Mein 2,4-Jähriger hat Mühe, sich an seine neue Kita-Klasse zu gewöhnen, er weigert sich, ins Auto zu steigen, weint, wenn wir das Haus verlassen, weint hysterisch, wenn ich ihn zu seiner Klasse bringe, und verletzt seine Klassenkameraden (wie von seinem Lehrer berichtet). usw. Anstatt dass diese Dinge nachlassen, wenn er sich an die neue Klasse gewöhnt, eskalieren die Dinge tatsächlich, und er zeigt auch zu Hause ein trotzigeres Verhalten.
Was gleich geblieben ist: Die meisten seiner alten Mitschüler sind immer noch mit ihm in der Klasse. Einige neue Kinder kamen in die Klasse. Seine jüngere Schwester geht noch immer in dieselbe Kita, aber wie im letzten Jahr in eine andere Klasse.
Was sich geändert hat: Neues Klassenzimmer, neue Lehrer, ein paar zusätzliche Klassenkameraden. Diese Veränderungen geschahen nach einem 3-wöchigen Urlaub, in dem wir als Familie den ganzen Tag zusammen verbrachten. Vor den Ferien arbeiteten wir eine Woche lang von zu Hause aus, wobei einer seiner derzeitigen (neuen) Lehrer bei uns zu Hause babysittete.
Der Lehrer sagt, es sei aus Eifersucht auf seine jüngere Schwester. Das ergibt für mich keinen Sinn, da sie schon 8 Monate alt ist, seit über 3 Monaten bei ihm (andere Klasse) in die Kita geht und er ihr gegenüber keine direkte Eifersucht zeigt. Es hätte Sinn gemacht, als sie geboren wurde oder als sie in den Kindergarten kam, aber nicht jetzt, Monate später.
Was können die Gründe für sein Verhalten sein und wie können wir ihm helfen, diese zu überwinden und wieder ein glücklicher Junge zu werden, wie er es einmal war?
Mein Sohn hat ungefähr im gleichen Alter eine ähnliche und sehr schwierige Zeit in der Kita durchgemacht. Anekdotisch schien es mit drei Faktoren zusammenzuhängen:
Als er die Klasse wechselte, ging er von einer sehr starken Bindung zu seinem Lehrer zu einem Lehrer über, den er nicht kannte und mit dem er nicht „klickte“. (Sie war eine absolut gute Lehrerin, sie hatten nur keine starke Beziehung, er vermisste die Lehrerin, mit der er in der vorherigen Klasse sehr eng zusammen war.)
Er hatte längere Ferien und über die Feiertage schulfrei und blieb lieber in den Ferien, als wieder in die Kita zu gehen, verstand nicht, warum wir mit diesen schönen Sachen aufhören und wieder zur Schule gehen mussten
Er durchlief eine Entwicklungsphase, die natürlich mehr Grenzüberschreitung, Frustration, Trotz und Aggression beinhaltete
In Ihrem Fall würde ich wagen, dass es ziemlich mit dem zweiten Teil zusammenhängt – die 4 Wochen ganztägig in Ihrer Nähe waren so viel erstrebenswerter als die Trennung von Ihnen in der Kita, dass Ihre Kleine heftig gegen die Umstellung protestiert. Ein Monat ist eine so lange Zeit im Leben eines Kleinkindes, dass er sich wahrscheinlich sicher war, dass Urlaub die neue Normalität ist, und verständlicherweise unglücklich war, als er herausfand, dass dies nicht der Fall war!
Dies wird sich wahrscheinlich mit der Zeit und der Rückkehr in den Kindergartenalltag verbessern, aber im Fall meines Sohnes kehrte er nicht vollständig zu seinem glücklichen Selbst zurück, bis er in die nächste Klasse wechselte und sich von dem Lehrer entfernte, mit dem er keine Verbindung hatte, und mit seiner Not verbunden.
Während er in der Klasse sein musste, in der er nicht glücklich war, habe ich einige Schritte unternommen, um das Beste aus der Situation zu machen. Ich hatte eine Besprechung mit dem Leiter der Kindertagesstätte und seinen derzeitigen und ehemaligen Lehrern. Sie konnten ihm einige persönliche Empfehlungen geben, um ihm zu helfen (zum Beispiel habe ich ihn im Büro abgesetzt und der Besitzer der Kindertagesstätte hat ihn für ein paar Tage zum Unterricht begleitet, um die Angst / Gewohnheit zu brechen, zusammenzuschmelzen, wenn ich ihn verlassen habe im neuen Klassenzimmer.) Ich tat auch mein Bestes, um die Verbindung zu maximieren und die Anforderungen an ihn zu Hause zu minimieren. Ein trotziges, aggressives Kleinkind kann Grenzen testen, aber es kann auch einfach nur von schlechten Gefühlen erfüllt sein, die es nicht anders ausdrücken kann. Ich habe versucht, ihm mit sensorischer Spielzeit und Kuscheln zu helfen, sich zu entspannen, sobald wir aus der Kita zurückkamen. Wir fingen an, einige kleine Rituale zum Abschied und Gehen zu verwenden,
Ich denke, das Beste, was Sie tun können, ist, mit seinen Lehrern darüber zu sprechen, was getan werden kann, um ihn in diesem schwierigen Übergang zu unterstützen. Zögere nicht, nach einer Unterkunft zu fragen, wenn du etwas Bestimmtes in der Schule feststellen kannst, das ihm Stress bereitet, oder wenn du etwas Einfaches weißt, das helfen könnte (wie in sein altes Klassenzimmer zu kommen, Musik zu hören, die Erlaubnis, ein Komfortspielzeug zu haben von zu Hause usw.).
Besorgte Mutter