Warum kommen viele nicht-orthodoxe Juden erst nach dem Tod eines Elternteils regelmäßig zur Schule? [abgeschlossen]

Ich besuche eine konservative / traditionelle Schule. Vor allem wegen der Demografie der Nachbarschaft (die Nachbarschaft ist jetzt größtenteils orthodox), haben wir enorme Probleme, einen täglichen Minjan zu bilden. Es scheint, dass der Hauptgrund, warum eine Person an Wochentagen regelmäßig zum Minjan geht, darin besteht, dass sie trauert oder Jahrzeit für einen Elternteil hat. Wir "scherzen" fast, dass wir hoffen, dass jemandes Elternteil bald stirbt, damit er helfen kann, den Minjan zu formen.

Ich habe gesehen, dass dieses Phänomen häufig in anderen konservativen Schulen auftritt, und meiner Beobachtung nach scheint es in nicht-orthodoxen Schulen weit häufiger vorzukommen. Ich habe mit ein paar Freunden in verschiedenen Teilen der USA sowie mit zwei Gemeinderabbinern gesprochen, und sie haben ein ähnliches Muster bemerkt.

„Es scheint, dass nicht-orthodoxe Menschen die Bedeutung des Minjan nur dann sehen, wenn es um den Tod geht, und nicht als Teil des täglichen Lebens“, bemerkte ein Rabbiner. Ich verstehe seinen Punkt, einigermaßen. Aber ich kann mir nicht erklären warum das so ist?

Kann jemand erklären, warum nur der Tod Menschen dazu bringt, regelmäßiger zum Minjan zu kommen? Entwickeln diese Leute ein Gefühl der „Schuld“, wenn sie ihre Mutter oder ihren Vater nicht ehren, indem sie Kaddisch sagen oder jemanden anheuern, der es für sie sagt?

Ich wette, dass es soziologische Literatur gibt, die darauf hinweist, dass Religion überall rund um den Tod besonders beliebt ist, aufgrund der Fragen zum Bewusstsein, die sie aufwirft, und aufgrund der Lücken, die die Menschen dadurch empfinden

Antworten (4)

Es ist ungefähr so, basierend auf meinen Beobachtungen meiner lokalen reformierten und konservativen Gemeinschaften. Was mir bei der konservativen Tageszeitung Minjan besonders auffällt, ist, dass es einige Stammgäste gibt, einige Leute, die nur kommen, um Kaddisch zu sagen , und einige Leute, die ursprünglich gekommen sind, um Kaddisch zu sagen (für einen Monat oder für ein Jahr; ich meine nicht einen). Tag) und blieb dann rum.

Ich denke, Kaddisch für einen Elternteil zu sagen, ist in der gleichen Kategorie wie ein Pessach - Seder – es ist eine tief verwurzelte Sache, die man tut, selbst wenn man sich nicht stark dem Judentum verschrieben hat . Ich kenne säkulare Juden, Atheisten, die trotzdem diese Dinge tun; diejenigen, die ich nach ihren sedarim -zitierten Traditionen und Kulturen gefragt habe. Ich habe noch nie jemanden nach Kaddisch gefragt .

Wenn Sie versuchen, Ihren Minjan zu stärken und Hilfe von Menschen suchen, die Kaddisch sagen , empfehle ich, sich auf die Trauernden zu konzentrieren (die für eine gewisse Zeit jeden Tag kommen) und daran zu arbeiten, dass sie sich als Teil der Gemeinschaft fühlen . Zu viele Menschen, insbesondere in den liberalen Bewegungen, sehen Synagogen als Anbieter von Verbraucherdiensten – ich brauche einen Ort, an dem ich heute Kaddisch sagen kann, ich brauche einen Ort für die Bar Mizwa meines Kindes im nächsten Jahr, ich brauche einen Ort für Jom Kippur usw. Solange sie denken, dass der Gang in die Synagoge nur relevant ist, wenn sie einen Gottesdienst brauchen, werden sie nur Kaddisch (oder nur am Hochheiligen Tag usw.) besuchen. Sobald sie erkennen, dass da noch mehr istFür sie kommen sie vielleicht öfter, auch wenn sie kein unmittelbares "Bedürfnis" haben, wie Kaddisch zu sagen .

Was auch immer Sie tun, versuchen Sie nicht, sie mit Schuldgefühlen zu belasten. Wenn sie an dem Tag, an dem sie tatsächlich erschienen sind , nur Beschwerden darüber hören, dass die Leute nur wegen Kaddisch kommen und wie schrecklich das ist, werden sie wahrscheinlich nicht an einem "normalen" Tag wiederkommen. Wenn sie sich hingegen willkommen und getröstet fühlen, wenn sie beginnen, im Minjan Freunde zu finden, wenn die Leute sie kennenlernen und -- ganz einfach hier -- sie mit Namen grüßen -- dann werden sie sie vielleicht zu schätzen wissen die Community und nicht nur der Service.

