Titel sagt alles. Unser 3-jähriger Sohn ist alt genug, um zu erkennen, dass um den 31. Oktober herum etwas Seltsames passiert, aber nicht wirklich alt genug, um komplexe Erklärungen zu verstehen. Wie die meisten Kinder in diesem Alter hat er Angst vor verschiedenen halb zufälligen Dingen (Monster, Hüpfburgen, Heißluftballons ...) und hat ein schlechtes Verständnis für den Unterschied zwischen echt und Schein. Zum Beispiel gingen wir in einen Laden für Partyzubehör, um etwas Geburtstagsparty-Ausrüstung zu holen; Unnötig zu erwähnen, dass es voll mit Halloween-Zeug war, und er geriet völlig in Panik, weil sich darin ein riesiger Heliumballon mit einem grinsenden Zeichentrick-„Geist“ befand.
Getreu meiner Ingenieursnatur war es mein Stil zu erklären, dass es so etwas wie Geister oder Monster nicht wirklich gibt, sie sind nur Geschichten und Spielzeug. Das ist bei ihm nicht wirklich der Senf, denn soweit es ihn betrifft, war wirklich ein Gespenst in diesem Laden.
Meine Frau zieht es vor, sich nicht einmal mit Theorie zu beschäftigen und die Dinge einfach auf praktische Weise zu formulieren, die er versteht: "Der Geist lebt mit seinen Geisterfreunden im Laden. Er mag kein Sonnenlicht und wird nicht zu uns nach Hause kommen." Dies ist ein rutschiger Abhang, den ich persönlich lieber nicht hinuntergehen würde, aber es scheint viel effektiver zu sein.
Süßes oder Saures haben wir jedoch nicht viel Glück mit. „Sie sind Kinder in Kostümen, die Süßigkeiten in Eimern sammeln“, kann er irgendwie verstehen, wenn es Vorschulkinder in Spiderman-Strampeln sind, aber Teenager in voll aufgesetztem Zombie-Make-up, nein.
Gedanken?
(Was ist mit Kleinkindern und Heißluftballons? Meiner kann sie auch nicht ausstehen – ich glaube, das Schweben macht ihn wahnsinnig … was hält ihn in der Luft?!? )
Wir rahmen den Urlaub ein, indem wir so tun, als ob wir so tun würden: „Du kannst dich verkleiden und so tun , als wärst du etwas anderes!“ Ich versuche, nur leicht beängstigende Dinge um mich herum zu haben, und bringe ihm auch bei, dass es Spaß machen kann, ein bisschen Angst zu haben. (Hinter einer Tür hervorzuspringen und jemanden zu überraschen, woraufhin alle lachen, ist eine ziemlich harmlose Einführung. Oft passiert es zufällig, und dann folgt mir das Kleinkind minutenlang herum, schreit „BUH“ und erwartet, dass ich gehe: „AAAH ! Hahaha, du hast mich erschreckt.") Dies kann eine Einführung in die Idee sein, warum es diesen Feiertag gibt.
Ich stimme tatsächlich mit dem Ansatz Ihrer Frau überein, das Gruselige geografisch einzuschränken: Der Geist lebt in diesem Laden, aber er verlässt sein Schiff nie. Ihr Sohn bekommt ein bisschen ein Gefühl der Macht zurück, weil er da rausgehen und den Geist zum Bleiben bringen kann. Ich habe auch meine Kinder ermutigt, auf die beängstigenden Dinge zu antworten. Sie hatten immer noch Angst, aber sie konnten etwas dagegen tun. Wir fahren herum und sehen eine gruselige Hexendekoration, und die Kinder bauen ein hexensicheres Kraftfeld um das Auto herum. Wir sind in einem Geschäft und gehen an einem Geist vorbei, die Kinder setzen ihre geisterfesten Schilde auf und schalten den Geist mit ihren Anti-Geister-Zauberstäben aus. Mit nur einem Kind müssen Sie vielleicht die Führung übernehmen: „Oh, schauen Sie sich diesen Geist an. Er sieht ein bisschen unheimlich aus. . Mach schon, du zapfst ihn damit.“
Ich sage meinen Kindern nicht, dass etwas nicht wirklich beängstigend ist, weil ich denke, dass es unfair ist, ihnen das Gefühl zu geben, allein und isoliert zu sein, zusätzlich zu ihrer Angst. Es wird immer beängstigende Dinge geben, und deshalb versuche ich, meinen Kindern eine Möglichkeit zu geben, zu reagieren und zu handeln, anstatt zu erstarren. Es ist in Ordnung, Angst zu haben, und hier sind einige Möglichkeiten, wie sie gestärkt werden können. Außerdem ist es mir lieber, wenn sie mir sagen, wenn sie vor etwas Angst haben, anstatt es für sich zu behalten, damit sie sich in der Lage fühlen, zu mir zu kommen, wenn im wirklichen Leben beängstigende Dinge passieren.
