Ist es ethisch vertretbar, einem Studenten in den letzten Wochen seiner Abschlussarbeit einen Job anzubieten, wenn Sie ihn teilweise benoten?

Es ist vollkommen ethisch, einen Studenten, den Sie derzeit betreuen, über offene Stellen zu informieren, insbesondere wenn der Student kurz vor dem Abschluss der Abschlussarbeit steht und gut auf die Stelle passt.

Es ist natürlich nicht ethisch vertretbar, das Handeln des Studenten aufgrund dieser Informationen die Benotung der Abschlussarbeit beeinflussen zu lassen. Darum müssen Sie sich kümmern, und ich denke, das war Ihnen bereits bewusst.

Wenn Sie Bedenken haben, Druck auf den Studenten auszuüben, besteht eine andere Möglichkeit darin, den Studenten von jemand anderem über die offene Stelle zu informieren. Sie schreiben, dass Sie die Abschlussarbeit des Studenten betreuen, aber Ihr Institut hat die offene Stelle.

Wenn das bedeutet, dass jemand anderes als Sie direkt für die offene Stelle verantwortlich ist, bitten Sie diese Person einfach, den Studenten bezüglich der Stelle zu kontaktieren. Das wird wahrscheinlich dazu führen, dass sich der Student Ihnen gegenüber weniger schuldig fühlt, wenn er oder sie sich nicht um die Stelle bewirbt.

Ich war in einer anderen Situation (auf der Studentenseite), aber es gibt einige Ähnlichkeiten. Vielleicht hilft dir das weiter.

Ich schrieb meine Masterarbeit und war bereits für den Beginn meiner Promotion zugelassen worden. Mein zugewiesener Betreuer der MA-Arbeit und ich haben uns überhaupt nicht verstanden, und mein Antrag auf Betreuerwechsel wurde vom Fachbereich abgelehnt. Ich habe meinen zukünftigen Doktorvater gebeten, mich inoffiziell bei meiner Masterarbeit zu betreuen, und er hat zugestimmt. Er sagte mir, es bestehe die Möglichkeit, dass er gebeten werde, meine Hausarbeit zu benoten, und dass ich mir überlegen solle, ob das ein Problem für mich wäre, zumal ich im Falle eines negativen Ergebnisses dann mit ihm zusammenarbeiten müsste vier Jahre.

Am Ende musste er die von ihm betreute Arbeit benoten. Er sagte seinem Kollegen, dass er mich beaufsichtigt habe, um sicherzustellen, dass es keine Zweideutigkeiten über meine Note gebe, die ich erhalten habe (natürlich wurde sie auch mit einem externen Marker markiert). Ich sprach mit ihm über meine Note und respektierte seine Entscheidung. Habe ich mich über die Marke gefreut? Es war alles richtig. Aber er war von Anfang an ehrlich zu mir und hat mir Alternativen angeboten, falls die Situation eintreten sollte, und so hatte ich danach keinerlei schlechte Gefühle oder Unklarheiten. Die anschließende Promotionsbetreuung wurde durch den ehrlichen Austausch eher gestärkt.

Ich würde vorschlagen, mit Ihrem Schüler offen darüber zu sprechen, dass die Annahme oder Ablehnung der Position in keiner Weise die Note beeinflussen würde und dass Sie sich eines potenziellen Dilemmas bewusst sind. Vielleicht ist der Schüler nicht in der Lage zu akzeptieren und hat das Gefühl, Sie im Stich gelassen zu haben, was sich auf die Note auswirkt. Ich persönlich denke, Sie müssen einen Anruf über die Persönlichkeit des Schülers tätigen und wie offen Sie mit ihm oder ihr sprechen können.

Die von Ihnen beschriebene Problematik mag in die Situation hineininterpretiert werden, aber die Situation ist auch nicht ungewöhnlich – studentische Hilfskräfte werden oft aufgrund ihrer bisherigen Tätigkeit eingestellt, und der Prozess der Berücksichtigung eines Studenten für eine solche Position beginnt oft, bevor die bisherige Tätigkeit abgeschlossen ist .

Ich denke jedoch, dass die Bedenken größtenteils unbegründet sind. Zur Verdeutlichung können Sie dem Studierenden ausdrücklich mitteilen, dass es keine Auswirkung auf die Note gibt, aber auch ohne eine solche Aussage sollte der Studierende frei entscheiden können.

In zukünftigen Angeboten, die der Student erhalten könnte, wird es selten eine saubere Übergangszeit geben. Wenn Sie beispielsweise gebeten werden, bei einem zukünftigen Job auf eine andere Position innerhalb desselben Unternehmens zu wechseln, überschneidet sich die Entscheidung normalerweise mit der Zeit, die Sie in einer früheren Position verbracht haben. Angemessen oder nicht, man könnte erwarten, dass man in der jetzigen Situation schlechter behandelt wird, wenn man das Angebot ablehnt. Das lässt sich selten vermeiden, und so sollte der Schüler eher früher als später lernen, Entscheidungen nach dem Gegenstand der Entscheidung zu treffen, nicht nach den theoretisch möglichen Auswirkungen auf die aktuelle Aufgabe.

Vor diesem Hintergrund halte ich die Besorgnis für vergleichsweise unwahrscheinlich, verglichen mit dem Gegenteil. Die Arbeit als studentische Hilfskraft ist kein "Gefallen" von beiden Seiten oder irgendetwas, das auf etwas unscharfen Kriterien basiert (oder sich so anfühlen könnte). Als Student würde ich mir eher Sorgen machen, ob meine Leistung in der Abschlussarbeit die endgültige Entscheidung beeinflusst, ob ich die Stelle als studentische Hilfskraft bekommen kann oder nicht.

