Die Tochter meines Bruders ist 6 Jahre alt. Sie ist sehr schlau und nimmt die Dinge sehr leicht auf. Aber wenn es um die Handschrift geht, geht es ihr nicht gut.
Welche Techniken oder Werkzeuge können wir ihr geben, um ihre Handschrift zu verbessern?
Techniken und Werkzeuge zur Verbesserung der Handschrift:
Zu wissen, wie man die Buchstaben bildet, ist wichtig, damit sie nicht aufhören und anfangen. Das Training der Muskeln für reibungslose Bewegungen erfordert Übung und natürlich Zeit für die Entwicklung. Meine Kinder sind Lego-Teufel, die es genießen, die kleinsten Teile zu verwenden, und ihre Handschrift ist grauenhaft, wenn sie sich nicht darauf konzentrieren , die Buchstaben richtig zu bilden. Hier sind meine Vorschläge:
Unterrichten Sie zuerst die Schreibschrift . Es ist flüssiger. (Montessori-Schulen tun dies oft.)
Verfolgungsübungen :
Stäbchen verwenden . Diese verwenden die gleichen Muskeln und haben ein eingebautes Belohnungssystem (Nahrung)! Dies ist etwas, das die ganze Familie gemeinsam lernen kann. Kleinere Sets sind erhältlich (normalerweise in Chinatown) oder finden Sie einige Holzsets, die Sie modifizieren können. Sie können auch sogenannte „ Betrüger-Essstäbchen “ bekommen, die die gleiche Bewegung haben, aber weniger Koordination erfordern.
Verwenden Sie liniertes Papier und achten Sie darauf, dass sie ihr Bestes geben und in den Linien bleiben. Löschen Sie Arbeit, die nicht ihre beste ist, bis sie es richtig machen. Das klingt streng, sei einfach freundlich und sachlich. 7-Jährige mögen unordentliche Buchstaben haben, aber diese eine Sache, in den Zeilen zu bleiben, wird die größte Wirkung haben. Loben Sie gute Arbeit!
Praktiziere Diskriminierung . Lassen Sie sie ihre besten Arbeiten einkreisen. Für Reihen mit Übungsbuchstaben kreisen Sie die 3 ein, die sie für die besten halten. Kreisen Sie dann die 3 ein, die Sie für die besten halten, und sagen Sie, warum. Manchmal werden Sie nicht die gleichen Buchstaben wählen, aber schließlich werden Ihre Kriterien zusammenlaufen.
Auch wenn ich Pierre und Péter zustimme, haben Eltern manchmal das Gefühl: „Entweder es geht dir besser oder es geht dir schlechter“; dass, wenn Sie nichts tun, um es gut zu machen, dass Sie es schlecht werden lassen.
In diesem Sinne könnten Sie die Nichte täglich bitten, etwas Allgemeines über ihren Tag zu schreiben: Wie war die Spielzeit, was sie zu Mittag gegessen haben, denkt so. Dies wäre wahrscheinlich der beste Zeitpunkt direkt nach der Schule und wird es DEM KIND ermöglichen, es durch Übung besser zu machen, im Gegensatz zu IHNEN, es für sie durch welche Methode auch immer besser zu machen.
Aber es gibt hier einige Vorbehalte ... Eine einfache Ermutigung mag ausreichen, um sie zum Laufen zu bringen, aber wenn dies nicht der Fall ist, können Sie das Problem nicht im geringsten erzwingen. Fragen Sie, aber nehmen Sie sich nicht „Zeit für ihr tägliches Tagebuch“. Sie müssen es selbst wollen, sonst wird es zu einer frustrierenden Aufgabe. Frustration führt zu Wut, Wut führt zu Hass, Hass führt zu … nun, vergiss das, aber du willst nicht, dass sie irgendetwas hasst.
Andererseits bin ich kein Fan davon, Kinder auf einen abgeleiteten Weg zu drängen, der irgendwie zu dem passt, was die anderen Jungs gesagt haben. Wenn alle Dinge gleich sind, werden die Körper von Kindern mit der Zeit alle entsprechenden Fähigkeiten entwickeln .
Einer meiner Lieblingskomiker (Louis CK) hatte ein bisschen was hier zutrifft. Er sprach über Menschen, die mit ihren Telefonen herumfummelten und vor Ungeduld frustriert waren. dann brüllt er
„Gib ihm eine Sekunde. Gibst du ihm eine Sekunde?
Der Punkt ist, dass es im Zeitalter der sofortigen totalen Befriedigung manchmal wirkliche Anstrengung erfordert, geduldig zu sein. Dies ist eine dieser Zeiten, in denen ich denke, dass die Auszahlung von Geduld und Fleiß (beobachten, ob es zu einem langfristigen Problem wird) mehr wert ist als die Kehrseite sofortigen Handelns.
