Mein 5-jähriger Junge hat ständig Probleme in der Schule. Er ist im ersten Kindergartenjahr und die erste Woche verlief super ohne Probleme. Danach wird er nicht aufhören, mit schwarzen Bemerkungen des Lehrers nach Hause zu kommen.
Einige Beispiele für sein Verhalten in der Schule: dem Lehrer nicht zuhören, sich nicht hinsetzen, wenn es ihm gesagt wird, reden, wenn er es nicht sollte, andere Kinder schlagen, andere Kinder anmachen, den Lehrer auslachen, wenn ihm gesagt wird, er solle sich eine Auszeit nehmen. Dies sind nur einige der Dinge, die er tut. Die Lehrer sind frustriert.
Vor dem Kindergarten machte er sich genauso viel Mühe in der Kita. Er wurde in einem Jahr aus 4 Kitas geworfen, weil er nicht zuhören wollte. Zu sagen, dass er nicht zuhören wird, scheint ein kleines Problem zu sein, aber glauben Sie mir, das ist es nicht.
Wir haben alle Formen der Bestrafung ausprobiert: Auszeiten, Spielzeug wegnehmen, früh ins Bett gehen, Gespräche von Herz zu Herz führen, ihn bitten, seine eigene Bestrafung zu wählen, das falsche Verhalten und die Auswirkungen erklären, die es hat. Nichts funktioniert. Wenn er gefragt wird, warum er in Schwierigkeiten ist, wird er Ihnen sagen, was er falsch gemacht hat, sodass ich glaube, dass er sich seines schlechten Verhaltens voll bewusst ist. Er wird versprechen, morgen einen schönen Tag zu haben und dass es ihm leid tut und dass er versteht, aber der nächste Tag kommt und das Verhalten wird dasselbe sein.
Wir haben das Gefühl, alles versucht zu haben. Wir beginnen zu denken, dass wir etwas Hartes tun müssen, um etwas zu beweisen (alle Spielsachen entfernen, sobald er nach Hause kommt, isst er und geht direkt ins Bett, verprügelt). Was ist eine angemessene Strafe für einen trotzigen und sich schlecht benehmenden 5-Jährigen?
Es klingt nicht so, als wäre er trotzig. Er leugnet sein Fehlverhalten nicht und bekommt keine Wutanfälle. Vielleicht will er sich wirklich benehmen, aber er vergisst es einfach oder handelt impulsiv. Oder es könnte sein, dass er insgeheim trotzig ist und gelernt hat, „das System zu spielen“, indem er Sie süß anlächelt und vorgibt, sich zu fügen, aber dann tut, was ihm gefällt.
Was auch immer der Grund für sein Verhalten ist, ich habe festgestellt, dass Belohnungen viel effektiver sind, um das Verhalten zu ändern, als Bestrafung. Es mag kontraintuitiv erscheinen (warum willst du ihn für schlechtes Benehmen belohnen, indem du ihm Dinge gibst, nur damit er aufhört, schlecht zu sein?), aber abgesehen von Empörung ist der wichtigste Aspekt einer Strategie, ob sie funktioniert.
Was liebt er? FERNSEHER? Essen gehen? Aussuchen, was die Familie isst oder wo sie einen Ausflug machen? Bücher? Spielzeuge? Spieldaten?
Richten Sie ein Punktesystem ein, um ihn für gutes Benehmen zu belohnen. Zuerst müssen Sie eine Grundlinie festlegen. Bei meinem Sohn, der jede Art von elektronischer Unterhaltung liebt, und auch alles Süsse, ist die Grundlinie, dass er keine Elektronik und keine Süssigkeiten bekommt. Wir begründeten dies mit den Tausenden von Dollar, die wir ausgeben mussten, um alle seine Hohlräume zu füllen, und mit seinen schlechten Noten und der Tatsache, dass er ständig „vergaß“, wann immer wir ihm sagten, er solle etwas tun.
