Einschüchterungstaktiken anwenden, um Kinder zum Gehorsam zu bewegen

Panikmache funktioniert, aber aus dem falschen Grund. Aus diesem Grund sind sie ein schlechter Ansatz, um Ihre Kinder dazu zu bringen, sich im Moment richtig zu verhalten oder sich weiterhin richtig zu verhalten.

Ich bin in einer religiösen Familie aufgewachsen. Viele meiner Freunde waren auch sehr religiös. Glücklicherweise haben meine Eltern mich so erzogen, dass ich wusste, dass es keine unsichtbare Kraft sein würde, die mich für Fehlverhalten bestraft, wenn ich mich aufrege. Sie waren es, die verärgert oder enttäuscht darüber sein würden, dass ich zusammen mit IHNEN eine mögliche Bestrafung/Form der Disziplinierung anbiete. Anderen Kindern um mich herum wurde jedoch gesagt, dass die unsichtbare Gottheit unserer Erziehung sie schließlich bestrafen würde, wenn sie sich schlecht benahmen.

Während meiner Teenager- und jungen Erwachsenenjahre beobachtete ich nacheinander, wie mehrere meiner Freunde, die mit dieser anhaltenden Angst aufgewachsen waren, plötzlich erkannten, dass ihr Verhalten es war, als sie nicht mehr religiös waren oder an diese Gottheit glaubten, ihr moralisches Rückgrat plötzlich entwurzelt und sie mussten lernen, es selbst neu zu definieren, oft mit unglücklichen oder verheerenden Folgen. Als sie entdeckten, dass die ursprüngliche Taktik, sie zu erschrecken, eine Farce war oder dass sie, als sie diese Grenzen überschritten und nie übernatürlich bestraft wurden, die Grenze weiter verschoben, bis sich die Schleusen öffneten.

Wenn deine Tochter schließlich merkt, dass Tante nicht nach unten kommt, um zu schreien, oder dass der Hund sie nicht kriegt, wird sie sich verhalten, wie sie will.

Wenn sie etwas tut, was du nicht willst ODER sie etwas nicht tut, was du willst, dann solltest du die Quelle aller Konsequenzen sein. Wir können nur uns selbst kontrollieren.

Wenn sie sich zur Schlafenszeit schlecht benimmt, dann sagen Sie ihr, dass Sie es nicht mögen, bitten Sie sie aufzuhören und sagen Sie ihr, was die Konsequenzen sein werden, wenn sie es nicht tut. Sagen Sie ihr, dass es Sie frustriert, wenn sie diese Dinge weiterhin tut, und vor allem , wenn Sie sagen, dass bei wiederholtem Verhalten eine Konsequenz auftreten wird, dann müssen Sie diese Konsequenz unbedingt durchziehen .

Es liegt an Ihnen, die Konsequenz zu bestimmen, aber bemühen Sie sich, die Konsequenz zu einer natürlichen Konsequenz zu machen, wenn Sie das gewünschte Verhalten nicht tun. Wenn sie älter ist und ihr Gemüse nicht mehr isst, dann wäre eine natürliche Konsequenz, dass es nach dem Abendessen keinen Nachtisch oder Snacks gibt. Abends nicht pünktlich ins Bett zu gehen bedeutet, dass die Schlafenszeit am nächsten Abend früher wird.

Lassen Sie die Panikmache hinter sich und bringen Sie Ihrer Tochter bei, empathisch zu sein. Erklären Sie, warum Sie etwas aufregt, und geben Sie natürliche Konsequenzen sowohl für gewünschtes als auch für unerwünschtes Verhalten an. Ermutigen und zeigen Sie mit gutem Beispiel gewünschtes Verhalten und folgen Sie Ihrem Kind.

Einschüchterungstaktiken sind keine gute Option, teilweise, weil sie nicht lange funktionieren, und teilweise wegen der negativen Nebenwirkungen ihrer Anwendung.