Vielleicht nicht – viele nicht. Aber Sie bauen einen kleinen Minjan , Person für Person.

Nimm das als Kompliment … Du hast dich wie Josef verhalten . Sie haben nicht nur die Frage beantwortet, sondern auch ungefragt Ratschläge gegeben, das ist WIRKLICH hilfreich und eine nette Strategie. Wir haben diese Strategie tatsächlich umgesetzt, und in einigen Fällen in letzter Zeit haben wir 2 Personen "behalten". Sie sind nicht konstant, aber sie tauchen häufiger auf als vor dem Event. Danke für den nützlichen Rat. Und ich weiß, dass es von jemandem stammt, der ähnliche Situationen gesehen hat, also spekulieren Sie nicht.

Ich stimme Monicas ausgezeichneter Antwort voll und ganz zu, möchte aber auf ein anderes Phänomen hinweisen. Viele nicht-orthodoxe Juden verbringen einen Teil ihres Erwachsenenlebens, ohne sich Gedanken über die religiöse Praxis zu machen. Ein traumatisches Ereignis wie der Tod eines Elternteils kann dazu führen, dass sie ihr Leben neu bewerten.

Sie sehen vielleicht das Ende der langen Kette der Familientradition nur „im Winde baumeln“ und fragen sich, ob sie wirklich die Generation sein sollten, mit der es endet. Menschen müssen an diesem Punkt eine Entscheidung treffen, die sie aus der Sicht eines Erwachsenen vielleicht nie in Betracht gezogen haben. Es ist eine Sache, mit dreizehn die Tradition über Bord zu werfen. Es ist etwas ganz anderes als mit dreißig. Dies kann manchmal der Punkt sein, an dem eine Person reift und ihr Erbe wieder annimmt. Ich kenne einige Menschen, die sich erst nach der Geburt eines Kindes oder dem Tod eines Elternteils (wieder) mit dem Judentum beschäftigt haben.

Diese Antwort basiert ausschließlich auf meiner eigenen persönlichen Erfahrung ohne verfügbare halachische Referenzen.

Als meine Schwester gestorben ist, hat es mich sehr getroffen. Ein Abschluss schien unmöglich, aufgrund eines Wirrwarrs von Umständen, die den Rahmen dessen, was ich bereit bin zu erörtern, übersteigt. Ich beschloss, jeden Tag Kaddisch für sie zu sagen, um mir zu helfen, meine Trauer zu überwinden. Es war nicht , um „ihr Andenken zu ehren“ oder ähnliches – ich bin mir sicher, dass sie das nicht gewollt hätte (wieder außerhalb der Grenzen). Weil ich in meiner Trauer die Unterstützung einer Gemeinschaft brauchte, die Unterstützung der jüdischen Rituale, auch wenn diese Gemeinschaft nur der Minjan war, der meinem Büro am nächsten stand, unter Menschen, die sonst als Fremde begannen.

... und ja, es gab mehrere Tage, an denen genau 10 von uns zusammen waren, ich bin mir sicher, dass dies einer der Gründe war, warum sie so herzlich waren ;-)
Willkommen bei Mi Yodeya. Danke für deine Antwort. Ich verstehe das Konzept der Gemeinschaft auf jeden Fall. Als regelmäßiger Synagogenbesucher lag der Schwerpunkt meiner Frage natürlich auf der Frage, warum so viele Menschen die Schul als einen gemeinschaftlichen Ort betrachten, der mit dem Tod verbunden ist, und nicht als einen ständigen gemeinschaftlichen Ort, an dem Lebensereignisse gefeiert werden. In meiner Schule sehen wir diese Leute nach dem Ende der jährlichen Kaddisch-Periode nicht mehr. Ich hoffe, dass Sie die Synagoge als einen Ort betrachten, an dem Sie gemeinsam feiern und an gemeinsamen Lebensereignissen teilhaben können. (Fortsetzung)
Unabhängig davon, wenn Sie Zeit haben, könnten Sie Ihrer Antwort vielleicht Ihre eigene Meinung hinzufügen, warum Sie oder andere die Synagoge nicht für andere Veranstaltungen besuchen. Ich versuche nicht, Sie zu schelten oder in Verlegenheit zu bringen. Ich versuche nur, etwas über dieses Phänomen zu erfahren.
Heutzutage gehe ich selten zur Schule, im Allgemeinen nur für Yontif oder Familienfeiern, und mein stärkstes Gefühl ist im Allgemeinen schrecklicher Stress, etwas Passendes zum Anziehen zu finden.
Schulbesuch sollte nicht stressig sein. Aber ich denke, dass ein Großteil des Kleidungsstresses von anderen Schulbediensteten und vielleicht vom Rabbi kommt. Ich war schon in Shuls, wo sie jeden willkommen heißen, der kommt, selbst wenn sie zerrissene Jeans tragen und eine Irokesenfrisur haben. An anderen, an denen ich teilgenommen habe, bin ich fehl am Platz, wenn ich keinen 3-teiligen Anzug trage. Wenn Sie nur 1 Schule besuchen müssen, kann es schwierig sein. Wenn Sie die Wahl haben, finden Sie diejenige, bei der Sie sich am wohlsten fühlen. Und ignorieren Sie die Blicke und Kommentare anderer Leute. Normalerweise sind sie diejenigen, die ein Problem haben.