Aber zurück zu Halloween selbst. Wenn Sie sich für Süßes oder Saures entscheiden, habe ich zwei Hauptvorschläge:
Halten Sie es kurz . In diesem Alter haben wir unsere Kinder in vielleicht zehn oder zwanzig Häuser mitgenommen. Viele von ihnen waren Nachbarn, die wir zumindest flüchtig kannten, also kannten sie seinen Namen und waren fröhlich und lobten sein Kostüm. Das ist genug Zeit, um ohne Erschöpfung einen Vorgeschmack auf das Erlebnis zu bekommen. Plus, nicht zu viel Süßigkeiten: Er wird total überglücklich sein, aber Sie haben keine riesige Tasche, mit der Sie sich über viele Monate herumschlagen müssen.
Halten Sie es früh und lokal . Vermeiden Sie Zeiten/Orte, an denen Teenager (und sogar viele Tweens) in Kostümen unterwegs sind, da sie dazu neigen, sich für viel gruseligere Themen zu entscheiden. Wenn Ihre Nachbarschaft wie unsere ist, korreliert das Alter mit der Stunde: Die Kleinkinder gehen zuerst raus, die Grundschulkinder sind eine Weile draußen und die Teenager sind die Letzten (und manchmal fast absurd spät). Also, wenn Sie sich entscheiden, ihn auszuführen, gehen Sie früh hin . (Lassen Sie ihn auch nicht später am Abend mit Ihnen an die Tür gehen, wenn Spiderman und Prinzessinnen durch Ghule und Zombies ersetzt wurden.)
Es kann hilfreich sein, ein älteres Geschwister zu haben, das sich verkleidet, um Kontext und ein Beispiel zu geben. Aber ohne eine Zeitmaschine und einige interessante Paradoxien schaffst du das dieses Jahr wahrscheinlich nicht :)
Mein ältestes Kind war 4, als sie zum ersten Mal Süßes oder Saures machte. Als sie 3 Jahre alt war, blieb sie bei mir und verteilte die Süßigkeiten. Sie holt die Reste aus der Schüssel, wenn es vorbei ist. Das war genug Aufregung für sie und sie gewöhnte sich an die Idee. Im nächsten Jahr ging sie mit ihrem jüngeren Bruder (mit Papa als Eskorte) aus.
Ich habe meine Kinder nie in diese speziellen Halloween-Läden mitgenommen, die selbst für mich zu gruselig sind. Es genügt zu sagen: "Kinder verkleiden sich, holen Sie sich Süßigkeiten." In diesem Alter nehmen sie die Dinge normalerweise in Kauf.
Kinder neigen dazu, nicht mit der Gruseligkeit von H'een zurechtzukommen, habe ich bemerkt. Normalerweise verkleiden sie sich als etwas, das sie gerne wären – eine Prinzessin oder ein Superheld.
Mein Stil war es, zu erklären, dass es so etwas wie Geister oder Monster nicht wirklich gibt, sie sind nur Geschichten und Spielzeug
Ich finde du machst es schon richtig.
Meine Frau zieht es vor, sich nicht einmal mit Theorie zu beschäftigen und die Dinge einfach auf praktische Weise zu formulieren, die er versteht: "Der Geist lebt mit seinen Geisterfreunden im Laden. Er mag kein Sonnenlicht und wird nicht zu uns nach Hause kommen."
Sie beide müssen Ihre Geschichten klarstellen – Sie müssen sich auf eine Herangehensweise einigen. Nur dass Sie sich rundheraus widersprechen, wird ihn verwirren und die Dinge möglicherweise noch beängstigender machen.
