Warum mit diesem Fingersatz einen B-Akkord auf dem Klavier spielen?

Ich nehme Klavierunterricht und mein Lehrer hat mir die Tonleitern und Akkorde/Arpeggios für die Tasten C, G, D, A und E beigebracht. Bisher waren die Fingersätze für die Akkorde jeder Taste die gleichen Finger 1, 3 und 5 auf jeder Hand. Zum Beispiel für einen C-Akkord:

Left hand:     Right hand:
5 on C         1 on C
3 on E         3 on E
1 on G         5 on G

Dies erscheint mir natürlich, zumal ich die 4-Noten- oder die 2-Noten-Akkorde spielen kann, ohne mich anzupassen, wo meine Hände sind. Allerdings wurde der Fingersatz für B anders gelehrt. Für einen B-Akkord wurde mir beigebracht:

Left hand:     Right hand:
5 on B         1 on B
3 on D#        2 on D#
2 on F#        3 on F#

Wie Sie sehen können, hat keine Hand 1-3-5 Finger und die Hände unterscheiden sich voneinander. Ich hätte gedacht, dass bei 5-3-2 auf der linken Hand die rechte Hand vielleicht 1-3-4 wäre.

Meine Lehrerin ist universitär ausgebildet und spielt/unterrichtet ihr ganzes Leben lang, aber sie hatte keine Antwort parat, als ich sie fragte, warum der Fingersatz für B so anders sei, besonders für die rechte Hand. Sie könnte während einer späteren Stunde mit einer Antwort zurückkommen (was in Ordnung ist - ich mache es so, wie ich es gelehrt habe, auch wenn ich es nicht ganz verstehe), aber ich habe mich gefragt:

Weiß jemand, warum der Fingersatz für B auf diese Weise gemacht wird?

Gibt es einen Vorteil, den ich noch nicht kenne, einige gängige Notenfolgen, die dies erleichtert, oder eine einfachere Möglichkeit, zu anderen gängigen Akkorden zu wechseln?

Bearbeiten: Zum Beispiel denke ich, dass die 1-2-3-Positionierung der rechten Hand es schwieriger machen würde, einige Songmelodien in der Tonart B zu spielen (z. B. die "Ode an die Freude"), und ziemlich viele Songs, die ich Ich bin damit vertraut, die Noten 1 bis 5 stark in ihren Melodien zu verwenden. Wenn ich diese in der Tonart B spiele, würde ich für diese vielleicht eine andere Positionierung verwenden, aber bietet die 1-2-3-Positionierung irgendwelche Vorteile, die ich möglicherweise nicht sehe?

(Anmerkung: Mir ist klar, dass B wahrscheinlich auf andere Weise unterrichtet wird. Ich versuche mit dieser Frage nicht, einen besseren oder anderen Weg zu finden. Ich versuche nur, die Gründe für diesen bestimmten Fingersatz herauszufinden.)

Komisch, dass nicht einmal sie weiß, warum sie dir das Fingern beibringt. Während ich oft die höchste Note eines Akkords mit dem vierten Finger meiner rechten Hand spiele, weil er viel stärker ist als mein fünfter Finger, würde ich meinen dritten Finger nur verwenden, wenn ich meinen vierten und fünften Finger brauche, um etwas höher zu spielen Noten direkt vor oder nach dem Akkord.
@ToddWilcox Ich stimme zu, aber ich gebe ihr den Vorteil des Zweifels, da sie meine Lehrerin ist. Außerdem denke ich, dass die meisten ihrer Schüler jüngere Kinder sind, also musste sie wahrscheinlich nicht viele Fragen wie diese beantworten: P
Wenn ich unterrichte, stelle ich mir all diese Fragen, weil ich nicht einfach wiederhole, was mir gesagt wurde. IMHO ist das kein Unterricht. Wenn ich nicht weiß, warum ich etwas unterrichte, finde ich es entweder heraus oder unterrichte es nicht so.
Ich kann - irgendwie - den Fall für die linke Hand sehen. Sie vermeiden es, Ihren Daumen auf die schwarze Taste (f#) zu legen, was die Hand leicht aus der Position verdreht. Die rechte Hand kann ich nicht verstehen, aber seltsamerweise mache ich es immer so. Ich weiß nicht warum - wahrscheinlich so, wie es mir beigebracht wurde.

Antworten (4)

Der Grund, warum Sie 1-3-5 nicht in beiden Händen für einen B-Akkord verwenden, ist, dass Ihr erster und fünfter Finger am kürzesten sind und die schwarzen Tasten am weitesten entfernt sind. Die Verwendung von 5-3-2 und 1-2-3 vermeidet einfach 1s oder 5s auf schwarzen Tasten. Diese Fingersätze sind für mich (ebenfalls Uni-Lehrling) intuitiv sinnvoll, aber ich kann mir vorstellen, dass 1-2-3 für Klavieranfänger unbequem ist, da man die Hand etwas strecken muss.

