Nach dem, was ich gelesen habe, haben Stotterer in der Regel viel weniger Probleme beim Singen als beim Sprechen. Wissen wir, warum das so ist?
Kurze Antwort
Singen verlängert die Dauer stimmhafter Intervalle bei Stotterern.
Hintergrundgesang
ist ein Beispiel für eine der effektivsten Methoden, um das Stottern zu verringern * (Stager, 2003) . Es ist ein sogenannter Fluency-increasing (FI) Zustand bei Stotterern und reduziert das Stottern um mehr als 90%. Einige der wenigen, subtilen akustischen Unterschiede zwischen Lied und Sprache sind der isochronere Rhythmus und die größere Grundfrequenzstabilität innerhalb jeder Silbe in Liedern (Tierney et al ., 2012) . Andere wirksame flüssigkeitserzeugende Bedingungen sind Sprachtempo (z. B. mit einem Metronom), Sprechen im Chor, Sprachverlangsamung und Flüstern (Andrews et al ., 1982) .
Die Haupteffekte von FI-Bedingungen (einschließlich Singen) sind eine Verlängerung der Phonationsdauer und eine Verlangsamung der Sprache. Die Reduzierung des Stotterns scheint am unmittelbarsten mit der Phonation zusammenzuhängen. Phonation ist die Erzeugung von Stimmlauten, dh Vokalen. Insbesondere wird die Frequenz von sehr kurzen (im Bereich von 30–150 ms) phonierten Intervallen verringert, und die längeren phonierten Intervalle werden erhöht, wenn Stotterer singen. Tatsächlich wurde vorgeschlagen, dass die effektivsten FI-Bedingungen und vielleicht deshalb die effektivsten Behandlungen für Stottern die gemeinsame Eigenschaft haben könnten, die Anzahl oder den Anteil kurzer Phonationsintervalle oder schneller Übergänge zwischen phonierter und nichtphonierter Sprachproduktion zu reduzieren , und/oder könnte mit einer erhöhten Anzahl oder einem erhöhten Anteil an längerer, langsamerer oder konsistenterer Phonation verbunden sein. Zu den am besten unterstützten Behandlungsansätzen für Stottern gehören diejenigen, die verstärkte, verlängerte,(Ingham, 2012) .
Die meisten flüssigkeitsfördernden Zustände haben jedoch nur vorübergehende Auswirkungen. Darüber hinaus wurde für das Stottern ein normaler Sprachfluss in Form von vier Variablen oder Merkmalen definiert: das Fehlen von Stotterereignissen, die Sprechgeschwindigkeit innerhalb eines normalen Bereichs, eine normale allgemeine Natürlichkeit der Sprache und ein normales Maß an körperlicher und kognitiver Anstrengung seitens des Sprechers . Von den verschiedenen angewandten Methoden erfüllt nur das Sprechen im Chor diese vier Anforderungen (Ingham, 2012) .
Referenzen
- Andrews et al ., J Speech Hear Res (1982); 25 (2): 208–16
– Ingham et al ., J Comm Disorders (2012); 45 : 198–211
– Stager et al ., J Fluency Disorders (2003); 28 : 319–36
– Tierney et al ., Cereb Cortex (2012); 23 (2):249-54
Anmerkung
* Da ich selbst Stotterer bin, möchte ich betonen, dass ich, als der Logopäde in der Grundschule mich anwies, meinen Vortrag meinen Klassenkameraden vorzusingen , um mein Stottern zu reduzieren, die weniger peinliche Alternative gewählt habe, nämlich eine halbe Stunde lang unverständlich über die Planeten zu stammeln im Sonnensystem statt darüber zu singen. Man kann sich schnell die völlige Nichtpraktikabilität des singenden Ansatzes im Alltag vorstellen. Die Wirkung von FI-Bedingungen ist wissenschaftlich interessant, und sie sind nützliche Werkzeuge für Logopäden, aber leider keine praktischen Behandlungen.
Eine andere Erklärung dafür ist, dass die Sprach- bzw. Gesangszentren in unterschiedlichen Teilen des Gehirns liegen. Menschen mit Sprachbehinderungen und sogar schweren Hirnschäden durch Traumata wie Aphasie oder Tourette-Syndrom neigen dazu, Schäden in den Sprachbereichen der linken Gehirnhälfte aufzuweisen. Die für das Singen zuständigen Teile des Gehirns befinden sich jedoch in der rechten Hemisphäre.
Beide Gehirnhälften können vokalisieren. Aber bei sehr schweren Fällen von Hirnschäden hängt die Fähigkeit zu singen, wo Sprache unmöglich ist, in gewisser Weise davon ab , ein Lied auswendig zu lernen, bevor die linke Seite des Gehirns geschädigt wird ...
Das liegt daran, dass die Melodie und die vor langer Zeit auswendig gelernten Worte zu diesen Liedern in der rechten Gehirnhälfte untergebracht sind, sodass sie für Menschen mit geschädigter linker Hemisphäre zugänglich sind, die immer noch Schwierigkeiten haben, neue, originelle Gedanken in Worte zu fassen.
Darüber hinaus entdeckten Wissenschaftler des Max-Planck-Instituts in Deutschland, dass Sprache in der rechten Gehirnhälfte erfolgreich verarbeitet werden kann, wenn Wörter einfach rhythmisch ohne Melodie gesprochen werden. Dies würde auch die Antwort von AliceD unterstützen, aber im Artikel heißt es auch:
Als noch wichtiger erwies sich der Bekanntheitsgrad der Liedtexte und ob die Texte Formelsätze enthielten. Tägliche Ausdrücke wie „Wie geht es dir?“ sind auf motorischer Ebene hochgradig automatisiert, und gängige Liedtexte können aus dem Langzeitgedächtnis abgerufen werden.
Allerdings haben Menschen, die stottern, im Allgemeinen keine Probleme, neue Gedanken zu formulieren, um sie in Worte zu fassen … sie haben einfach Schwierigkeiten, diese Wörter in klare, prägnante Sätze zu fassen. Diese Art von Sprachbehinderung sollte sie also auch nicht daran hindern, sich Lieder einzuprägen ... und sie dadurch in die Lage versetzen, Lieder aus der rechten Gehirnhälfte abzurufen und sie makellos zu singen. Es gibt auch Studien, die Stimmtraining als eine Methode zur vorübergehenden und manchmal längerfristigen Verbesserung der Sprachflüssigkeit bei Menschen mit verschiedenen sprachbezogenen neurologischen Beeinträchtigungen zeigen.