Wir erwarten von anderen, insbesondere von Behörden, dass sie uns Antworten geben. kann jemand außer uns selbst Antworten auf unsere eigenen Fragen haben, wenn wir die Frage unbewusst verarbeiten lassen und Raum für Einsichten geben?
Der Lehrer, der dem Schüler alles erklärt, ist kein guter Lehrer. Ein guter Lehrer gibt einige Hinweise, lässt dem Schüler aber die Fähigkeit, selbst etwas zu entdecken. alles im Detail zu erklären, ist gut, um den Schüler dumm zu machen, zu einem bloßen Papagei, zu einem Nachahmer, der wiederholt, was andere gesagt haben, ohne zu verstehen, was gesagt wird. im Detail zu erklären stoppt die Fähigkeit des Schülers zu wahrem Lernen.
Wenn das Streben nach Wissen ist, eignet sich eine gut gestaltete Frage sicherlich für eine effektive Beantwortung. Selbst wenn keine Antwort kommt, sollte eine gut formulierte Frage zumindest dazu beitragen, das Selbst bei der Suche nach Richtungen der Erforschung zu leiten, um zu einer solchen Antwort zu gelangen.
Eine Person, die sich dafür entscheidet, Fragen zu stellen, öffnet sich auch für mögliche Antworten, und diejenigen, die suchen, sind eher geneigt, sie zu finden – selbst wenn sie durch Beobachtung oder Zufall über eine solche Antwort stolpern.
Wenn es darum geht, die Gemüter anderer zu erregen (oder indirekt eine Meinung zu vertreten), wird eine gut formulierte Frage besser dazu dienen, die zugrunde liegenden Ansichten zu beeindrucken.
Ich weise das allgemein fragende "Ist es nicht so, dass...?" da ich das Gefühl habe, dass die distanzierte/drängende Natur solcher Fragen mit dieser Frage nicht in den Rahmen Ihrer Absichten fallen könnte.
Stattdessen spreche ich mehr von den Fragen, die den potenziellen Befragten sanft dazu bringen, Elemente in der Welt um ihn herum zu berücksichtigen, die er im Allgemeinen nicht würde. Zum Beispiel: „Warum denken Sie, dass wir dazu neigen, die Antworten oder den Rat von Behörden einzuholen, wenn wir Fragen haben?“ (Ich suche keine Antwort - es ist ein vereinfachtes Beispiel)
Nachtrag – Es ist auch angebracht hinzuzufügen, dass eine schlecht formulierte Frage im Gegensatz dazu dazu neigt, den Befragten entweder zu verwirren oder seinen Gedankengang in eine andere als die beabsichtigte Richtung zu lenken. Zufälle können zwar positive Folgen haben, dienen aber im Allgemeinen weder dem Wissenssuchenden noch der subtilen Vermittlung von Ansichten.
Geremia