Wir schicken unsere Töchter seit ein paar Jahren in die gleiche Kita. Unsere Älteste ist gerade 4 Jahre alt geworden und ihrer Schwester 13 Monate voraus.
Vor ein paar Wochen hat unsere Kita Kinder in einem einrichtungsweiten Übergang "nach oben" versetzt (Zwei A -> Zwei B, Drei -> Vier A usw.) - meine älteste Tochter hatte es schwer, sich an ihre alte Klasse zu gewöhnen ( Drei), verliebte sich aber total in einen der Lehrer dieser Klasse, was ihr im Großen und Ganzen als eine Art Schmusetuch diente. Wenn Miss Daisy aus irgendeinem Grund nicht da war, wollte meine Tochter mich nur sehr ungern gehen lassen. Sie und Miss Daisy entwickelten eine großartige Bindung, die meiner Tochter half, sich in ihrem Klassenzimmer wohler zu fühlen.
Jetzt wurde sie in eine Pre-K-Style-Klasse versetzt und ihre Schwester ist in Miss Daisys Klasse. Meine älteste Tochter freut sich immer sehr darauf, in den Kindergarten zu gehen, um „Miss Daisy zu sehen“, auch wenn es nur für ein paar Minuten ist, während wir ihre Schwester absetzen. Die Klasse, in der Miss Daisy hilft, ist sehr spielerisch und kreativ – wenn wir reinkommen, spielen Kinder im Dreck, basteln am Tisch, spielen mit Instrumenten, spielen mit Spielzeug, sind die meiste Zeit einfach nur Kinder. Hier beginnen jedoch die Probleme ... weil wir Miss Daisys Klasse verlassen und meine ältere Tochter immer noch super glücklich ist, bis wir die Tür zu ihrem neuen Klassenzimmer (gegenüber der Einrichtung) öffnen.
Ihr neues Klassenzimmer ist ein starker Kontrast. Das ist Pre-K, nicht "Kindertagesstätte", nehme ich an. Aber voreingenommen verstehe ich, warum sie es nicht mag. Es ist unglaublich ruhig, keine herumrennenden Kinder, keine spielenden Kinder. Normalerweise ist es eine Gruppe von Kindern, die mit einem Notizbuch an Tischen sitzen und das Schreiben üben, wobei ein Lehrer herumläuft und hilft; eine andere Gruppe sitzt in einer ruhigen Gruppe auf dem Boden und hört zu, wie die andere Lehrerin die Tage, Monate usw. durchgeht. Es ist nichts wie die Klasse, in der sie in den letzten zwei Jahren war. Die Klasse ist eine echte „Schule“, nicht nur eine „Kindertagesstätte“, wie sie es gewohnt ist (Pre-K beginnt offiziell erst im August, aber ich nehme an, sie haben einen Vorsprung, da die Kinder bereits in der Klasse sind für die Sommer).
Wie auch immer, ich weiß, dass ich den Stil der Klasse nicht ändern kann, und ich weiß, dass dieser Übergang erwartet wird, wenn sie älter wird. Meine Frage ist, wie kann ich ihr bei diesem Übergang helfen ? Wie kann ich ihr versichern, dass dieser Unterricht auch ziemlich lustig sein könnte? Wenn wir in die Klasse kommen, hält sie sich an mir fest und sagt mir, dass sie mich vermisst und keine Kindertagesstätte mag (früher) und sich weigert, an der Klasse teilzunehmen, bis ich sie trage oder ein Lehrer kommt und sie abholt , so oder so mit ihr voller Tränen, die mich anflehten, sie nicht dort zu lassen.
Was waren Ihre Strategien, um ein tränenreiches Kleinkind in solchen Situationen zu trösten? Ich weiß, das ist das Beste, aber wie soll ich das einem 4-jährigen Mädchen vermitteln, das nicht versteht, warum Papa sie für 10 Stunden (2-3 Mal pro Woche) in dieser neuen Klasse lässt?
Ich habe zwei Kinder... das ältere ist 3, das jüngere fast 2. Sie gehen seit ein paar Monaten in die gleiche Kindertagesstätte, und wie Ihre Kinder gehen sie in getrennte Klassen. Obwohl ich nicht genau in Ihrer Haut stecke , kann ich Ihre Situation durchaus nachempfinden.
Hier ist, was ich empfehlen würde ...
Bringen Sie morgens zuerst Ihre ältere Tochter ab. Dies sollte den starken Kontrast zwischen den beiden Klassen verringern. Zugegeben, sie ist sich der erheblichen Unterschiede zwischen den beiden Klassen bereits bewusst, aber zumindest wird sie nicht täglich daran erinnert, unmittelbar bevor sie sich auf den Weg in das Klassenzimmer der älteren Kinder macht.
Wenn sie sich morgens weiterhin aufregt, bieten Sie an, dass Sie nach der Schule zu „Miss Daisy“ gehen können … unter der Bedingung, dass sie sich beruhigt.
Im Gegenzug können Sie Ihre ältere Tochter erst nach der Schule abholen. Sie wird sich sehr freuen, Miss Daisy zu sehen, wenn Sie dann die jüngere Tochter abholen. Wenn Miss Daisy bereit ist zu helfen, kann sie vielleicht Ihre ältere Tochter fragen: „Wie war die Schule heute?“ und versuchen, das neue Klassenzimmer in einem positiven Licht darzustellen. Mit etwas Glück wird Ihre ältere Tochter Miss Daisy gerne von ihrem Tag erzählen.
Ein viel kleinerer Vorteil davon ist, dass Ihre jüngere Tochter sehen kann, was "große Kinder" tun, und sie an das Klassenzimmer für ältere Kinder gewöhnen kann, lange bevor sie daran teilnehmen muss. Es ist möglich, dass dies zu Ihren Gunsten wirkt, wenn die jüngere Tochter irgendwann die Klasse wechselt.