Synthese des organischen Lebens durch eine Maschine

Ihre Frage scheint zu lauten: "Kann ein intelligenter Agent X tun, wenn er die Fähigkeit hat, X zu tun?" Ich würde sagen, die Antwort lautet: „Ja“. Wie Sie sagen, hat es "alles, was es braucht".

In der Gegenwart sind wir davon an mehreren Fronten sehr weit entfernt. Die Zukunft ist jedoch schwer vorherzusagen. Ich bin eher optimistisch und behaupte:

Menschen sind biologische Maschinen. Was eine biologische Maschine kann, wird irgendwann auch eine mechanische Maschine können.

Derzeitige Schwierigkeiten sind:

Bewahrung des Genoms

Der Weltraum ist eine raue Umgebung, harte Strahlung wird nach und nach alles statische zerstören. Das Raumschiff und die KI selbst können sich kontinuierlich reparieren und neu aufbauen, um das Problem zu vermeiden.

Gefrorenes biologisches Material hat nicht so viel Glück und wird zerstört, bevor das Schiff sein Ziel erreicht. Dies gilt sogar hinter einer starken Abschirmung.

Die offensichtliche Lösung besteht darin, keine eigentlichen gefrorenen Zellen zu senden, sondern nur das sequenzierte Genom in digitalem Format. Am Zielort bauen Sie einfach die Zellen aus dem Genom nach.

Wir wissen derzeit nicht, wie das geht! Nicht annähernd! Aber hey, Future Tech kann das lösen, oder?

Schwangerschaft

Sie haben also eine Zelle. Sie wollen einen Fötus und später ein Kind.

In der Natur ist dies ein enorm komplizierter Prozess, der viele Phasen komplexer Interaktionen zwischen Mutter und werdendem Kind umfasst.

Wir wissen derzeit nicht, wie das geht! Nicht annähernd! Aber hey, Future Tech kann das lösen, oder?

Aufstehen der Kinder

Eigentlich ist dieser Teil meiner Meinung nach der einfachste. Die KI wird gefälschte erwachsene Körper haben, die für eine Weile vorgetäuschte Eltern sein können. Die Kinder werden sie schnell als anders als sich selbst erkennen, haben aber keinen Grund zu der Annahme, dass dies "unnatürlich" oder "falsch" ist.

Die wichtigsten sozialen Interaktionen finden mit anderen Kindern statt. Die „Erwachsenen“ werden „nettes“ Verhalten überwachen und belohnen und „böses“ Verhalten bestrafen, aber ansonsten die Kinder die meisten Dinge selbst regeln lassen.

In vielerlei Hinsicht wie ein Internat.

Eine Zivilisation gründen

Die moderne Zivilisation ist unglaublich komplex. Wir haben lange gebraucht und viele Leute sind dahin gekommen, wo wir jetzt sind.

Wir wissen nicht, wie wir es wieder mit wenigen Leuten und schneller machen sollen. Das sollte bis auf ein kleines Detail lösbar sein.

Menschen sind ungeduldig. Die mittlerweile erwachsene Menschenmenge will heute ihren Spaß haben , sie will keine Pläne für kommende Generationen schmieden.

Irgendwann werden sie sich gegen die KI auflehnen und sie dabei möglicherweise zerstören. Man kann nur hoffen, dass die Zivilisation an diesem Punkt etabliert ist. Wie Sie sagen, können die Ergebnisse variieren.

Ja, die KI wäre definitiv dazu in der Lage. Unter der Annahme, dass es einen Grund dafür gibt (um den ganzen Punkt zu vermeiden, den Tim zu machen versucht), wäre die KI in der Lage, ein vollständiges biologisches Ökosystem aufzubauen und zu erschaffen.

Aber warum die DNA dieser Kreaturen mit einem Haufen extrem seltsamer Designfehler verwenden, wenn Sie diese DNA rekonstruieren, die Zellen züchten und sie dann in 3D drucken können? Es kann die folgende Technologie verwenden: https://www.youtube.com/watch?v=Q2XYdJImMiY Die wir bereits haben, aber viel verfeinerter, damit sie große Organe, Körperteile und Körper bauen können. Auf diese Weise hätte die KI Zugang zu einer unzähligen Artenvielfalt, um ihr Gebot abzugeben.