Vielleicht hilft es dir, mit ihm noch einmal ausführlicher darüber zu sprechen. Möglicherweise müssen Sie dieselbe Nachricht in verschiedenen Formen bei einer Reihe von verschiedenen Gelegenheiten wiederholen:
„Manche Leute erzählen gerne Gruselgeschichten, aber das heißt nicht, dass sie echt sind.“
„Wenn dir diese Art von Geschichte nicht gefällt, werde ich dir keine davon erzählen.
„Das ist nur so. Diese Leute verkleiden sich, um ein Spiel zu spielen.“
„Wir haben keine Angst vor vorgetäuschten XYZs, oder? Lasst uns üben, ihnen zu sagen, dass sie weggehen sollen: GEH WEG, DUMME POO-POO XYZs!“
Wie in diesem letzten Beispiel können Sie Ihre Herangehensweise (sie sind nur Fiktion) mit der Herangehensweise Ihrer Frau (Gründe innerhalb der Geschichte, warum die gruseligen Dinge keine Bedrohung darstellen) kombinieren, indem Sie gemeinsam mit ihm Geschichten erfinden – und betonen, dass Sie ' zusammen eine Geschichte erfinden und alles nur so tun und so weiter - und in den Geschichten sind die Geister völlig harmlos: du und er beschimpft sie gemeinsam mit unhöflichen Namen (Toilettenhumor ist hier gut, denn Humor macht ihm weniger Angst, und nichts ist für einen 3-Jährigen humorvoller als Körperfunktionen) und sie rennen ängstlich vor dir weg . Und dann am Ende zu betonen, dass das Ganze nur eine dumme Geschichte ist und sie nicht existieren und nicht real sind.
Wir fanden diese nützlich:
- "Thomas & Friends"-Folge zu Halloween (sowohl Buch als auch TV-Folge erhältlich),
- Angelinas Halloween (seien Sie gewarnt - äußerst bezaubernde Illustrationen).
Ziehen Sie seine Ängste heraus.
Ermutigen Sie ihn, über das imaginäre Monster zu sprechen, und bitten Sie ihn, ein Bild davon zu malen, wie das Monster seiner Meinung nach aussieht. Auf diese Weise respektierst du seine Gefühle und zeigst, dass du mit ihm mitfühlen kannst.
Verjage das Monster nicht.
Ein oft empfohlener Angstkiller ist, dass Eltern und Kind ins Schlafzimmer gehen, unter das Bett und in den Schrank schauen und „das Monster aus dem Schlafzimmer jagen“. Das ist nicht nur absolut unehrlich, sondern bestätigt Ihrem Kind nur, dass wirklich ein Monster in seinem Schlafzimmer ist – was die Sache noch schlimmer machen könnte.
Sag die Wahrheit.
Betonen Sie Ihrem Kind, dass Monster nur Scheinfiguren im Fernsehen oder in Märchenbüchern sind. Es ist die Aufgabe eines Elternteils, seinem Kind dabei zu helfen, reale von imaginären Charakteren zu trennen.
http://www.parenting.com/article/ask-dr-sears-mashing-monster-fears
Wenn Süßes oder Saures ein Problem sind, würde ich ihn einfach früh ins Bett schicken, damit er sie nicht sieht. Oder wenn sie dafür zu früh kommen, setzen Sie sich mit ihm (in einem Zimmer im Obergeschoss oder auf der Rückseite des Hauses) für ein zusätzliches Buch mit Geschichten oder einen Film oder eine Art positive Aufmerksamkeitsaktivität, die Sie gemeinsam machen können.
Wenn sie nicht echt sind, warum sagst du ihnen, sie sollen verschwinden?
:)
Ich weiß, es klingt widersprüchlich, aber Sie können die beiden Ansätze wirklich heiraten.
Um es etwas detaillierter zu erklären: Ihnen die Wahrheit zu sagen (dass die Geister nicht existieren) ist intellektuell großartig, behandelt aber nicht wirklich die emotionale Seite des Problems.
Wenn Sie also einfach sagen "Sie sind nicht echt" und dann das Gespräch damit beenden - dann fühlt sich das Kind (möglicherweise) immer noch verängstigt. Selbst wenn sie dir geglaubt haben und die Tatsache, dass Geister nicht real sind, wirklich verinnerlicht haben, können sie immer noch Angst vor ihnen haben – obwohl sie wissen, dass sie nicht real sind.