Was Monica in ihrer Antwort gesagt hat, ist völlig wahr. Ich möchte einen anderen möglichen Grund für dieses Phänomen vorschlagen. Der Grund ist die Praktikabilität. Orthodoxe Juden neigen dazu, in Gruppen zu leben. Aufgrund der Vielfalt der "Ströme" des orthodoxen Judentums (jeder möchte sein eigenes Shtieble haben) gibt es oft Ansammlungen vieler orthodoxer Synagogen in einem kleinen geografischen Gebiet. Auf der anderen Seite, da es weniger Vielfalt in den konservativen Arten des Davening gibt (AFAIK, so ziemlich alle konservativen Shuls verwenden den gleichen Nusach ) und da viele konservative Juden bereit sind, am Schabbat zur Shul zu fahren , sind die konservativen Shuls im Allgemeinen weniger und größer. Weniger Shuls bedeutet normalerweise weniger Minyanimwas bedeutet, dass weniger Zeitpläne zur Auswahl stehen. In einer orthodoxen Gemeinde kann man normalerweise zwischen (mindestens) einem Hashkama- Minjan, einem etwas späteren Minjan und einem späten Minjan für Schacharit und ähnlich für die anderen täglichen Gottesdienste wählen. Konservative Gemeinschaften bieten diese Flexibilität wahrscheinlich nicht. Wenn also die Zeit nicht reicht, bemühen sich die Leute nicht wirklich, zur Schule zu kommen.

AFAIK, es gibt ein paar konservative "nuschaot". Alle amerikanischen (Sim Shalom, "Ḥadash", Bokser, Silverman) basieren auf Ashkenaz (Quelle: mein Onkel ist ein konservativer Rabbiner).
Die Frage war nicht, warum die Menschen nicht zur Schule kommen, sondern warum der Tod sie zur Schule treibt.
@msh210 Folgefrage: Sollte der Tod sie am Schabbat zur Schul treiben?;)
@Loewian Ich muss ein schlechter Mensch sein. Ich finde deinen Witz geschmacklos und auch sehr lustig!
@ msh210 Ich verstehe die Frage, warum sie nicht zur Schule gehen, es sei denn, es gibt einen Todesfall. Rückblickend denke ich, dass hier beide Fragen gestellt werden.
@Loewian FWIW, als ich in Raleigh in einer Schule war, hatte der Rabbiner der orthodoxen Schule eine Laissez-faire -Haltung gegenüber den Fahrern der Schule. Trotz des Einwands der Hauptstütze der Shomer Shabbat- Leute sagte er ihnen nicht, dass sie nicht fahren sollten, noch sagte er ihnen, dass sie fahren können. Seiner Meinung nach war ihnen zumindest bewusst, wie wichtig es war, zur Schule zu kommen. Außerdem stellten sie einen Hauptteil des Minjan dar, der ohne sie nicht existieren würde. Wenn er ihnen sagte, sie sollten nicht fahren, würden sie entweder zur Reformschul fahren oder zu keiner, und seiner Schul würde der Minjan fehlen.
@Loewian eine Fortsetzung meines letzten Kommentars - ich denke, R. Feinstein hat das Konzept eines "Minyan für Anfänger" angesprochen. Er war entschieden dagegen, weil er das Gefühl hatte, dass viele Nicht-Shomer-Schabbat-Leute dadurch zur Schul fahren würden. (Ich schätze, in den 60er bis 80er Jahren waren die meisten der Begleiter Schabbatfahrer. Seitdem hat sich viel in der Demographie geändert.) Ich weiß nicht, wie R. Feinstein auf die Aktionen des Raleigh-Rabbis reagiert hätte. Er wäre wahrscheinlich damit einverstanden gewesen, da es irgendwo in der Mitte liegt.
Ich habe kürzlich einen Artikel gesehen, der von einem säkularen Juden geschrieben wurde, der alle Juden bewunderte und ermutigte, den „orthodoxen“ Schabbat anzupassen. Das heißt, ihm gefiel das Konzept, dass die Leil-Sabbat-Gottesdienste basierend auf der Zeit beginnen, zu der der Schabbat beginnt. Das heißt, es gibt einen Winter-Shabbat und einen Sommer-Shabbat und jeder sollte sein einzigartiges Gefühl haben. Er erklärte, dass die vielen shuls insb. Konservative & Reform, die eine feste Zeit für Fr haben. Nachtdienste zeigen an, dass sie Zeit für den Schabbat finden, um ihren Zeitplan anzupassen, anstatt ihren Zeitplan zu ändern, um den Schabbat unterzubringen.