Welches ist das angemessene Wiederholungsmuster, um das Langzeitgedächtnis in Bezug auf die Zeit zwischen den Lernsitzungen zu unterstützen?
Ich habe über Ebbinghaus gelesen und diesbezügliche Nachforschungen angestellt, aber ich kann keine aktuelle Studie über die Wirksamkeit finden, die es haben könnte, wenn ein bestimmtes Muster zur Verteilung der Lernsitzungen zu einem Thema verwendet wird.
Es hört sich so an, als ob Sie sich für den Spacing-Effekt interessieren . Eine Suche auf Google Scholar nach "spacing effect" für Artikel, die seit dem Jahr 2000 veröffentlicht wurden, ergibt über 2500 Artikel, von denen einige es wert sein könnten, weiterverfolgt zu werden.
Vielleicht möchten Sie damit beginnen, die Metaanalyse in Psychological Bulletin von Cepeda et al. (2006) durchzulesen. Um die Zusammenfassung zu zitieren:
Die Autoren führten eine Metaanalyse des Distributed-Practice-Effekts durch, um die Auswirkungen zeitlicher Variablen zu beleuchten, die in früheren Übersichtsarbeiten vernachlässigt wurden. Diese Überprüfung fand 839 Bewertungen der verteilten Praxis in 317 Experimenten in 184 Artikeln. Die Auswirkungen von Abständen (aufeinanderfolgende Massenpräsentationen vs. beabstandete Lernepisoden) und Verzögerungen (weniger beabstandete vs. mehr beabstandete Lernepisoden) wurden untersucht, ebenso wie die Effekte der Erweiterung des Interstudy-Intervalls (ISI). Analysen deuten darauf hin, dass ISI und Aufbewahrungsintervall gemeinsam wirken, um die endgültige Testretention zu beeinflussen; Insbesondere stieg der ISI, der die maximale Retention erzeugt, mit zunehmendem Retentionsintervall.
Vielleicht möchten Sie auch Pavlik und Anderson (2008) lesen. Sie verwendeten ein Computermodell bekannter Abstands- und Übungseffekte, um zu versuchen, einen optimalen Übungsplan zur Maximierung des Lernens und Behaltens zu entwickeln.
Die Suchbegriffe „gradueller Rückruf“ können Ihnen ein weiteres Forschungsgebiet aufzeigen. Das habe ich in einem Blogbeitrag über SRS gefunden
https://medium.com/p/5481606b087a
„In einer 1967 von Paul Pimsleur veröffentlichten Abhandlung über graduelles Intervall-Erinnern stellt er die folgenden Intervalle auf: 5 Sekunden, 25 Sekunden, 2 Minuten, 10 Minuten, 1 Stunde, 5 Stunden, 1 Tag, 5 Tage, 25 Tage, 4 Monate und 2 Jahre. Obwohl die genauen Intervalle je nach Thema variierten, geben Ihnen die Intervalle von Pimsleur eine Vorstellung von der exponentiellen Natur der Gedächtniserhaltung.
Ben Brocka