Wir haben 3 Kinder, also sind sie uns zahlenmäßig überlegen. Ein Teil unserer Schlafenszeit-Routine beinhaltet die Buchzeit. Früher hieß das, Mr. Dad liest einem Kind vor und Mrs. Mom liest dem anderen vor. Das ist eigentlich keine Option mehr, also versuchen wir jetzt, beiden ein Buch vorzulesen. Das Problem ist, dass ein Kind 4,5 Jahre alt ist und das andere 2,5 Jahre alt ist (und eine leichte Sprachverzögerung hatte). Während also ein Kind alle Wörter auf der Seite lesen möchte (und die Bücher auswendig gelernt hat, damit er weiß, ob ich ihn zu kurz nehme), möchte das andere aufgeregt auf verschiedene Objekte in den Illustrationen hinweisen und sie dann umblättern Seite.
Kurz gesagt, hat jemand eine Strategie, um zwei Kindern mit unterschiedlichem Niveau gleichzeitig ein Buch vorzulesen? Wir sind bereit, in bestimmte Bücher zu investieren, wenn dies förderlicher wäre.
Es wäre zu schwierig, die Schlafenszeit zu diesem Zeitpunkt in unserem Leben zu ändern, also bleiben wir bei dem, was für uns funktioniert.
Ich gehe das vielleicht als Programmierer an, aber haben Sie versucht, das ältere Geschwisterkind zuerst dem jüngeren vorlesen zu lassen? Der beste Weg, etwas zu zementieren, ist schließlich, es zu lehren.
Ich würde Ihnen dringend empfehlen, sich nicht davor zu scheuen, beide gleichzeitig zu lesen. Die Kameradschaft, die aufgebaut wird, während Sie mit beiden durcharbeiten, um zu verhandeln, was Sie mit jedem Buch tun werden, ist unbezahlbar. Sie könnten jedes Kind ein Buch aussuchen lassen (oder zwei oder drei) und dann beiden Büchern vorlesen, allen dreien zusammen, aber klarstellen, welches Buch wem gehört, damit das Kind ein bisschen „fahren“ kann mehr mit seinem Buch, aber der andere ist immer noch da, hört zu und lernt. Dies wird ihnen beibringen, dass es wichtiger ist, zusammen zu sein und zusammenzuarbeiten und (ihre Bücher und Ihre Zeit) zu teilen, als nur die Routine zu bewältigen oder „Lesen“ auf der Liste der Aktivitäten abzuhaken.
Ich habe das mit meinen Kindern gemacht und wir haben oft alle zusammen gelesen. Zuerst suchte jedes Kind (und ich habe vier) ein oder zwei Bücher aus, Sachen von Dr. Seuss, und wir lasen sie durch. Als sie älter wurden, schlossen wir uns Büchern wie Andrew Clements (Autor vieler wirklich guter Bücher, die für jüngere Kinder zugänglich sind, aber Spaß für ältere Kinder und Erwachsene machen) und den Serien Chronicles of Narnia und Watership Down und The Ranger's Apprentice an. Manchmal hat es ihnen nicht gefallen, was ich mit ihnen lesen möchte – der eine beschwert sich vielleicht darüber, dass es langweilig ist – aber am Ende sieht man einfach den positiven Effekt, da die familiären Bindungen gestärkt werden.
Mein Ältester ist jetzt auf dem College, aber wir reden fast jeden Tag, und mein Zweiter ist ein Junior in der High School, aber er sagte mir kürzlich, ich sei sein bester Freund, und ich antwortete ganz ehrlich, dass er meiner sei. Sie gehen sehr gut miteinander um und kümmern sich umeinander. Diese Art von Bindung baut sich in jedem kleinen Moment auf, in dem Sie die Unterschiede überwinden und lernen, einander zu genießen. Sie könnten sogar Ihre Kinder darauf hinweisen, mit ihnen darüber sprechen, wie gerne sie anders lesen und wie sie den Stil des anderen als Abwechslung zu ihrem eigenen genießen können, und sie können auch das Wunder genießen, die Einzigartigkeit ihrer Geschwister zu sehen. Es ist ziemlich cool, wie jeder von uns einzigartig und anders ist, und Kinder können lernen, dies als eine positive, freudige Sache zu sehen.