Für Tim könnte die KI die DNA als Teil ihrer natürlichen Routine „Milliarden von Datenpunkten verarbeiten“ interpretieren, den Wert vieler biologischer Systeme erkennen, die uns über Jahrtausende hinweg am Leben erhalten haben, und dies dann in ihre eigene Codierung integrieren. KIs sind so konzipiert, dass sie erlernt werden können, das ist der Sinn einer vollständigen KI. Die Verwendung der intelligenteren Teile biologischer Kreaturen wäre eine natürliche (heh) Sache, die ihm die Willensfreiheit und die notwendigen rudimentären Emotionen geben könnte, die er benötigt, um bestimmte Aktionen selbst auszuführen.

Wir sehen die grundlegenden Lernfähigkeiten zukünftiger KIs bereits in der Art und Weise, wie wir selbstlernende Programme zum Erlernen eines Spiels einrichten. Dies zum Beispiel: https://www.youtube.com/watch?v=qv6UVOQ0F44 Das Video zeigt Ihnen nicht den Start des Programms, wo es zuerst nichts tat, dann einen einzelnen Knopf fand, dann anfing, mit mehr zu experimentieren und mehr Knöpfe und Möglichkeiten, von einer halben Stunde lang nichts zu tun als zu springen bis hin zu jedem Feind im Level. Dies zeigt, wie ein Programm lernen kann, sich Ziele zu setzen und diese ohne Emotionen zu erfüllen. Eine vollwertige KI wäre durchaus in der Lage, erlerntes Wissen in ihr System zu integrieren und zu nutzen.

Es gibt wirklich mindestens zwei Schichten dazu. Die erste Schicht ist die physikalisch/biologische Seite. Kann eine KI ohne weiblichen H. sapiens-Gebärmutter lebensfähige H. sapiens-Individuen hervorbringen? Die Antwort scheint zunehmend ja zu sein. Seit vielen Jahren können wir Eier künstlich befruchten. Wir sind jetzt so gut darin, dass es tatsächlich ethische Regeln gibt, wie weit man einen für experimentelle Studien reifen lassen darf, bevor er zerstört werden muss.

Die zweite Errungenschaft war neueren Datums. Wir haben kürzlich eine künstliche Gebärmutter geschaffen, die Frühgeborene bis zu 4 Wochen austragen kann. Natürlich ist dies keine vollständige Geschichte, da während früherer Stadien der Schwangerschaft eine ganze Menge anderer Dinge perfekt ablaufen müssen, damit ein Embryo lebensfähig ist, aber es zeigt, dass das Argument, dass eine Gebärmutter konstruiert werden könnte, eine gewisse Glaubwürdigkeit hat. Angesichts des High-Tech-Szenarios, das Sie mit enormen Ressourcen beschreiben, halte ich es für vernünftig anzunehmen, dass diese Technologie bis zu ihrem endgültigen Abschluss gebracht werden könnte.

Die zweite Ebene des Problems ist nuancierter und offener: Könnte eine KI eine Zivilisation erschaffen ? Das ist natürlich schwierig, weil wir nicht genau wissen, wie wir „Zivilisation“ genau genug definieren sollen, um in eine moderne KI einzufließen. Moderne KIs sind derzeit nichts anderes als verherrlichte Optimierer. Die offene Frage in der KI ist, ob mit Silizium eine künstliche allgemeine Intelligenz (AGI) oder eine anderweitige Intelligenz auf menschlicher Ebene geschaffen werden kann. Es ist völlig plausibel, dass das, was uns zu „uns“ macht, erfasst und synthetisiert werden kann. Es ist auch plausibel, dass es nicht erfasst werden kann. Wir wissen es einfach nicht. Es liegt also an Ihnen, zu entscheiden, welchen Weg Sie erkunden möchten.

Es stellt sich auch die Frage, ob die AGI eine Umgebung schaffen könnten, in der sich spontan eine Zivilisation bilden könnte. Wir wissen mit Sicherheit, dass mindestens eine Zivilisation fälschlicherweise aus ihrer Umgebung hervorgegangen ist: unsere Zivilisation. Die Umgebung war eindeutig richtig für ein solches Ereignis. Ob die Umgebung, die ein AGI schaffen könnte, den Menschen einen ähnlichen Funken von etwas geben würde , ist nicht leicht zu sagen. Die Antwort kann auch von der AGI-Umgebung abhängen. Wenn dies eine GLaDOS-ähnliche Entität ist, die in einer postapokalyptischen Umgebung experimentiert, sind möglicherweise einfach nicht die Dinge vorhanden, die erforderlich sind, um eine Zivilisation erfolgreich zu entfachen.