Das erste Problem mit Angsttaktiken ist, dass sie schnell aufhören zu funktionieren, wenn sie überhaupt funktionieren, wenn die Bedrohung nicht zu Aktionen führt. Wenn man versucht, ein Kind mit einer nicht vorhandenen Drohung zu erschrecken, aber jedes Mal, wenn die Drohung ausgesprochen wird, nichts passiert, wird das Kind schnell lernen, sie zu ignorieren. Sie werden keine Angst davor haben, und stattdessen werden sie lernen, dass ihre Eltern Dinge sagen, die nicht wahr werden; das ist eine schlechte Lektion, die man einem Kind beibringen kann.

Sie haben wahrscheinlich tatsächlich ein klares Beispiel dafür bei Ihren Kollegen gesehen. Viele Eltern werden einem Kind sagen, dass es bestraft wird, wenn es weiterhin eine Vorgehensweise durchführt (oder sich weigert). Wenn Sie beobachten, reagieren einige Kinder schnell auf eine solche Bedrohung, während andere überhaupt nicht reagieren. Was ist der Unterschied? Gute Eltern reagieren auf die angedrohte Strafe, wenn das Kind nicht tut, was gesagt wird, während andere es nicht tun. Die Kinder, deren Eltern Strafe androhen, diese aber nicht konsequent durchziehen, haben gelernt, dass Strafdrohungen getrost ignoriert werden können, weil nichts dabei herauskommt. Dasselbe gilt für andere Angsttaktiken, wenn die theratierte Angst nicht konsequent dazu führt, dass die drohende Angst eintritt, wenn die Handlung des Kindes fortgesetzt wird, lernt das Kind, dass die Bedrohung bedeutungslos ist.

Wie ich bereits sagte, können Angsttaktiken auch das Vertrauen und die Kommunikation zwischen Eltern und Kind beeinträchtigen. Wenn das Kind erfährt, dass seine Eltern ständig bereit sind, falsche Behauptungen aufzustellen, wenn sie versuchen, es zu erschrecken, wie kann das Kind darauf vertrauen, dass andere Behauptungen der Eltern wahr sind?

Das größte Problem mit Vertrauen entsteht, wenn Sie versuchen, ein Kind vor legitimen Risiken zu warnen. Wenn ein Kind gelernt hat, dass Sie Schreckdrohungen erfinden, um es zu etwas zu bewegen, warum sollte es dann glauben, dass eine davon echt ist? Warum sollte sie glauben, dass sie verletzt werden könnte, wenn sie beim Überqueren der Straße nicht in beide Richtungen schaut? Warum sollte sie glauben, dass das Spielen mit Streichhölzern gefährlich ist? Warum sollte sie sich über ungeschützten Sex Sorgen machen, Ihre Drohung, dass sie schwanger wird, hat sie wahrscheinlich nur dazu gebracht, keinen Sex zu haben (Sie wären schockiert, wie viele Teenager, mit denen ich gesprochen habe, ehrlich glauben, dass Schwangerschaft / sexuell übertragbare Krankheiten größtenteils Angsttaktiken von Eltern sind zu machen sie zu Jungfrauen und nicht wirklich so beängstigend).

Es fördert auch einen Lebensstil der Angst ... bis zu einem gewissen Grad. Ehrlich gesagt bin ich mir nicht sicher, ob es wahrscheinlich zu viel mehr Angst führen wird, aber nur, weil ich vermute, dass die Kinder lernen werden, die Drohungen zu ignorieren, anstatt sie ernst zu nehmen, damit das Kind nicht lernt, speziell Angst zu haben. Es ist immer noch am besten, sich auf positive Ergebnisse zu konzentrieren und nicht auf die schlechten Dinge, die passieren können, und hier gibt es immer noch potenziellen Schaden.

Und natürlich gibt es die Tatsache, dass Panikmache bedeutet, keine anderen, besseren, bewährten Techniken wie Auszeit zu verwenden. Auszeiten sind wunderbare konsequente Bestrafungsansätze, die Eltern einem Kind früh beibringen sollten, sie sind in den meisten Fällen Ihre beste Art, ein Kind zu disziplinieren!

