Mein Sohn ist 26 Monate alt und geht mit 5-6 anderen Kindern in eine hausinterne Kita.
Er kommt dort sehr gut zurecht und kommt ohne größere Probleme mit den anderen Kindern zurecht (es gibt die Konflikte um das Teilen, die in diesem Alter unvermeidlich scheinen, aber im Großen und Ganzen läuft es gut).
Er scheint sich auf die Fahrt zu freuen, und es ist fast nie ein Problem, ihn morgens abzusetzen.
Ihn am Nachmittag abzuholen, hat jedoch zu einigen Reibungen geführt.
Es kommt immer häufiger vor, dass mein Sohn völlig aufgedreht ist, wenn ich dort ankomme.
Früher wurde ich von ihm mit "Papa!" begrüßt. und rannte zu mir, als er mich durch die Tür kommen sah. Jetzt ist es wahrscheinlicher, dass er "Papa!" und dann mitten auf dem Boden zu tanzen beginnt (was mehrere andere Jungen dazu veranlasst, mitzumachen) oder "mich jagen!" und dann weglaufen.
Wenn ich ihn körperlich abholen gehe, wirft er sich manchmal auf das Sofa und weint, dass er nicht gehen will und stattdessen bleiben und mit seinen Freunden spielen möchte.
Was ist der beste Weg, damit umzugehen und ihn in angemessener Zeit mit einem Minimum an Tränen aus der Tür zu holen?
Bieten Sie ihm eine "Routine" an, um ihm ein Gefühl der Kontrolle und Zeit für den Übergang zu geben. Eine wiederholbare Routine würde ihm die Möglichkeit geben, das, was er gerade tut, mental „abzuwickeln“, und ihm helfen, den Kontext zu wechseln.
Versuchen Sie etwas in der Art von „Hallo (Kostüm und Name), ich bin hier, Sie haben ungefähr 10 Minuten Zeit, um sich fertig zu machen. Können Sie mir zeigen, was Sie spielen?“ Spielen Sie ungefähr fünf Minuten mit ihm und sagen Sie dann: „Ich werde mit Ihrem Lehrer sprechen und Ihre Sachen zusammenpacken. Wir haben ungefähr fünf Minuten, bis wir gehen.“ Sprich ein wenig mit seinem Lehrer, sammle seine Sachen zusammen . . . Du hast die Idee. Es ist wichtig, mit den Zeitschätzungen konsistent und genau zu sein, damit er den Übergang lernen kann - kein Verhandeln.
Wenn du ihm sagst, dass es Zeit ist zu gehen, könntest du etwas versuchen wie: „Möchtest du (Name des Lehrers) heute umarmen oder ihr einen Kuss zuwerfen?“ Dadurch stellst du fest, dass es Zeit ist zu gehen, aber du gibst ihm auch die Möglichkeit zu entscheiden, wie er gehen soll – etwas anderes, was zwei unterbewusst festlegen, ist, wie viel Kontrolle sie über ihre eigene Welt haben. Dann können Sie ein Spiel daraus machen, zum Auto zu gelangen. Wie viele Riesenschritte braucht es? Wie viele Babyschritte?
Eine Veränderung ist nicht über Nacht wahrscheinlich, aber bei Kindern weiß man nie. Mach einfach weiter so und die Veränderung wird kommen. Nachdem Sie diese Taktik ein paar Nächte lang angewendet haben, können Sie „bemerken“, wenn Sie später ins Auto steigen, dass er, wenn er aufhört zu weinen und sich über Ihre Ankunft aufzuregen, vielleicht feststellen wird, dass er etwas mehr Zeit zum Spielen hat, während Sie es sind Dinge sammeln und mit seinem Lehrer sprechen. Oder du könntest versuchen: „Ich wünschte wirklich, du wärst bereit gewesen, mir zu zeigen, was du spielst. Ich hatte fünf Minuten Zeit, um dort mit dir zu spielen, und wollte, was für ein Mist.“
Das erste Mal, wenn es funktioniert, wenn Sie zum Auto kommen, bemerken Sie, dass er ohne viel Aufhebens und Weinen mit Ihnen gegangen ist. „Mir ist aufgefallen, dass es für alle einfacher schien, die Tagespflege heute zu verlassen. Was für gute Entscheidungen du getroffen hast.“
Es ist wunderbar, dass er seine Tagespflege liebt! Viel Glück. :-)
Ok, das ist vielleicht eine dumme Antwort, aber ich hatte eine ähnliche Situation mit mir, als ich vielleicht 3 oder 4 war. Meine Mutter kam, um mich vom Kindergarten abzuholen, und ich wollte nicht gehen. Ich bestand darauf, dass ich bleiben und mehr mit meinen Freunden spielen wollte. Also sagte meine Mutter: "Okay, dann komme ich dich etwas später abholen."
Am Anfang war ich ganz cool damit. Dann wurde mir plötzlich klar, dass meine Mutter weg war, und ich war nicht damit einverstanden, dass sie ging. Ich wollte mit ihr gehen.
Es funktioniert möglicherweise nicht für Sie. Es besteht die Möglichkeit, dass du gehst und er nicht mit dir gehen will. Oder es könnte sein, dass Sie nicht so viel Zeit haben. Aber wenn Sie können, möchten Sie es vielleicht einfach ausprobieren, um zu sehen, was passiert.
Hier ist, was ich versuchen würde.
Betrachten Sie die Wurzel des Problems darin, dass er gerne mit seinen Freunden zusammen ist, besprechen Sie dies mit den anderen Eltern und vereinbaren Sie, dass von Zeit zu Zeit (z. B. zweimal pro Woche) ein oder zwei andere Kinder (die dort seine besten Freunde sind) mitkommen Sie auch zu Ihnen nach Hause für eine Stunde oder so.
Es kann jedes Mal ein anderer Freund sein; Es muss nicht häufig sein.
Auf diese Weise kannst du ihm an Tagen, an denen du keinen Freund mitbringst, sagen: „Heute bist du bei mir und Mami, morgen kommt [Name des Freundes hier] zu uns“.
Eine Stunde "zusätzlich" klingt für mich vernünftig, und obwohl es als "übermäßiges Verderben" angesehen werden könnte, denke ich, dass der Nutzen größer ist als das Verderben.
Benutzer420
Jerenda