Welche kontrollierten sicheren wissenschaftlichen Experimente können an einem Baby durchgeführt werden?

Sie könnten fast alles tun, aber ich denke, Sie sollten sich einige Grundregeln setzen. Natürlich möchten Sie Ihr Baby nicht in eine potenziell schädliche Situation bringen. Sie möchten alle Experimente vermeiden, die übermäßigen Stress verursachen ... kein Vorenthalten von Nahrung, Schlaf oder Zuneigung, kein Stresstest ihrer Fähigkeit, sich unwohl zu fühlen usw.

Was können Sie also tun? Ich würde mich auf Beobachtungsexperimente beschränken. Wie reagiert Ihr Kind auf ein neues Lied? Wie wäre es mit einem bekannten Lied? Welche Spielzeuge interessieren sie? Wie lange schauen sie sich Ding X oder Ding Y an?

Bewahren Sie einen Gegenstand eine Woche lang im Raum auf. Kein Objekt, an dem sie hängen bleiben, wie ein Teddybär, sondern etwas Neutrales. Entfernen Sie das Objekt. Scheinen sie es zu bemerken? Wiederholen Sie in Abständen, notieren Sie die Ergebnisse.

Es ist möglich, dies global zu tun, alles, was Sie brauchen, ist eine Art Website, auf der sich die Leute registrieren können, und einige Formulare, auf denen sie die Antworten auf verschiedene experimentelle Fragen ausfüllen und neue Experimente vorschlagen können.

Ich bin der Autor von Experimenting With Babies: 50 Amazing Science Projects You Can Perform on Your Kid , das Sie sich hoffentlich ansehen werden. Das Buch nimmt veröffentlichte akademische Studien in verschiedenen Bereichen der kindlichen Entwicklung auf – primitive Reflexe, motorische Fähigkeiten, kognitive Entwicklung, Sprachentwicklung, soziale/emotionale Entwicklung und mehr – und passt sie so an, dass Eltern sie zu Hause an ihrem eigenen Baby durchführen können. ohne dass eine spezielle Ausrüstung erforderlich ist. Sie werden lernen, wie man einige berühmte, bewährte Experimente durchführt, sowie neue Experimente, die aus der neuesten Forschung übernommen wurden.

Unten ist ein Beispiel für die Art von Experimenten, die Sie in dem Buch finden werden. Es basiert auf einer Studie vom November 2011, die sich mit Wahrnehmung und kognitiver Entwicklung befasst.

Das Experiment

Führen Sie dieses Experiment durch, wenn Ihr Baby zwischen 13 und 15 Monaten alt ist.

Für dieses Experiment benötigen Sie zwei Erwachsene: einen, der am Experiment teilnimmt, und einen, der es beobachtet.

Lassen Sie einen Erwachsenen an einem Tisch sitzen, auf dem zwei ähnlich aussehende Spielzeuge stehen, eines zu seiner Linken und eines zu seiner Rechten, und setzen Sie Ihr Baby ihm gegenüber in einen Hochstuhl.

Jetzt führen Sie vier 15-Sekunden-Sequenzen durch, die jeweils durch eine Pause von etwa 15 Sekunden getrennt sind. Bei jeder Sequenz sollte der Beobachter verfolgen, auf welches der beiden Spielzeuge Ihr Baby länger schaut.

1) Der Erwachsene sollte seinen Kopf drehen und etwa 15 Sekunden lang auf eines der Spielzeuge blicken.

2) Der Erwachsene sollte die Aktion wiederholen und für weitere 15 Sekunden auf dasselbe Spielzeug blicken.

3) Der Erwachsene sollte seine Hand zwischen die beiden Spielzeuge legen und 15 Sekunden lang auf die Hand starren.

4) Der Erwachsene sollte den Raum verlassen und die beiden Spielzeuge ungestört auf dem Tisch liegen lassen.

Die Hypothese

Während der ersten und zweiten Sequenz schaut Ihr Baby länger auf das Spielzeug, auf das der Erwachsene blickt.

Während der dritten Sequenz wird sie länger auf das Spielzeug schauen, auf das der Erwachsene geblickt hat.

Während der vierten Sequenz wird sie das andere Spielzeug etwas länger ansehen.

Die Forschung

In einer Studie aus dem Jahr 2011 wurden 14 Monate alten Babys Videoclips gezeigt, in denen ein Erwachsener auf eines von zwei Spielzeugen starrte.