Lassen Sie uns nach all dem über den Unterschied zwischen „Angstmache“ und der Warnung vor legitimen Risiken sprechen. Es ist völlig angemessen, einem Kind zu sagen: „Du solltest das nicht tun, weil du dich verletzen könntest“, oder anderweitig vor realistischen negativen Folgen einer Handlung zu warnen. Dies hilft einem Kind, Ursache und Wirkung von Handlungen zu verstehen und zu lernen, Risiken einzuschätzen. Risiken zu übertreiben, um einem Kind Angst einzujagen, ist schlecht, tatsächliche Risiken zu erklären ist es nicht. Es ist am besten, sein Leben nicht damit zu verbringen, sich nur auf die negativen potenziellen Ergebnisse von Handlungen zu konzentrieren, aber es ist gut, einem Kind beizubringen, legitime Risiken zu erkennen.

Wenn Sie ein Kind ständig vor einem Risiko schützen, kann es natürlich schwieriger sein, es zu verstehen. Aus diesem Grund lasse ich manchmalKinder erleben die Nebenwirkung, ein Risiko einzugehen, wenn das Risiko gering genug ist. Wenn ich sehe, wie ein Kind etwas tut, das zu einer leichten Verärgerung führen könnte, wie umfallen, ohne ernsthaft verletzt zu werden, oder ein leicht zu ersetzendes Spielzeug zerbricht usw., kann ich ein Kind vor dem Risiko warnen, erklären, warum es ein Risiko ist, Lassen Sie das Kind dann entscheiden, ob es mit der Aktivität fortfahren möchte. Manchmal bedeutet das, dass sie verletzt werden, ein Spielzeug verlieren oder etwas anderes Negatives passiert. Wenn ja, werde ich sie trösten und dafür sorgen, dass sie sich besser fühlen, aber ich werde auch versuchen, sie daran zu erinnern, warum ich sie gewarnt habe, und leider, wenn Sie das tun, was sie getan haben, ist die Konsequenz, dass manchmal etwas Schlimmes passiert.

Es mag hart erscheinen, zuzulassen, dass einem Kind Schaden zugefügt wird, selbst geringfügiger Schaden, aber ich sehe es als eine Gelegenheit zum Lernen. Es ermöglicht dem Kind zu sehen, dass seine/ihre Handlungen Konsequenzen haben, und wenn ich es vor etwas warne, dann weil es ein echtes Risiko gibt und nicht nur eine Panikmache. Es hilft Kindern auch, die Ursache und Wirkung ihrer Handlungen zu lernen und sogar zu lernen, Risikobereitschaft zu beurteilen. Ein Kind kann am Ende entscheiden, dass es bereit ist, weiterhin etwas zu tun, das Spaß macht, auch wenn die geringe Wahrscheinlichkeit besteht, dass es fällt und sich das Knie aufschürft, weil es Spaß genug macht, um das Risiko zu rechtfertigen, während ein anderes Kind es vielleicht nicht für wert hält, verletzt zu werden. Unterschiedliche Kinder haben unterschiedliche Ansichten, was zählt, ist, dass ich dem Kind helfe, zu lernen, die Ursache und Auswirkung zu beurteilen und zu messen, welche Risiken sie für wert halten und welche zu gefährlich sind.

Mein Punkt ist, dass Sie nicht versuchen sollten, Kinder dazu zu bringen, sich zu benehmen, da sie dies herausfinden und aufhören werden, Ihnen zu vertrauen. Sie können und sollten Kinder über legitime Risiken informieren und sie ermutigen, zu überlegen, ob eine Handlung es wert ist, ein Risiko einzugehen. Der Unterschied besteht darin, dass Sie niemals ein Risiko übertreiben oder versuchen sollten, das Verhalten eines Kindes damit zu erzwingen. Wenn Sie möchten, dass sich ein Kind auf eine bestimmte Weise verhält, sollten Sie bewährtere Formen der Disziplinierung wie eine Auszeit anwenden.