Ich sehe keinen Unterschied zu der Situation in der Industrie, wo sich ein Mitglied einer Arbeitsgruppe auf eine andere interne Stelle in derselben Gruppe beworben hat und eine regelmäßige (z. B. jährliche) Leistungsbeurteilung für etwa das geplant war gleiche Zeit.

Als Führungskraft (was Sie in dieser Situation sind, unabhängig von unterschiedlich benannten akademischen Berufsbezeichnungen) müssen Sie in der Lage sein, Ihre eigenen „chinesischen Mauern“ zwischen zwei Ereignissen zu errichten, die nicht miteinander interagieren sollen, sondern beide dich einbeziehen.

Wenn Sie sich nicht darauf verlassen können, fair und objektiv zu sein, könnten Sie einen Teil der Benotungsaktivitäten an jemand anderen delegieren, aber ich denke, dass die Notwendigkeit, dies zu tun, Ihr Problem ist, nicht das des Schülers.

Wenn ich Sie wäre, würde ich sagen, dass es eine offene Position gibt, für die er Ihrer Meinung nach gut geeignet wäre, und Sie würden ihn gerne diese Position übernehmen lassen, aber entweder schlagen Sie vor, die Details zu einem späteren Zeitpunkt zu besprechen, oder wenn Sie besorgt sind Er wird in der Zwischenzeit andere Vorkehrungen treffen, ihm das Angebot machen, aber klarstellen, dass Sie keine Antwort wünschen, bis Sie seine Arbeit bewertet haben.

Du weißt nie, er möchte vielleicht genauso viel mit dir zusammenarbeiten wie du mit ihm. Ebenso ist es möglich, dass er nicht mit Ihnen zusammenarbeiten möchte.

Wenn ihm eine andere Person die Stelle anbietet, muss das etwas verschleiert werden – wenn ein anderer Mitarbeiter sagt, Dr. X suche einen Assistenten, wird das ähnlich wirken, wie wenn Sie es sagen, vermute ich. Zumindest wenn Sie alles erklären, ist er sich dessen voll bewusst. Sagen Sie hypothetisch, dass er es absolut liebt, mit Ihnen zu arbeiten, aber nicht so scharf auf andere Mitarbeiter ist. Oder umgekehrt. Es ist eher ein Problem, wenn er eine Stelle annimmt und zu einem späteren Zeitpunkt herausfindet, dass er mit seinem schlimmsten Albtraum arbeitet.

Ganz zu schweigen davon, dass ich es nicht als großen Vertrauensschub ansehen würde, wenn eine Person, mit der ich zusammengearbeitet habe, oft eine Stelle hätte, die sie dringend besetzen müsste, und sie mir gegenüber nie erwähnte, aber ein anderer Mitarbeiter sagte mir, ich sei ein idealer Kandidat . Es impliziert irgendwie, dass Sie ihn für ungeeignet halten?

Geben Sie ihm alle Informationen, aber weigern Sie sich, eine Antwort zu hören, bis die Benotung abgeschlossen ist - dann kann er nicht sagen: "Ich habe schlecht abgeschnitten, weil ich Dr. X abgelehnt habe", wenn er seine Abschlussarbeit aufbläht.

Sie sollten den Studenten nicht persönlich über die Stelle informieren, denn egal was Sie sagen, dies ist eine starke Implikation für den Studenten, dass Sie ihn/sie bewerben möchten.

Wenn ich Sie wäre, würde ich allen Studenten des Fachbereichs in Ihrer Gruppe (ich bin mir ziemlich sicher, dass Ihre Universität eine solche Mailingliste hat) eine E-Mail schicken, um sie über die Stelle zu informieren. Dieser Student wird sich bewerben, wenn er/sie interessiert ist. Möglicherweise finden Sie ebenso wettbewerbsfähige Bewerber.

Es hängt davon ab, welche Art von Berater Sie sind und wie Sie es formulieren. Das größte Kompliment meines MS-Beraters war: „Ich denke, wir arbeiten wirklich gut zusammen, und dieses Stipendium reicht für eine Promotion, würden Sie bleiben?“. Da unsere Beziehung stark ist, fühlte ich mich sehr wohl dabei, ihm zu sagen, dass ich promovieren, aber auch in eine andere Abteilung wechseln wollte. Er verstand, dass es ein gesunder Teil der Forschung ist, mit vielen verschiedenen Menschen arbeiten zu wollen, und dementsprechend sollte man das auch seinem Studenten vermitteln. Sie könnten Ihrem Schüler den Job anbieten, indem Sie sagen:

„Ich denke, Sie sind ein sehr guter Forscher, und wir haben eine offene Stelle für jemanden wie Sie. Es wäre wunderbar, wenn Sie nach Ihrem Abschluss bleiben würden. Das könnte eine große Chance für Sie sein. Obwohl ich das verstehe Wenn Sie vielleicht für ein anderes Labor arbeiten möchten, um mehr Erfahrung zu sammeln, fühlen Sie sich nicht verpflichtet, diesen Job anzunehmen, nur weil ich Ihr derzeitiger Forschungsberater bin."

Stellen Sie außerdem sicher, dass der Student weiß, dass er das Angebot annehmen kann, NACHDEM die Abschlussarbeit benotet wurde.