Verschlechtern imperiale Einheiten US-Kinder in Mathematik?

Auf Cracked.com wird behauptet :

Es gibt auch einige Beweise dafür, dass unser klobiges Messsystem [imperial, ndr] ein Teil dessen ist, was US-Studenten schlecht in Mathe macht. In Malcolm Gladwells Outliers schlägt er vor, dass asiatische Studenten einen eingebauten Vorteil in diesem Fach haben könnten, weil östliche Sprachen so strukturiert sind, dass Zahlen intuitiv werden. Umgekehrt würde eine Sprache – oder ein Messsystem – die Zahlen klobiger und schwieriger umzurechnen macht, negative Auswirkungen auf kleine Kinder haben, die sie aus der Welt um sie herum aufgreifen. Grundlagen und frühes Selbstvertrauen sind alles in der Mathematik.

Kombiniert natürlich mit angemessener Bestrafung für Nichtlernen. Dafür müssten US-Studenten natürlich international in Mathe schlechter sein als in anderen Fächern ... und das sind sie auch. Zwei kürzlich durchgeführte Studien zeigen, dass US-Studenten im Bereich Lesekompetenz etwa im Durchschnitt (12. und 15. Platz) von 30 Industrienationen liegen, in Mathematik jedoch unter den schlechtesten (25. und 30. Platz). Zweifellos spielen andere Faktoren eine Rolle, aber ein nicht intuitives Messsystem kann nicht helfen.

Der Artikel verlinkt eine Studie und eine Website, aber keine davon scheint sich überhaupt mit imperialen Einheiten zu befassen!

Gibt es Studien zur Auswirkung der Wahl der Einheiten auf die mathematischen Fähigkeiten? Ist das metrische System vom Standpunkt der Kognition aus vorteilhaft?

Wie kannst du es wagen, Cracked zu verleumden! Du Teufel! War nur Spaß. Ich weiß, es ist Verleumdung. Im Ernst, Cracked ist möglicherweise die erfolgreichste skeptische Website, die es gibt, auch wenn sie nicht alles richtig macht. Sie scheinen es zumindest immer zu versuchen.
hast du ein gegenargument gefunden?
@Rafael.IT Nein, aber Sie können genau das gleiche Argument zu metrischen Einheiten vorbringen, indem Sie dieselben Referenzen verwenden. Obwohl es wahr sein mag und sicherlich plausibel ist, würde ich gerne mehr wissen. Ich hoffe, dass eine Kognitions-/Lerninstitution in den USA dies untersucht hat.
Wie viele Ave Marys braucht man, um mit dem Pferd viele Kilometer zu reisen? :-P
Es wird argumentiert, dass die US-Gesamtpunktzahl (15. von 30) mit anderen Ländern mit ähnlichem Armuts- und Entwicklungsniveau übereinstimmt. Außerdem denke ich, wenn imperiale Maßnahmen das Problem wären, würde es die Wissenschaftsergebnisse beeinflussen. Inzwischen sind die US-Scores für Naturwissenschaften auf dem gleichen Niveau wie die Scores für das Leseverständnis (etwa 12. von 30).
Warum sollte die Wahl der Einheit einen signifikanten Einfluss auf die Fähigkeit haben? Es ist an der Zeit, sich die Studien genauer anzusehen, die mathematische Fähigkeiten nach Ländern vergleichen...
@Sonny: Eine Sache, die mir einfällt, ist, dass Sie bei einem wissenschaftlichen Problem mit US-Einheiten nicht einmal versuchen werden, das im Gedächtnis zu berechnen, Sie müssen im Grunde einen Taschenrechner verwenden.
@vartec: Hat die Fähigkeit, im Kopf zu rechnen, etwas damit zu tun, Lösungen für mathematische Probleme finden zu können? (Sind wir so tief gesunken, um das Einmaleins-Wissen international miteinander zu vergleichen?)
@Vartec Ich bin mir nicht sicher, ob ich Ihren Punkt verstehe. Ich bin sowohl mit metrischen als auch mit imperialen Einheiten vertraut und finde es einfach, zwischen den beiden umzurechnen. Ich kann nicht erkennen, dass die Wahl der Einheiten einen signifikanten Einfluss auf die Fähigkeiten hat, nicht wenn plausiblere Erklärungen wie die Qualität der Bildung im Allgemeinen besser passen.
@Sonny: Betrachten Sie ein Problem, das Sie lösen möchten: Sie haben ein Auto, eine Entfernung, die Sie zurücklegen müssen, und die Frage ist das Gewicht des Kraftstoffs, den Sie benötigen. Mit dem metrischen System ist es im Speicher, 2 einfache Multiplikationen.
@Onkel: Das Lösen von Gedächtnisproblemen ist geistige Übung, die die geistigen Fähigkeiten verbessert. Wie auch immer, ich stimme zu, dass imperiale Einheiten nicht den wichtigsten oder vielleicht sogar signifikanten Einfluss auf Mathe-Ergebnisse haben.
@UncleBens Als ich Physik auf "Abitur" mit SI-Einheiten unterrichtete, wurde uns oft gesagt, dass wir etwas "im Kopf" rechnen sollten: vor allem, um in unserer Antwort mindestens die richtige Größenordnung zu erhalten, vorzugsweise auch eine signifikante Ziffer : "acht mal zehn hoch siebzehn" oder was auch immer. Es ist überhaupt nicht für "mathematische" Probleme gedacht: es ist für Physik.
Ich denke, die Verwendung des Wortes "Mathematik" könnte. „Mathematik“ zu sagen, klingt für Amerikaner dumm.
@vartec Ich sehe nicht, wie sich Ihr Kilometerproblem mit imperialen Maßen unterscheidet.
@iamnotmaynard Sie müssen 250 km zurücklegen, die Menge beträgt 4,5 l / 100 km, alles, was Sie tun müssen, ist 4,5 * 2,5 zu multiplizieren, was ziemlich einfach ist. Sie müssen 200 Meilen fahren, Ihr Auto fährt 35 MPG. Sie müssen 200/35 machen, was wesentlich schwieriger zu berechnen ist.
Sie können einen Abschluss in reiner Mathematik machen, ohne Einheiten zu verwenden. Bei der Anwendung von Mathematik auf andere Bereiche kommen Einheiten ins Spiel.
@vartec das liegt daran, dass die Division schwieriger ist als die Multiplikation, die unabhängig von den verwendeten Basiseinheiten ist. Wenn die USA auf Gallonen pro hundert Meilen umstellen würden, würde Ihr Einwand verschwinden, aber wir würden immer noch nicht-metrische Einheiten verwenden (nicht "imperial", weil wir das imperiale System nicht für Flüssigkeitsmengen verwenden).
Ich würde denken, dass die Durchführung geheimnisvoller Konvertierungen und Übersetzungen die mathematischen Fähigkeiten verbessern würde.