Eigentlich trifft das auch auf Erwachsene zu - viele Erwachsene haben Angst vor Dingen, von denen sie (intellektuell) wissen, dass sie überhaupt keine Bedrohung für sie darstellen - zB Horrorfilme. Bei Erwachsenen ist es natürlich die „freiwillige Aufhebung des Unglaubens“, aber Kinder (insbesondere kleine Kinder) haben einfach weniger Kontrolle über ihre Gefühle in Bezug auf Geschichten. Aber es unterscheidet sich nicht wirklich von einem Erwachsenen, der sich mit dem Helden identifiziert und den Bösewicht in einem Actionfilm nicht mag. Geschichten würden keinen Spaß machen, wenn wir nicht in der Lage wären, emotional auf Dinge zu reagieren, von denen wir wissen, dass sie nicht real sind.
Kombinieren Sie die beiden: Während Sie an der Tatsache festhalten, dass Geister nicht real sind , können Sie dem Kind erlauben, seine Ängste zu verarbeiten, indem Sie ihm Geschichten erzählen, in denen die Geister lächerlich (und überhaupt nicht gruselig) sind und das Kind und die Eltern funktionieren zusammen, um die Geister zu erschrecken oder zu demütigen.
Ihr Kommentar war, dass dies widersprüchlich erscheint: Wenn sie nicht real sind, warum sagen wir ihnen dann, dass sie verschwinden sollen?
Die Antwort ist, dass wir ihnen im wirklichen Leben nicht sagen, dass sie verschwinden sollen, als eine Technik, um mit einer realen Gefahr umzugehen (so wie das Überqueren der Straße am Fußgängerüberweg eine Technik ist, um mit der Realität umzugehen -Lebensgefahr im Straßenverkehr).
Vielmehr "sagen wir ihnen, dass sie verschwinden sollen" innerhalb einer Geschichte (und machen sehr deutlich, dass es nur eine Geschichte ist), in der die imaginären, fiktiven Geister:
- nicht bedrohlich sind und
- vom Kind mit ein bisschen leicht zu besiegen sind Hilfe von Mama/Papa.
Das gibt dem Kind also die Möglichkeit, einige der emotionalen Auswirkungen der Geister zu verarbeiten, wozu ein nicht ausgearbeitetes „Geister sind nicht echt“ ihm nicht die Möglichkeit gibt.
Es gibt dem Kind auch die Möglichkeit, (mit einem Elternteil) zu üben, was es zu sich selbst sagen kann, wenn ihm (mitten in der Nacht) die Geister wieder real vorkommen.
- Erkenne die Angst an
- Lassen Sie sie wissen, dass es normal ist, Ängste zu haben
- Sei beruhigend
- Sei spielerisch in deinem Umgang mit Ängsten
- Versuchen Sie, das Kind durch positive Vorstellungen oder Fantasien zu stärken
- Schaffe angenehme Assoziationen
- Applaudieren Sie Tapferkeit
- Erinnern Sie sie in neuen Situationen daran, wie sie es beim letzten Mal geschafft haben, eine Angst zu überwinden
„Toddler Fears“ , Elternlinie Australien
^ Die fettgedruckten Abschnitte dort (Hervorhebung von mir) sind das, worüber ich spreche.
Teilen Sie die Herausforderung in jedem Alter in kleine Schritte auf, sagt Chanksy. Sie schlägt vor, diese große, dunkle Höhle eines Schranks in Angriff zu nehmen, indem sie sie in etwas Lustiges und Positives verwandelt. „Indem Sie eine konkurrierende Emotion erzeugen “, sagt sie, „helfen Sie, die Angst auszubrennen.“ Seien Sie kreativ, sagt Chansky: Gehen Sie in die Dunkelheit und lesen Sie ein Buch bei Taschenlampenlicht. Mache fünf alberne Grimassen und verschwinde sofort. Spielen Sie 20 Fragen. All dies bringt Ihr Kind in eine andere Stimmung. Üben Sie oft, um die besten Ergebnisse zu erzielen.