Dann wurde einer Gruppe der Babys ein Videoclip gezeigt, in dem der Erwachsene auf ihre Hand starrte und nicht auf eines der Spielzeuge, während einer anderen Gruppe ein Videoclip gezeigt wurde, in dem die Spielzeuge vorhanden waren, der Erwachsene jedoch nicht.

Die Studie ergab, dass die Babys in der ersten Gruppe viel länger auf das Spielzeug schauten, auf das der Erwachsene zuvor geblickt hatte, aber die Babys in der zweiten Gruppe schauten etwas länger auf das andere Spielzeug.

Der Autor der Studie sagt, die Ergebnisse stützen die Idee, dass 14 Monate alte Kinder eine Assoziation zwischen einer Person und einem Objekt bilden, nachdem sie gesehen haben, wie die Person auf das Objekt gestarrt hat, da die Babys das Objekt bevorzugt ansahen, selbst nachdem die Person aufgehört hatte, es anzustarren es -- aber nur solange der Erwachsene noch in unmittelbarer Nähe des Objekts war.

Die Studium

Paulus, Markus. „ Wie Säuglinge Betrachter und Objekt in Beziehung setzen: Beweise für einen Bericht über das Wahrnehmungslernen des Blickfolgens im Säuglingsalter “, Developmental Science 14:6:1301-1310, November 2011.

Eine der besten Methoden, die ich kenne, ist, altersgerechtes Spielzeug bereitzustellen und dann zu beobachten. Beteiligen Sie sich so oft Sie möchten (mehr ist besser), aber führen Sie nicht zu viel, damit das Kind nicht zu schnell geht.

Führen Sie ein Tagebuch, wenn Sie möchten: Sie können Meilensteine ​​aufzeichnen wie: sich vom Rücken auf den Bauch drehen können, sich wieder umdrehen können, einen Gegenstand halten können, sitzen können, können ... Sie haben die Idee.

Besorgen Sie sich einige Erziehungsbücher, die diese Meilensteine ​​enthalten, und vergleichen Sie sie mit Ihren Notizen. Lassen Sie sich von den Büchern inspirieren, worauf Sie achten sollten.

Was Sie beschreiben, ist das, was alle Eltern tun: Ihr Kind verschiedenen Reizen aussetzen und sehen, wie es reagiert und was es mag und was nicht. Das ist kein wirkliches Experimentieren mit Ihrem Kind. Das Experimentieren mit Ihrem Kind erfordert, dass Sie a) alle Faktoren kontrollieren, b) der experimentellen Methode folgen und c) einen Faktor ändern, um zu sehen, wie die Reaktion ist. In Ihrem Zuhause werden Sie niemals alle Faktoren kontrollieren können, dafür brauchen Sie ein Labor.

Ich bin nicht dafür, das eigene Kind als Subjekt zu betrachten (und ich habe einen Abschluss in Psychologie), Sie möchten, dass Ihre Beziehung ein liebevoller Elternteil ist, kein verrückter Wissenschaftler oder Gott bewahre BF Skinner ! Sie werden reichlich Gelegenheit haben, zu sehen, wie sich Ihr Kind entwickelt und was es mag und was nicht, und es gibt viele Webforen und lokale Gruppen, mit denen Sie Ihre Erfahrungen austauschen können. Versuchen Sie, den Prozess so gut wie möglich zu genießen.

Sie werden sehr weit kommen, indem Sie nur beobachten . Kinder sind sehr neugierige Wesen und experimentieren viel selbst, ohne dass Sie versuchen, bestimmte Experimente zu initiieren.

Die größte Herausforderung besteht wirklich darin, sich die Zeit zum Beobachten zu nehmen und zu erkennen, was in ihren verschiedenen kleinen Experimenten tatsächlich passiert.

Am wichtigsten ist es, immer ein Notizbuch und einen Stift zur Hand zu haben, damit Sie jedes Mal, wenn Ihnen etwas Neues auffällt, es zur Hand nehmen und Notizen machen können. Notieren Sie sich, was , wann und überlegen Sie, warum er es tut.

Wenn Sie Zeit haben, sollten Sie sich hinsetzen und die Notizen systematischer sammeln, wo Sie vielleicht etwas Tagebuchartiges in einem privaten Blog oder Word-Dokument schreiben oder etwas, wo Sie jedes "Experiment" vertiefen. Dies sollte regelmäßig durchgeführt werden, damit Sie nicht zu viel über jeden Vorfall vergessen (obwohl die Notizen Ihnen helfen werden, sich zu erinnern).