Antworten (1)

Nun, internationale Tests wie dieser sind aufgrund von zwei Hauptproblemen bei der Bewertung der Bildungsqualität auf internationaler Ebene nicht nützlich, um zu beurteilen, ob Metrik besser für Mathematik ist oder nicht:

  • Wer wird getestet
  • Testverfahren

In Bezug darauf, wer getestet wird, ist dies wichtig, da einige dieser internationalen Tests keine ähnlichen Stichproben von Studenten testen. Dies war besonders problematisch für die USA, da die USA alle testen und, soweit ich weiß, das einzige Land waren, das dies tat.

Andererseits verwendete das Programm zur internationalen Schülerbewertung ( PISA ), aus dem diese Studie stammt, eine randomisierte Stichprobe (siehe Frage 4 hier ). Ob diese Stichprobe ausreichend randomisiert ist, ist allerdings umstritten ( EPI ).

Das zweite Problem ist die Testmethode. Das US-Bildungssystem ist zudem tendenziell eher anwendungsorientiert als auswendiglernend, was auf lange Sicht nützlich sein kann, aber Fortschritte empirisch schwieriger zu bewerten sind. Ich sage nicht, dass Tests in den USA nutzlos sind, es ist nur schwieriger, Fortschritte zu messen. Abgesehen davon gibt es Unterschiede in Sprache und Kultur, die beim Testen der BBC-Artikel in jedem Land bewertet werden müssen . Es gibt auch eine Reihe von Akademikern, die sich mit der Verwendung dieser Tests befassen ( Guardian-Artikel ).

Die zitierte Studie ist ebenfalls 15 Jahre alt, also möglicherweise veraltet. Hier ist ein neuerer Datensatz (2012)

Grundsätzlich können diese Tests nicht verwendet werden, um festzustellen, ob US-Standardeinheiten die Mathematik der Schüler beeinflussen oder nicht oder ob die Metrik überlegen ist. Mir sind keine Tests bekannt, die die mathematischen Fähigkeiten der Schüler genau vergleichen, basierend darauf, ob die Schüler metrische oder US-Standards verwenden.

(Offenlegung: Ich selbst bevorzuge SI-Einheiten; ich verteidige keine US-Einheiten.)

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