„Ängste und Ängste der Kindheit“ , WebMD
Dieses „Erzeugen einer konkurrierenden Emotion“ kann sehr gut funktionieren.
Was ich versuche zu sagen, ist, dass es notwendig, aber nicht ausreichend ist, ihnen die Wahrheit zu sagen (Geister sind nicht real). Das Kind muss die emotionale Komponente seiner Angst durcharbeiten, die nicht einfach verschwindet, wenn es erkennt, dass die Angst nicht begründet ist.
Eine Möglichkeit, ihnen dabei zu helfen, diese Emotion zu verarbeiten, besteht darin, gemeinsam mit Ihrem Kind Geschichten zu erzählen, in denen:
Dreijährige sind definitiv alt genug, um „echt“ und „imaginär/vorgetäuscht“ zu verstehen. Mein Dreijähriger hat Albträume, in denen ziemlich regelmäßig ein Flugzeug in sein Zimmer fliegt; nach den ersten paar habe ich ihm erklärt, dass es nicht echt ist, weil ein echtes flugzeug nicht in sein zimmer passt, und das versteht er jetzt ganz klar. Hat immer noch Albträume, hat aber eine sehr kurze Genesungszeit.
Darüber hinaus beginnen sie im Alter von 3 Jahren mit kreativem Spielen (Erfinden von Geschichten usw.), und Halloween ist ein perfektes Beispiel für kreatives Spielen. Mein Sohn versteht im Allgemeinen, dass Leute, die sich verkleiden, Verkleiden spielen und kreativ sind. Das hält es nicht davon ab, manchmal gruselig zu sein, aber zumindest in seinem Fall war es eine ziemlich kurze Anpassung (bei der Halloween-Party der Vorschule, an der mehrere verkleidete Erwachsene teilnahmen).
Daher denke ich, dass Halloween eine großartige Zeit ist, um über diesen Unterschied zu sprechen. Es war auch großartig, darüber zu sprechen, warum Menschen ihre Häuser schmücken und warum es interessant ist, sich diese Dekorationen anzusehen. Ich wette, Ihr Dreijähriger ist in der Lage, sogar die Teenager mit Zombie-Make-up zu verstehen, wenn Sie erklären, warum die Leute es tun. Wenn seine Mutter sich (täglich) schminkt, dann lass sie ihm das vielleicht zeigen. Es ist nicht dasselbe – aber es ist irgendwie so. Sein Aussehen verändern.
Alles in allem verstehen Kinder schon mit 3 Jahren deutlich mehr, als die meisten erwarten. Zu erklären, warum Menschen tun, was sie tun, ist wichtig und kann zu sehr interessanten Diskussionen führen.
Unsere sechsjährige Tochter zog Anfang des Monats ein Darth-Vader-Kostüm mit Maske an, und das brachte unseren zweijährigen Sohn völlig zum Ausflippen. Sie hob die Maske hoch und es ging ihm gut, sie legte sie ab und er flippte wieder aus. Wir sprachen darüber, dass es wirklich sie da unten war, und sie tat nur so, aber er hatte nichts davon. Nach ein paar Minuten baten wir unsere Tochter, die Maske abzunehmen, und das war das Ende dieses Dramas.
Bis sie es am nächsten Abend wieder anzog. Gleiche Routine, aber vielleicht etwas weniger ausflippend.
Ich weiß nicht wirklich, wie viele Nächte das dauerte, ein oder zwei vielleicht mehr, aber er fand es schließlich heraus und hatte kein Problem mehr damit, dass sie die Maske trug.
Es ist ein paar Wochen her, seit das alles passiert ist, und ich gehe davon aus, dass er nervös wird oder ausrastet, wenn wir zu einem Haus kommen, in dem es erschreckende Geräusche oder gruselige Kostüme gibt. Aber wiederholen Sie einfach immer wieder dasselbe, Ihr Kind wird es irgendwann verstehen.
