Wir möchten Studierende aus verschiedenen Bildungssystemen anhand der folgenden Variablen vergleichen:
Ich empfehle dieses, da es ziemlich standardisiert erscheint und durch viele Zitate seiner Verwendung gestützt wird. Es scheint sich manchmal stark auf Psychopathologie zu konzentrieren, aber es gibt viele verschiedene Versionen davon, die viele verschiedene Länder gemacht haben. Ich glaube, wenn Sie diese studieren und ein paar Wendungen hinzufügen, können Sie auf den Punkt bringen, warum dies zu einem so weit verbreiteten Maß für Kinder im Alter von 16 Jahren geworden ist, naja, für viele Dinge.
Es scheint, als ob bereits Methoden vorhanden sind (sogar mit Anweisungen zur Interpretation der Ergebnisse mit gängiger statistischer Software), um fast alles, was Sie wollen / brauchen, auf der Grundlage der hier gestellten Fragen zu extrapolieren.
Daher denke ich, dass Sie nach dem suchen
STÄRKEN UND SCHWIERIGKEITEN FRAGEBOGEN
(Ihre Website ist wirklich, wirklich hilfreich und um fair zu sein, kopiere ich einfach das meiste davon und füge es ein, lol.) Übrigens, es ist hier: http://www.sdqinfo.org/a0.html
Was ist die SDQ?
Der Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) ist ein kurzer Verhaltens-Screening-Fragebogen für 3- bis 16-Jährige. Es existiert in mehreren Versionen, um den Bedürfnissen von Forschern, Klinikern und Pädagogen gerecht zu werden. Jede Version enthält zwischen einer und drei der folgenden Komponenten:
A) 25 Items zu psychologischen Attributen.
Alle Versionen des SDQ fragen nach 25 Attributen, einige positiv und andere negativ. Diese >25 Items sind auf 5 Skalen aufgeteilt:
1) Emotionale Symptome (5 Items)
2) Verhaltensprobleme (5 Items)
3) Hyperaktivität/Unaufmerksamkeit (5 Items)
4) Probleme in der Beziehung zu Gleichaltrigen (5 Items)
5) Prosoziales Verhalten (5 Items)Hinweis: 1) bis 4) werden addiert, um eine Gesamtschwierigkeitsbewertung zu erhalten (basierend auf 20 Items)
Dieselben 25 Punkte sind in Fragebögen enthalten, die von den Eltern oder Lehrern der 4- bis 16-Jährigen auszufüllen sind (Goodman, 1997).
Eine leicht abgeänderte Informanten-Rated-Version für die Eltern oder Erzieherinnen von 3 (und >4)-Jährigen. 22 Items sind identisch, das Item zur Reflektiertheit ist abgeschwächt und 2 Items > zum asozialen Verhalten werden durch Items zur Opposition ersetzt. Fragebögen zum Selbstausfüllen durch Jugendliche fragen nach den gleichen 25 Merkmalen, obwohl der Wortlaut etwas anders ist (Goodman et al, 1998). Diese Selbstauskunftsversion eignet sich >für Jugendliche zwischen 11 und 16 Jahren, je nach Verständnis- und >Alphabetisierungsgrad. In Stichproben mit niedrigem Risiko oder Allgemeinbevölkerung kann es besser sein, eine alternative Drei->Subskala-Unterteilung des SDQ in „Internalisierungsprobleme“ (emotionale + Peer-Symptome, 10 > Items), „Externalisierungsprobleme“ (Verhaltens- + Hyperaktivitätssymptome) zu verwenden , 10 Einträge) und die >
B) Eine Wirkungsergänzung
Es sind mehrere zweiseitige Versionen des SDQ erhältlich mit den 25 Items zu Stärken und >Schwierigkeiten auf der Vorderseite und einer Impact-Ergänzung auf der Rückseite. Diese erweiterten >Versionen des SDQ fragen, ob der Befragte der Meinung ist, dass der Jugendliche ein Problem hat, und >wenn ja, fragen Sie weiter nach Chronifizierung, Not, sozialer Beeinträchtigung und Belastung >anderer. Dies liefert nützliche zusätzliche Informationen für Kliniker und Forscher mit einem Interesse an psychiatrischer Fallhaftigkeit und den Determinanten der Inanspruchnahme von Diensten (Goodman, 1999).
C) Folgefragen
Die Follow-up-Versionen des SDQ beinhalten neben den 25 Basisitems und der Impact >Frage auch zwei zusätzliche Follow-up-Fragen zur Anwendung nach einer Intervention. Hat die Intervention die Probleme verringert? Hat die Intervention auf andere Weise geholfen, zB die Probleme erträglicher gemacht? Um die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, Änderungen zu erkennen, fragen die Folgeversionen des SDQ nach „dem letzten Monat“ und nicht nach „den letzten sechs Monaten oder diesem >Schuljahr“, was der Bezugszeitraum für die Standardversionen ist. Folgeversionen > lassen auch die Frage nach der Chronizität von Problemen weg.
Handouts:
Hier finden Sie verschiedene Versionen der Umfrage:
http://www.sdqinfo.org/py/sdqinfo/b3.py?language=Englishqz(USA)
Wertung:
http://www.sdqinfo.org/py/sdqinfo/c0.py
Zitate von der SDQ-Website, die der Einfachheit halber aufgeführt sind, Titel scannen und den Umfang dessen zeigen, wer, wo und wie der SDQ verwendet wurde:
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Oft wird dieser Test verwendet, um herauszufinden, ob es bei einer bestimmten Stichprobe oder Gruppe von Kindern/Jugendlichen Psychopathologien gibt. Lassen Sie sich davon jedoch nicht täuschen – schauen Sie sich das Beispiel-Umfrageblatt an – Sie werden erkennen, dass es für fast jeden Zweck verwendet werden kann – was Teil des genialen Designs ist – was Sie, glaube ich, erkennen werden. Sehen Sie sich die oben genannten Forschungstitel an, um zu sehen, in welchen Studien diese Art von Umfrage verwendet wurde – sie hat einen großen Umfang und es gab eine Vielzahl von Fällen, in denen dieser Test angewendet wurde.
Jerome Anglim
Oriesok Vlassky
Benutzer3433