Diese Verhaltensweisen stehen nicht im Mittelpunkt der Frage, sondern dienen lediglich als Hintergrundinformationen. Ich würde es begrüßen, wenn sich die Antworten auf die Hauptfrage am Ende konzentrieren würden.
Manchmal kümmere ich mich um ein Kind, das leichte Lernschwierigkeiten hat. Sie werden frustriert und wütend und wissen oft nicht, wie sie sich richtig ausdrücken sollen. Dies wird behandelt und es gibt aktive Pläne, um ihnen zu helfen.
Der häufigste Auslöser ist, wenn sie sich ungerecht behandelt fühlen, manchmal haben sie einen echten Grund dafür, manchmal war es fair, aber sie haben nicht zugestimmt. Fairness ist offensichtlich subjektiv.
Manchmal kann der daraus resultierende Ausbruch zu einer Situation führen, in der das Kind auf etwas fixiert wird wie „Ich möchte, dass das passiert“ oder „Ich werde das so lange machen, wie ich will“. Dies können manchmal unsichere Verhaltensweisen sein, wie Flucht und Weigerung, zurückzukehren, es sei denn, eine bestimmte Person holt sie ab (es ist nie die Person, die bei ihnen ist), die Weigerung, Informationen bereitzustellen, die andere oder ihre eigene Sicherheit betreffen (sagen wir, jemand könnte etwas eingenommen haben). , oder in seltenen Extremfällen wiederholt mit dem Kopf gegen die Wand schlagen.
Wenn eine unmittelbare Gefahr besteht, wie zum Beispiel beim Headbangen, müssen wir sie natürlich zurückhalten und ihnen körperlich nicht erlauben, mit dem fortzufahren, was sie tun.
Die Hauptfrage lautet also: Wie können wir in den allermeisten Situationen, in denen Zurückhaltung nicht angebracht ist, ihre Fixierung brechen und sie zur Kooperation bewegen?
Haftungsausschluss: Ich weiß nicht viel über Lernschwierigkeiten und meine Ratschläge könnten unzutreffend sein. Es scheint, dass das Kind ein Muster hat, bei dem es diese schlechten Verhaltensweisen einsetzt, um seiner Frustration Luft zu machen oder sie auszudrücken. Es muss ihm etwas bieten, das er braucht, wie Aufmerksamkeit oder einfach eine Möglichkeit, sich zu entspannen. Ich glaube nicht, dass es eine einfache Lösung gibt, um das schlechte Verhalten sofort zu brechen, denn wenn er sich damit beschäftigt, ist es wahrscheinlich zu spät, mit ihm zu argumentieren.
Hat er eine Möglichkeit auszudrücken, dass seine Frustration oder Wut zunimmt? Es könnte ein Piktogramm sein, auf das er zeigen könnte, oder ein besonderes Zeichen, das er machen könnte, um die Hilfe eines Erwachsenen zu bekommen, um die Situation zu bewältigen. Offensichtlich besteht die Herausforderung bei ihm darin, ihn dazu zu bringen, zu kommunizieren, bevor er außer Kontrolle gerät.
Wenn das schlechte Benehmen beginnt, würde ich ihn entspannen lassen, ohne zu versuchen, mit ihm zu reden oder zu argumentieren (außer natürlich, wenn es eine Gefahr gibt, dann würde ich ihn aus der Situation entfernen und sagen, dass ich nicht zulassen werde, dass er sich selbst oder andere verletzt). . Hat er einen „sicheren Ort“, wo er hingehen könnte?
Erst wenn er sich endlich beruhigt hat, könnte man über das Geschehene sprechen und vielleicht überdenken, was er hätte anders machen können, anstatt sich auf das schlechte Verhalten einzulassen. Helfen Sie ihm, ein paar sichere und akzeptable Möglichkeiten zu finden, wie er seine Frustration hätte ausdrücken können, und hoffentlich wird er irgendwann in der Lage sein, eine davon anzuwenden. Letztendlich wird er kooperieren, wenn er glaubt, dass er andere Möglichkeiten hat, gehört zu werden.