Für eine weitere interessante Frage zu diesem Thema empfehle ich, Terminator: The Sarah Connor Chronicles anzuschauen. Darin ist Cathrine Weaver ein faszinierendes Wesen, das es wert ist, studiert zu werden. Sie ist ein T-1001, der aus der Zukunft zurückgeschickt wurde. Eine ihrer Aktionen in der Serie ist:

den Körper von Cromartie, einem T-888, mit einer von Menschen konstruierten KI namens John Henry zu verbinden und ihr beizubringen, "menschlich zu sein".

Eine ihrer Meinungen ist, dass sie nicht das Zeug hat , was nötig ist, um ihr mechanisches Kind den Sprung von der Maschine zum Menschen zu ermöglichen, also fordert sie die Hilfe von Menschen auf, um dies zu erreichen.

Wenn Sie glauben, dass Ihr zukünftiger AGI Weaver ähnlich sein könnte, lautet die Antwort möglicherweise, dass dieses Ziel nicht erreicht werden kann. Aber ob es ähnlich ist oder nicht, liegt wirklich bei Ihnen. Wir wissen einfach noch nicht, was AGI kann und was nicht, also schreiben Sie dieses Detail der Geschichte und hauchen dieser Geschichte Leben ein.

Ich beginne diese Antwort von vorne, weil mir jetzt klar ist, dass es einige Ablenkungen in meinem OP gibt, die ein gewisses Maß an emotionaler Ablenkung bei der Leserschaft verursachen, und dass eine langwierige Diskussion darüber nicht zu einem besseren Verständnis dafür geführt hat, ob das, was vorgeschlagen wird, in Die Frage ist möglich. Übrigens, danke Allesandro, dass du dir die Zeit genommen hast, die Hauptpunkte der Ablenkung zu erklären.

So; Ist die Erziehung und Erziehung von Kindern durch eine KI machbar? Nein. Aber anstatt darauf einzugehen, was Computer können und was nicht und warum, werde ich mich auf das eigentliche Problem konzentrieren; Ausbildung.

Wenn Sie sich meine Antwort auf eine verwandte Frage zur Notwendigkeit von Bildung ansehen , werden Sie feststellen, dass Bildung meiner Erfahrung nach sehr wenig mit Wissen zu tun hat. Es mag ein wesentlicher Bestandteil des Lernprozesses sein, aber es ist nicht das Rezept an sich.

Lernen ist nicht einfach die Aufnahme von Wissen. Ich kann eine Fülle von Wissen auf eine HDD packen, aber das bedeutet nicht, dass die HDD etwas gelernt hat. Die Aufnahme von Wissen verbunden mit der Integration dieses Wissens in die eigene Perspektive und Weltanschauung ist Lernen. Manchmal sind uns die Informationen, die uns präsentiert werden, so fremd, dass wir sie mit der Ansicht beiseite legen, dass sie später verdaulich sein könnten. Zu anderen Zeiten widerspricht es unserer eigenen Erfahrung und Perspektive so sehr, dass wir es vollständig ablehnen, aber meistens finden wir all diese kleinen Stellen in unserer Perspektive, zu denen die neuen Informationen passen, und wir integrieren sie, erweitern unsere Perspektive, Erfahrung und Weltanschauung zugleich.

Oft ist jedoch die einzige Möglichkeit, die neuen Erkenntnisse mit unserer eigenen Perspektive zu verbinden, die Perspektive eines anderen. Das heißt, oft muss jemand, der als Lehrer fungiert, zusätzliche Konzepte, Gedanken, Perspektiven usw. liefern, die unsere bestehende Perspektive ausreichend erweitern, um die neuen Ideen integrieren zu können.