Dann bestimmen Sie den Markt. Mein Sohn bekommt fünfzehn Minuten pro Tag (kumulativ, wenn er sie nicht benutzt) elektronische Geräte, um seine Zähne richtig zu putzen (wir haben Inspektionen durchgeführt). Als er jünger war, bekam er von seinem Lehrer ein tägliches "Zeugnis" mit numerischen Noten (1-5) für Dinge wie "ruhig sitzen", "andere respektieren", "Schulaufgaben machen" usw. Jede Kategorie in jeder Klasse verdiente ihn eine bestimmte Anzahl von "Sternen". Wir legen die Preise für Dinge fest, die er wollte. Eine Stunde Fernsehen kostet 15 Sterne. Eine koffeinfreie Diätlimonade kostete ihn 20 Sterne. Das teure total coole Star Wars-Spielzeug, um das er uns bei Toys-R-Us gebeten hat, kostete 150 Sterne. Nektarinen und Erdbeeren im Laden kosten 1 Stern pro Stück.
Der Grund, warum wir seine Belohnungen nicht direkt in Geld ausgedrückt haben (z. B. Sie erhalten 1 $ pro Punkt pro Kategorie), ist, dass wir höhere Preise für Dinge festlegen können, die möglicherweise finanziell billig sind und in anderer Hinsicht wirklich teuer sind (Süßigkeiten , zum Beispiel) und günstige Preise für Dinge, die wir fördern wollten (wie Obst).
Dieses System hat sein Verhalten zum Besseren verändert, als Auszeiten, Schelten, Erklärungen und der Entzug von Privilegien wenig nachhaltige Wirkung hatten.
Einige der Verhaltensweisen, die Sie beschreiben, klingen wie ADS/ADHS – Impulsivität (unangemessenes Reden, unangemessene Handlungen, unangemessene Aggression) und Unaufmerksamkeit (dem Lehrer nicht zuhören, sich nicht hinsetzen, wenn es ihm gesagt wird) sind häufige Probleme. Erwägen Sie, Ihren Sohn untersuchen zu lassen, um zu sehen, ob dies zu den Problemen beiträgt. Zu wissen, ob dies Teil der Geschichte ist, wird die Probleme nicht lösen, aber Ihnen und den Lehrern helfen, eine nützlichere Antwort zu entwickeln.
Es hört sich so an, als hätte er bereits ein tief verwurzeltes Verhaltensmuster (Sie sagen, er war auch in Kindertagesstätten so), also seien Sie bereit, jede Menge Geduld, Beharrlichkeit und Zeit zu investieren, um sich zu ändern. Bis Sie weitere Informationen gemäß dem Kommentar unter der Frage bereitstellen, werde ich einen Versuch unternehmen, was das Problem mit Ihrem Ansatz sein könnte.
Was passiert, wenn Sie ein Spielzeug wegnehmen? Schmollt er fünf Minuten lang und kehrt dann zu seinem fröhlichen Ich zurück? Wenn das der Fall ist, bedeutet das, dass er sowohl seine inakzeptable Tat als auch die Bestrafung bereits vergessen hat. Vielleicht möchten Sie die Dauer der Bestrafung verlängern. In einigen extremen Fällen verbieten wir unserem Kind für ein paar Tage, Zeichentrickfilme zu schauen (was es jeden Tag für 15 Minuten nach dem Aufwachen und vor dem Schlafengehen tut). Jeden Morgen/Abend fragte er wieder nach seinen Cartoons, weil er die falsche Tat und die Bestrafung völlig vergaß. Jedes Mal erklärten wir ihm in aller Ruhe, warum es keine Cartoons geben wird, und jedes Mal war er aufs Neue enttäuscht, aber so lernte er langsam, dass Taten nachhaltige Folgen haben können. Wir würden das Privileg nur wiederherstellen, nachdem er vom Lehrer gelobt wurde.
Acire
SQB
Puck