Ich würde keine Probleme mit anderen Fingersätzen wie 1-2-4 (RH) oder 5-4-2 (LH) sehen. Sie erwähnen 1-3-4, was in Ordnung ist, aber ich würde argumentieren, dass es weniger bequem ist als 1-2-4, da Sie auf diese Weise kein Drittel mit 3-4 überspannen müssen. Auch das ist durchaus möglich, aber angesichts der Wahl würde ich 1-2-4 bevorzugen.

Hängt von der Form und Länge Ihrer Finger ab. 1-3-4 funktioniert für mich am besten für die rechte Hand, dann 1-2-4. Aber vieles würde auch vom dynamischen Kontext abhängen, und ich würde 1-2-3 bevorzugen, wenn ich eine Melodie oder eine Septime hätte, die ich mit meiner 4 oder 5 spielen könnte.
@BraddSzonye Danke für deine Bearbeitung! Irgendwie nahm ich an, es ginge um h-Moll. Bei einem D# macht auch 1-3-4 mehr Sinn. Ich könnte immer noch etwas besorgt sein, das D # zu laut zu spielen, aber es hängt tatsächlich auch von der Handform ab.
@11684 Danke für diese Antwort. Wenn Sie sagen, dass die Fingersätze intuitiv sinnvoll sind, meinen Sie damit, dass Sie B so spielen? Wenn ja, zeigen sich Nachteile, wenn Sie daran denken, es anders zu spielen? Zum Beispiel stelle ich mir bei RH 1-2-3 vor, dass einige gängige Notenmuster in Melodien (z. B. Ode an die Freude , wenn sie in der Tonart B gespielt wird) ziemlich schwierig wären. Eine Reihe von Songs, mit denen ich vertraut bin, verwenden die Noten 1 bis 5 stark in ihren Melodien, und ich denke, dass es schwierig wäre, sie so in B zu spielen.
@ elmer007 Ich bezog mich ausschließlich auf eine Situation, in der der Dreiklang als Akkord oder Arpeggio notiert ist. Dann würde ich es mit diesen Fingern spielen. Bei einer Melodie in B (d. h. wenn andere Noten vorhanden sind) hängt es stark von der Form, dem Umfang, der Geschwindigkeit und unzähligen anderen Eigenschaften der spezifischen Melodie ab. Es ist unmöglich, etwas über den Fingersatz eines Musikstücks zu sagen, ohne das spezifische Stück zu sehen, geschweige denn allein aufgrund der Tonart des Stücks.

Alles, woran ich denken kann, ist, dass lh B den Skalenfingersatz widerspiegelt, in diesem Index geht es auf D #, dann auf F #. Jetzt können Sie nicht beide mit demselben Finger spielen, also übernimmt die Mitte D #. Aber das ist seltsam.

Beide Hände für den B-Akkord lassen es einfach, die Oktave, die Septime oder die Sexte mit Daumen (links) und kleinem Finger (rechts) oben zu setzen.

Wenn dies jedoch der Gedanke des Lehrers ist und es gut ist, warum wurde nicht dieselbe Idee mit C verfolgt? Oktavgrundton, 6., 7., darüber, ohne Änderungen .

Wie Todd sagt, und dem stimme ich voll und ganz zu, muss ich einen guten Grund dafür haben, dass irgendetwas „so ist“. Nur weil ich es sage, reicht es nicht. Und sicher nicht nur, weil einer meiner Lehrer das vor Jahren gesagt hat! Allerdings - ich gebe so oft wie möglich Optionen an, weil ich es auf eine Weise mache, bedeutet das nicht unbedingt, dass ein Student dies am besten findet.

Am besten experimentieren Sie ein wenig, da es oft zwei oder drei verschiedene Fingersätze für dasselbe Ding gibt. Und zeigen Sie dem Lehrer, dass sie genauso gut funktionieren! Ich kichere, wenn Tonleitern nur mit diesem Fingersatz gespielt werden müssen. Es besteht die Möglichkeit, dass bei einem Stück in dieser Tonart, das einen Lauf spielt - normalerweise weniger als eine Oktave - ein anderer Fingersatz besser funktioniert als der "Tonleiter".

Ich nehme an, das liegt teilweise daran, dass, abgesehen von anderen von anderen vorgeschlagenen Gründen, im klassischen / konventionellen Sprachgebrauch, wenn man ein B-Dur-Arpeggio über mehrere Oktaven spielen möchte, der Fingersatz so verwendet wird, wie er von Ihrem Lehrer vorgegeben wird. Es wäre also nicht nur plausibel, sondern auch praktisch, den Akkord mit denselben Fingersätzen zu spielen.

Ich möchte hinzufügen, dass es einfacher ist, vom B-Akkord zum E (-Moll) -Akkord fortzufahren, wenn Ihr B-Akkord-Fingersatz 532 statt 531 ist. Es ist schneller, nur zwischen den Fingern 2 und 1 zu wechseln, anstatt den 1-Finger zu bewegen von einer Klaviertaste zur anderen.

Warum mit diesem Fingersatz einen B-Akkord auf dem Klavier spielen?
AntwortenHierDatenschutz-Bestimmungen1y, 0v