Beim Lesen und Schreiben finde ich mich selbst dabei, wie ich die Aussage subvokalisiere. Dieses Verhalten ist sprachunabhängig. Der Aufwand und die Subvokalisierung sind jedoch in jeder Sprache größer, die ich nicht regelmäßig verwende.
Ist Subvokalisation beim Lesen und Schreiben nur ein Symptom mangelnder Sprachkompetenz?
Mein Verständnis war, dass zumindest eine gewisse Subvokalisierung ein normaler Teil des Lesens und Schreibens ist. Der Wikipedia-Artikel über Subvokalisation zitiert mehrere Quellen, die diese Behauptung stützen. Der Artikel behauptet auch, dass es keine Beweise dafür gibt, dass ein Schnelllesetraining, das die Unterdrückung der Subvokalisation beinhaltet, effektiv ist. Es gibt auch Hinweise darauf, dass die Unterdrückung der Subvokalisation in einigen Fällen zu Leistungseinbußen führen kann (siehe Baddeley et al., 1981).
Es gibt Hinweise darauf, dass der Grad der Subvokalisierung mit der Komplexität der Lesepassage zusammenhängt. Baddeley et al. 1981 fassen die Verwendung von zusammen
die elektromyographische Überwachung der an der Vokalisierung beteiligten Muskeln, um die Rolle der Artikulation beim Lesen zu untersuchen (z. B. Sokolov, 1966). Unter Verwendung dieser Technik kamen Hardyk und Petrinovitch (1970) zu dem Schluss, dass die Probanden in der Lage waren, einfache Prosa zu lesen und zu verstehen, ohne dass elektromyografische Aktivität auftrat, aber dass eine solche Aktivität im Fall komplexerer Passagen auftrat.
Eine Erklärung wäre, dass der Grad, die Bedeutung oder die Häufigkeit der Subvokalisierung zunimmt, wenn die Leseaufgabe schwieriger wird, wobei die erlebten Schwierigkeiten sowohl auf der Grundlage der sprachlichen Fähigkeiten der Person als auch der objektiven Schwierigkeit der Lesepassage variieren würden.
Kinder lernen lesen und schreiben, indem sie die geschriebenen Buchstaben mit dem bereits bekannten gesprochenen Wort in Beziehung setzen. Aufgrund des Primats der gesprochenen Sprache (in der kognitiven Entwicklung des durchschnittlich gesunden Menschen) sind die Laute von Wörtern stärker und direkter mit ihrer Bedeutung verbunden als ihre Orthographie. Nun, wenn Sie ein geschriebenes Wort sehen, wird der Klang (a) einfach durch die Verbindung zur Bedeutung aktiviert und (b) weil er Teil der Verbindung der Orthographie zur Bedeutung ist.
Auch wenn Sie nicht subvokalisieren, indem Sie es unterdrücken, werden Sie immer den Klang des gelesenen Wortes „hören“ (mentale Subvokalisation). Kein hörender Mensch kann dies ausschalten. Das Unterdrücken von Subvokalisation ist einfach eine Anstrengung, still zu halten, und es verbraucht Energie und ermüdet Ihren Geist.
Josch
Benutzer1196