Louis CK hat etwas Geduld: http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=8r1CZTLk-Gk#t=85s
6- bis 7-jährige Kinder sind noch zu jung, um schreiben zu lernen. Das liegt daran, dass die Myelinscheiden , die die Effizienz von Neuronen erhöhen, noch bis zum Alter von 12 Jahren aufgebaut werden. Das Myelinisierungsniveau kann bei einigen Kindern weiter fortgeschritten sein, was erklärt, warum einige fortgeschritten sind.
Die Kinder können zwar noch lesen und schreiben lernen, aber oft unter Schmerzen. Das Hauptproblem, das ich dabei sehe, ist, dass wir in Gesellschaften, in denen die Leistung Legion ist, oft wollen, dass unsere Kinder mit einem Jahr laufen und in zwei Jahren fließend sprechen. Da es biologisch schwierig oder sogar unmöglich ist, erzeugen Eltern eine Frustration bei Kindern, die nicht das erreichen können, was von ihnen erwartet wird. Sie können das Kind anwidern, unter diesen Bedingungen zu lernen, und es zu einem Zauderer an der Macht machen: zu einer echten Zeitbombe.
Wir müssen daher vorsichtig bleiben und die Stadien der kindlichen Entwicklung verfolgen. Anstatt sich um die Leistung zu sorgen, sorgen Sie sich um sein Wohlbefinden.
Meine 2 Cent.
Ich stimme der Antwort von @Pierre voll und ganz zu. Versuchen Sie nicht, ihre Handschrift zu „verbessern“. Das scheint kurzfristig zu funktionieren und langfristig großen Schaden anzurichten. In diesem Alter kann es große Unterschiede in der körperlichen Entwicklung zwischen einzelnen Kindern geben, die nichts mit "Intelligenz" oder "Fähigkeiten" oder so etwas zu tun haben und die sich - unter normalen Umständen - in ein paar Jahren ausgleichen müssen.
Viele Kinder sind nämlich noch nicht in der Lage, die kleinen, feinen Bewegungen zu beherrschen, die zum Schreiben mit einem „normalen“ Stift in „normaler“ Größe erforderlich sind. Versuchen Sie, ihm einen größeren, dickeren Stift zu geben, und lassen Sie es große Buchstaben schreiben – auf diese Weise kann es die Bewegungen in großem Umfang üben, was für es angenehmer und weniger belastend für seine Muskeln und sein Nervensystem sein kann.
Übrigens, wer sagt, dass es ihr "nicht gut geht"? Lehrer? Du? Andere Verwandte? ... Und basierend auf / im Vergleich zu was? Wie Sie sagen, sie ist ein Vorschulkind, also sollte es zu diesem Thema keinen Druck geben, nicht einmal von der Schule (so stelle ich mir das vor).
Als Elternteil stimme ich zu, ihm Zeit zu geben, da Handschrift eine Fähigkeit ist, die Zeit braucht, um sich zu entwickeln. Als Ergotherapeutin ist die Handschrift normalerweise ein Symptom für etwas anderes: Schwäche, niedriger Muskeltonus, verminderte Hand-Augen-Koordination usw. Ich habe nicht die Absicht, jemanden zu diagnostizieren oder zu beunruhigen, aber ich empfehle den Patienten, die ich sehe, normalerweise, mit der allgemeinen Stärkung zu beginnen. Zum Glück für Kinder bedeutet das Spielen, Schubkarrenlaufen, Tragen einiger "schwerer" Lebensmittel, um eine gute Schulterkraft zu entwickeln. Viele Kinder benutzen ihre Schultern aufgrund von Schwäche, und man kann sich vorstellen, dass dies große Muskeln für eine so präzise Aufgabe wie das Handschreiben sind.
Sie können auch verschiedene Brettspiele ausprobieren, um ihr dabei zu helfen, präzisere Feinmotorik zu entwickeln, kleinere Stifte zu entwickeln, verschiedene Gegenstände zu manipulieren usw. Sie können kleine Gegenstände in Knete verstecken, um die Hand zu stärken.
Es ist eine gute Idee, verschiedene Bleistifte und Papier auszuprobieren, um an der „Handschrift“ zu arbeiten, aber es gibt auch viele andere Möglichkeiten, an den Fähigkeiten zu arbeiten, die für die Handschrift erforderlich sind, was ihr Spaß machen und sogar gute Familienaktivitäten sein können.
Ich spreche aus eigener Erfahrung, ich hatte große Probleme beim Schreibenlernen. Ich fand es umständlich und frustrierend, die winzigen Bewegungen auszuführen, und weil die Ergebnisse immer schlecht aussahen, machte es mir keinen Spaß.
Als ich ein älterer Teenager war, arrangierten meine Eltern einen Besuch bei einem Spezialisten für Handschrift. Sie hat genau analysiert, welche konkreten Bewegungen für mich schwierig waren. In meinem Fall war es die untere Hälfte von Kurven im Uhrzeigersinn, daher waren insbesondere die Kleinbuchstaben g, f, j und o schmerzhaft und umständlich.
