulregeln) nicht sehr repräsentativ für einen zufälligen Schüler ist. Aber es ist nur eine Vermutung, da ich nichts über Loyola U. speziell weiß.
@DVK: Ah. Ich konnte das sehen und diesen Kommentar definitiv anders lesen, als Sie es beabsichtigt hatten. Guter Vorschlag. Auch beim Lesen der Links wurden nur 75/80 Studenten befragt. Keine sehr große Stichprobengröße.
Haben romantische Beziehungen einen negativen Einfluss auf die schulischen Leistungen?
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