Ich habe übrigens kein Problem mit dem doppelten Ansatz, den Sie und Ihre Frau verfolgen. Meine Tochter ist sich bewusst, dass die gruseligen Dinge, die sie manchmal nachts fürchtet, nicht real sind, und ich bekräftige das immer, wenn ich sie trösten komme, aber dann verjage ich die Dinger und rede mit ihr darüber, wie sie sich schützen würde wenn wirklich ein gruseliges Monster auftauchte. Ich muss selten mehr als 5 Minuten damit verbringen, sie an einen guten Schlafplatz zu bringen, und es kommt selten in dieser Nacht wieder hoch. Das ist so, seit sie im Alter Ihres Kindes war. Sagen Sie ihnen, was wirklich ist, und gehen Sie dann mit der Angst zu ihren eigenen Bedingungen um.
Mein Kleinkind ist viel jünger, aber ich gehe immer noch ähnlich vor, um ihm Dinge zu erklären. Ich versuche, ihm alles zu erklären, was ich kann (in diesem Stadium hilft es, seinen Wortschatz und sein Sprachverständnis zu erweitern). Ich versuche immer, Kindern Dinge in einem Kontext zu erklären, den sie verstehen, ohne sie wegen ihres Alters herabzulassen.
Du hast angeboten:
Getreu meiner Ingenieursnatur war es mein Stil zu erklären, dass es so etwas wie Geister oder Monster nicht wirklich gibt, sie sind nur Geschichten und Spielzeug.
Für Geräusche und Gegenstände, die meinen Sohn aufregen, würde ich es so formulieren:
Du bist okay. Es ist nur ein "Ballon". Ersetzen Sie "Ballon" durch was auch immer das Problem ist. Es ist ein Spielzeug, es ist ein Auto/LKW (laute Geräusche).
Wenn er unruhig bleibt, werde ich versuchen, uns aus der Situation zu entfernen, ohne die Quelle der Unruhe zu betonen. Anstelle von „Okay, davon kommen wir weg“ versuche ich „Oh, siehst du [das] da drüben? Lass uns [das] anschauen“. Ich ignoriere das Objekt, weil ich es ihm bereits erklärt habe, so wie ich ein normales Objekt erklären würde. Dann nutze Ablenkung. Mein Desinteresse am [Ballon] zeigt ihm, dass man den [Ballon] nicht anders wahrnimmt als andere Objekte. Indem ich ihn auf etwas anderes hinweise, wechsle ich effektiv das Thema und interagiere mit ihm auf seiner Ebene.
Nun zur Hauptfrage:
Es kann schwierig sein, die große Vielfalt an Kostümen und Halloween-Sachen in 3-jährigen Begriffen zu erklären, umso mehr, wenn Sie versuchen, zu viel zu erklären. Während wir als Erwachsene verstehen, dass die Kostüme, viele Besucher des Hauses und das Verschenken von Süßigkeiten alle mit der allumfassenden Halloween-Feier zusammenhängen, ist es für ein kleines Kind nicht notwendig, diese Gestalt auf einmal zu begreifen. Ich würde es ihm je nach Situation schrittweise erklären:
Der Trend in diesen Punkten ist Wiederholung. Wenn Sie einem kleinen Kind ein so großes Konzept beibringen möchten, müssen Sie dies in vielen, vielen kleinen Dosen tun. Die häufige Bezugnahme auf Halloween-bezogene Dinge als „Halloween [Zeug]“ statt nur „[Zeug]“ hilft dem Kind, alltägliche [Zeug] von dieser speziellen Art von [Zeug] zu unterscheiden. Gleiches gilt für andere Anlässe: Geburtstagstorte . Weihnachtsgeschenke . Kleidung spielen .
Irgendwann (wenn nicht in diesem Jahr) wird das Konzept von Halloween im Allgemeinen ineinandergreifen, wenn alle individuellen Erklärungen zusammenkommen.
All dies Ihrem Kind zu erklären, ist hypothetisch einfacher, wenn es mehr Büchern, Fernsehsendungen und Filmen ausgesetzt war. lSelbst jugendgefährdende Filme haben gruselige Elemente. Monster's University hat Monster, Toy Story 3 hat monsterähnliche Spielzeuge und Aliens, Wall-E hat Roboter. Darüber hinaus gibt es in vielen Kinderprogrammen Episoden zum Thema Halloween, in denen sich die Charaktere verkleiden. Mein Sohn kann sagen, dass Jake (der Nimmerland-Pirat) immer noch Jake ist, obwohl er sich in einer Folge als Werwolf und in einer anderen als Peter Pan verkleidet hat.
Andreas Lewis
Tim