Die Lösung war unglaublich einfach, in Kupferstich schreiben. Meine Handschrift veränderte sich an diesem einen Tag von langsam und unleserlich zu ziemlich vernünftig.
Dies ist nur eine Antwort aus persönlicher Erfahrung, aber wenn ich versuchen würde, einem Kind zu helfen, würde ich genau nach bestimmten Bewegungen suchen, die das Kind schwierig findet, und dann einen Weg finden, den Handschriftstil zu ändern, um diese Bewegungen zu vermeiden.
Wie andere bereits erwähnt haben, ist Schreiben eine komplexe und schwierige Fähigkeit, für die Kinder im Alter von 5-6 Jahren oft noch nicht bereit sind. Es ist eine Feinmotorik, die im Allgemeinen später entwickelt wird als die Grobmotorik. Ich würde vorschlagen, dass sie sich mit anderen feinmotorischen Aktivitäten beschäftigt, ein Beispiel ist das Bauen mit Legos. Auch das Färben oder sogar das Spielen mit einer Barbie-Puppe, insbesondere das An- und Ausziehen, sind gute Feinmotorik. Eine Verbesserung der Feinmotorik wird höchstwahrscheinlich auch ihre Schreibfähigkeiten verbessern.
Sie müssen sie jedes Mal, wenn sie versucht zu schreiben oder zu malen, daran erinnern, ihren Stift richtig zu halten. Wenn sie jetzt nicht die richtigen Fähigkeiten entwickelt, wird sie Schwierigkeiten haben, sie abzubauen (wie jede Gewohnheit). Ich fand bei meiner Tochter, die das gleiche Problem hatte, dass sie den dreieckigen Stiftgriff liebte (schwerer zu finden als die kreisförmigen, die nichts tun). Ermutigen Sie einfach, nicht erzwingen, und sie wird den Schreibgriff langsam in ihr Leben integrieren.
Außerdem ist Schreiben eine feinmotorische Fähigkeit, also versuche neben dem Schreiben auch an anderen feinmotorischen Fähigkeiten zu arbeiten.
NGenius hat eine sehr gute und spezifische Antwort gegeben, wie sie ihre Handschrift verbessern könnte, aus der Sicht eines Lehrers wäre dies die übliche Antwort.
Sie sagen jedoch, dass sie "sehr schnell anpackt". Es besteht ein Zusammenhang zwischen begabten Kindern, Linkshändigkeit und Verzögerungen in der Feinmotorik sowohl bei Links- als auch bei Rechtshändern. Es ist ziemlich gut belegt, dass sich ihr Gehirn typischerweise anders entwickelt als das Gehirn von nicht begabten Kindern. Als ich in einem 2e-Klassenzimmer unterrichtete (Kinder, die hochbegabt sind, aber auch eine Lern- oder emotionale Behinderung haben, die ein normales Klassenzimmer für sie zu schwierig macht), hatten die meisten meiner Schüler einen Laptop, auf dem sie ihre ganze Arbeit erledigten , nahm alle ihre Notizen usw.
Es ist möglich, dass sie noch nicht bereit ist, ihre Buchstaben perfekt oder sogar lesbar zu machen.
Wir hatten in unserem Haus damit ziemlich zu kämpfen, also habe ich ein paar Mal in meinem Blog darüber geschrieben. Es gibt bereits einen Artikel über Aktivitäten zum Vorschreiben von Fähigkeiten in der Vorschule und das Schreiben des Alphabets im Blog sowie einen über das SchreibprogrammIch habe sie kürzlich gekauft und ihr vorgestellt. Ich habe dies getan, damit sie den größten Teil ihrer Arbeit tippen kann und nur schreiben muss, wenn wir speziell an der Handschrift arbeiten (dieses Jahr etwa 20 Minuten lang, 2 Mal pro Woche) oder sie in ihr Geschichts- oder Wissenschaftsjournal schreibt . Beide Fächer sind Fächer, die ihr wirklich Spaß machen, daher ist sie eher bereit, sich durch die Schreibaspekte für diese beiden Fächer zu kämpfen, als für einige der „langweiligeren“ Fächer. Sie LIEBT das Schreibprogramm und fragt oft, ob sie daran arbeiten kann, ihr Schreiben zu lernen.
Ich denke, dieses System sagt meinem Kind, dass ich es so liebe, wie es ist, und dass ich seine Stärken unterstütze und diese Stärken erkunde. Wir verzetteln uns nicht damit, uns allzu viele Gedanken über die Perfektionierung ihrer Handschrift zu machen, aber sie kommt nicht ganz aus dieser Arbeit heraus, was sie wissen lässt, dass es auch wichtig ist, daran zu arbeiten, unsere Schwächen aufzubauen – es geht nur darum, alles beizubehalten Gleichgewicht.
DA01
Benjol