Ich habe „Dates“ mit meinen Kindern, Zeiten, in denen ich eines von ihnen mitnehme und wir frühstücken oder zu Mittag essen oder einkaufen gehen oder uns ein Fußballspiel ansehen. Aber viel mehr Zeit schätzen wir es, Dinge als Familie zusammen zu tun, anstatt uns in kleinere Gruppen zu trennen. Ich komme aus einer gruppenorientierten Kultur (erste 16 Jahre meines Lebens) und konnte an einer Hand abzählen, wie oft ich alleine mit meinem Vater war. Danach lebte ich 18 Jahre in der eher individuell orientierten amerikanischen Kultur, gefolgt von einem Hin und Her zwischen verschiedenen Kulturen und den USA für die letzten 15 Jahre. Ich sehe in beidem einen Wert, bin aber der Meinung, dass Gruppenzeiten am besten ausbalanciert sind, mit nur gelegentlichen (einmal pro Woche?) Einzelzeiten mit jedem Kind. Für solche Alltagsroutinen würde ich definitiv die Gruppe bevorzugen.
+1). Da sie jedoch viele Kinder haben, haben sie viel Gelegenheit, von mir zu lernen. Was eher selten vorkommt, ist, dass ein Kind die ungeteilte Aufmerksamkeit eines Elternteils erhält. Manchmal habe ich das Gefühl, dass meine Kinder dies über alles andere schätzen. (Die Älteren planen oft ihre Zeit mit mir ein, wenn ihre Geschwister bei der Mutter sind, obwohl sie wissen, dass ich viel anderes zu tun habe, wenn ich die Kleinen nicht habe, und sie mich weniger sehen – denn wann Ich bin zu Hause, ich habe Zeit für sie allein.):)Ich habe auch ein 4 und 2,5 jähriges Kind und habe manchmal das gleiche Problem.
Das jüngere Kind mag „Fakten“-Bücher (Bilderbücher über Lastwagen/Dinosaurier/was auch immer – keine Handlung, nur entweder Bilder von Dingen oder Bilder mit einem Text, der die Sache beschreibt), und das ältere kann sich immer noch darüber freuen; so viel von unserer Lektüre sind diese Bücher. Der Ältere erzählt dem Jüngeren, was die Bilder sind, was eine nette Geschwisterkooperation ist (auch wenn kein „Lesen“), während ich moderiere und auf einige Besonderheiten hinweise, die der Ältere vielleicht nicht kennt. Ich vermische Dinge, die den Jüngeren interessieren, mit dem Älteren. Sogar ziemlich "alte" Faktenbücher, wie einige der größeren DK-Enzyklopädie-Bücher, können den Jüngeren immer noch interessieren.
Wir lesen oft zuerst die Bücher der Jüngeren, wie oben, und lassen ihn dann ins Bett gehen, während wir dem Älteren eine richtige Geschichte vorlesen (derzeit Maus und das Motorrad!). An manchen Tagen geht er gerne ins Bett, während wir ins andere Zimmer gehen und lesen, an manchen Tagen zieht er es vor, wenn wir dem Älteren die Geschichte vorlesen, während er anwesend ist (auch wenn es für ihn nicht so interessant ist, er will die Aufmerksamkeit). Wir machen, was er will, solange er nicht zu sehr von der Geschichte ablenkt.
Alternativ können wir, besonders an Tagen, an denen wir mehr Ärger erwarten (z. B. Tage ohne Mittagsschlaf oder zu spät für ein Nickerchen), einige am Ende der Spielzeit lesen - sagen wir, Schlafenszeit ist 8, und dann dem älteren eine längere Geschichte vorlesen um 7:45. Dann normale Schlafenszeit, außer nach dem Schlafanzug und Zähneputzen nur jüngere Bücher wie oben lesen.
Was ich mit meinen jüngeren Kindern mache (die zugegebenermaßen etwas älter sind als deine), ist, ein Kind ins Badezimmer zu schicken, um sich zu waschen, Zähne zu putzen usw., und währenddessen dem anderen vorzulesen und dann die Rollen zu wechseln. Dem Älteren habe ich erklärt, dass wir, wenn er vorangeht, beim Lesen ergebnisoffen sind, weil sein Geschwisterchen schon ins Bett gehen kann, wenn wir länger lesen, und weil er länger aufbleiben kann. Das brachte ihn dazu, die Rolle des Ersten, der auf die Toilette ging, gerne anzunehmen.
Als Vater vieler Kinder muss ich meine Aufmerksamkeit auf viele Kinder aufteilen. Die Kids lieben den Handel als Zeit der ungeteilten Aufmerksamkeit und geben sich große Mühe, ihn nicht zu gefährden.
Ihre Kinder sind jünger und können die nächtliche Toilettenroutine wahrscheinlich nicht selbst erledigen, aber da Sie zu zweit sind, könnte sich einer um die Kinder im Badezimmer kümmern und der andere lesen.
:)
Ja z
sbi