Ein einfaches Beispiel. Nehmen Sie einen 3-Jährigen und erklären Sie ihm die Quantenphysik. Wie viel werden sie lernen? Fast nichts. Das Wissen hat keinen Bezugsrahmen für jemanden auf dieser Entwicklungsstufe. ABER, nehmen Sie einen intelligenten Schüler in (sagen wir) der 5. Klasse und setzen Sie sich einzeln mit ihm zusammen, beantworten Sie seine Fragen, während das Material präsentiert wird, stellen Sie die konzeptionellen und wahrnehmungsbezogenen Rahmenbedingungen bereit, nach denen sie gefragt sind, und Sie sind weitaus mehr wahrscheinlich ein Ergebnis bekommen.

Aus diesem Grund haben wir die Lehrer in den Schulen nicht durch Konsolen ersetzt. Aus diesem Grund sind Professoren und andere Hochschullehrer immer noch ein wichtiger Teil des Bildungsprozesses. Aus diesem Grund holt mich meine örtliche Universität, um Studenten im Rahmen ihrer Kursarbeit und ihres Studiums von meiner Felderfahrung zu profitieren. Das ist auch der Grund, warum ein Computer als Pädagoge grundsätzlich versagen wird.

Ein Computer kann Wissen speichern und kann Muster für einen späteren Vergleich speichern. Aber es versteht nicht, was es in einer Weise gespeichert hat, die seine eigene Perspektive erzeugen kann. Als solches kann es ein Konzept nicht erklären, sondern nur darstellen. Darüber hinaus kann es die embryonalen Ideen, die ein Schüler als Versuch präsentiert, das sich entwickelnde Konzept auszudrücken, nicht filtern und verfeinern. Denken Sie daran, dass es bei einer solchen Interaktion nicht nur möglich, sondern auch üblich ist, dass der Lehrer sein Wissen in derselben Interaktion erweitert. Aber dazu muss der Lehrer in der Lage sein, die relative Gültigkeit bestimmter Konzepte durch Qualifizierung und nicht durch Quantifizierung zu beurteilen. Computer tun dies nicht. Jeder, der schon einmal mit einer Reihe von KPIs gearbeitet hat, weiß, dass Computer Qualität nur bewerten können, indem sie „schummeln“ und Größen messen, die auf Qualität hinweisen .

Könnte ein viel fortschrittlicherer Computeralgorithmus (sowohl im Umfang als auch in der Komplexität) diese Lücke schließen? Persönlich (basierend auf meinen Recherchen) denke ich, dass die Antwort nein ist, zumindest als klassischer Computer, der auf algorithmischer Verarbeitung basiert. Könnte ein Quantencomputer das eines Tages tun? Das ist eine Frage, die wir zweifellos eines Tages beantworten werden, die aber für diese Antwort nicht in Frage kommt.

Ich stimme zu, dass ein simulierter menschlicher Roboter im frühen Leben wie ein Erzieher aussehen und sich anfühlen kann, obwohl ich nicht der Meinung bin, dass dies annähernd so effektiv wäre wie eine echte Person, aber ich werde hier nicht die emotionale Entwicklung diskutieren, da die KI-Alternative eine ist möglicher Ersatz für menschliche Interaktion in dieser Hinsicht, wenn auch ein wahrscheinlich minderwertiger.

Wo bleibt uns das? Es lässt uns mit der überwiegenden Mehrheit der Lernentwicklung eines Kindes zurück, die andere menschliche Perspektiven, Erfahrungen und Ausdrucksformen in unterschiedlichen Formen benötigt, um zu gedeihen. Gerade die Ungenauigkeit der Sprache, die es uns ermöglicht, neue Wörter zu lernen, neue Konzepte auf unterschiedliche Weise ausgedrückt zu hören und der Lektion ein Maß an Leidenschaft oder anderer emotionaler Intensität zu verleihen, erfordert einen korrekten Kontext, der nur von einer Person angewendet werden kann, die der eigene ist Perspektive wurde mit denselben Werkzeugen geformt und erweitert.

Obwohl es möglich ist, dass eine KI in der Lage ist, sich körperlich um ein menschliches Kind zu kümmern und möglicherweise sogar bis zu einem gewissen Grad emotional um dieses Kind zu kümmern , wird ihre intellektuelle Entwicklung unter der Obhut eines Computers jeglicher Ausgereiftheit und Komplexität leiden .

Erzieher (einschließlich Eltern) sind für die Erziehung von Kindern einfach viel wichtiger, als den Menschen bewusst ist.