Wie schreibt man wie ein kleines Kind?

Charakter zuerst

Sie sind immer noch eine Figur und, was noch wichtiger ist, ein Protagonist , der sich in derselben Arbeit direkt mit 2 anderen (erwachsenen) Protagonisten vergleichen wird. Sie müssen sich alle im Kopf des Lesers behaupten und sich ihre Bildschirmzeit verdienen.

Deshalb würde ich nicht mit ihren „Handicaps“ als kleines Mädchen beginnen, sondern eine „volle“ Figur mit allem Drum und Dran (Wünsche und Bedürfnisse, etwas, das sie zurückhält, ein aufreizendes Ereignis) erschaffen.

Unter der Annahme, dass alle 3 interagieren (die anderen 2 sind vielleicht ihre Eltern), könnte es hilfreich sein, ein Charakterdiagramm zu erstellen, wie jeder Protagonist die anderen 2 beeinflusst, wenn sie anwesend sind. Sie können einige neue Dynamiken entdecken, indem Sie das Ensemble vergleichen, das für ein Kind kein offensichtliches Merkmal wäre.

Mädchen gegen Jungen (ca. 6 Jahre)

Auch hier zuerst der Charakter, denn alles in diesem Abschnitt ist eine große Verallgemeinerung.

Im Alter von 6 Jahren haben die Geschlechter mehr Gemeinsamkeiten als Unterschiede, aber sie sind in der Gesellschaft bereits stark geschlechtsspezifisch.

Beide Rollenspiele mit menschlichen Avataren, aber Mädchen haben „Puppen“ und Jungen „Actionfiguren“ – ihre Konstruktion beeinflusst stark, wie ein Kind interagieren soll (sich umziehen oder von einem Schleudersitz starten). Mädchen bekommen EasyBake™-Öfen und Jungen bekommen Chemie-Sets: ähnliche Aufgaben, aber unterschiedliche implizite soziale Rollen. Beide Geschlechter werden über den Tellerrand hinaus experimentieren, und beide werden wahrscheinlich so tun, als würden sie radioaktive Gifte erfinden, die in einer makabren Mordfantasie an ihre Stofftiere verfüttert werden.

Die Gender-Ismen in ihrem Umfeld sind wirklich nur Set-Dressing; Es ist zulässig, sie als Jungen zu schreiben, wenn das einfacher ist, und sie dann mit einer Mischung aus angemessenem (und unangemessenem) Spielzeug zu umgeben.

Wenn man über das Geschlecht hinausgeht, werden ihnen viele kulturelle Normen entgegengeworfen, aber sie werden sich nicht darauf eingelassen haben. Jedes Kind wird „falsches“ Spielzeug, „falsche“ Kleidung und ein paar „falsche“ Vorlieben haben, die für seine Persönlichkeit belanglos sind, aber im Grunde etwas, womit es noch jung genug ist, um davonzukommen.

Kind gegen Erwachsenen

Etwa im Alter von 8 bis 12 Jahren beginnen Kinder mit einer radikalen sozialen Entwicklung, in der sie anfangen, sich „bewusst“ zu werden und zu vergleichen, was sie persönlich haben, mit dem, was andere haben – mit 13 ist dies zementiert und ihre sozialen Altersgenossen sind weitaus wichtiger als die Familie.

Aber spulen Sie zurück zum Alter von 6 Jahren, sie befinden sich am hochfunktionalen Ende der glückseligen Ignoranz.

Kinder haben seltsam klare Momente als Erwachsene, aber wie bei der KI gibt es riesige Lücken in der Logik, die Sie fragen lassen, ob sie etwas verstehen oder es nur vortäuschen. Im wirklichen Leben ist ihre Welt kleiner, aber für sie ist sie immer noch groß und sie verstehen sie ziemlich gut. Der Dunning-Kruger-Effekt ist stark. Sie gehen nicht davon aus, dass es Erwachsenen-Zeug gibt, das sie noch nicht verstehen, sondern stopfen die Lücken einfach mit Dingen, die sie wissen, und verwerfen, was sie nicht interessant finden.

Bei Erwachsenen sprechen wir von Kampf oder Flucht als proaktivem Abwehrmechanismus, aber bei Kindern kommt es häufiger vor, zu erstarren – wahrscheinlich ein evolutionäres Verhalten, das dazu dient, sie am Leben zu erhalten. Bei Gefahr verstecken sich Kinder. Es ist wahrscheinlich das häufigste Spiel, das sie spielen. Kinder haben eine andere mentale Landkarte ihrer Umgebung als Erwachsene. Sie haben die Möglichkeit, Ihren Standort durch diesen Protagonisten neu zu erfinden. Mit 6 fangen sie an, darüber hinauszuwachsen, sind aber immer noch klein genug, um an ihre besten Stellen zu passen. Wenn ein 6-Jähriger sich verstecken müsste, wäre er ein einzigartiger Experte darin, nicht gefunden zu werden.

Versuchen Sie, andere Wege zu finden, um diese Protagonistin zu stärken, indem Sie den Erwachsenen ihre verschiedenen Muster vermitteln. Geben Sie ihr ein Innenleben und ihre eigene Handlungsfähigkeit und Konsequenzen, die zum Genre passen.

"Geben Sie mir ein 7-jähriges Kind und ich zeige Ihnen den Mann." – Aristoteles

Finden Sie den britischen Dokumentarfilm mit dem Titel 7 Up . Es interviewt 7-Jährige (im Jahr 1964) und stellt ihnen grundlegende Fragen über ihr Leben und ihre Meinungen. (Der Dokumentarfilm interviewte sie weiterhin alle 7 Jahre, als sie aufwuchsen.)

Es gibt einen Abschnitt, in dem sie gefragt werden, ob sie ein Liebesinteresse haben. 2 Jungen erzählen ein Verfolgungs- und Kussspiel (einer genießt es, wenn die Mädchen schreien, der andere scheint es vorzuziehen, wenn die Mädchen zurückjagen), eine Gruppe von Mädchen kann sagen, welche von ihnen am attraktivsten ist und auch, welche Jungen es mögen welche Mädchen (offensichtlich haben sie schon alle verkuppelt), ein dritter Junge prahlt trocken mit seiner Freundin in Afrika und zwei weitere in der Schweiz, ein vierter macht sich Sorgen, dass seine zukünftige Frau ihn mit Gemüse füttern könnte, ein anderer Junge sieht schockiert aus und weigert sich, diesen Typen zu antworten der Fragen“ – es ist urkomisch! Und sie sind alle unterschiedlich.

Auch hier gilt wieder, dass sie zuerst Charaktere sind, aber in einem besonderen Alter, in dem sie vielleicht die reinste Version ihrer selbst sind. Sie sind arglose kleine Erwachsene mit all den ausgefeilten Emotionen und Fehlbarkeiten, die bereits eine starke Meinung darüber haben, wie die Dinge „sind“ (oder „sein sollten“), aber mit großen Lücken im Verständnis, wie die Dinge so werden.

Ich habe ein paar Ideen, die ich aus Schreibübungen gewonnen habe, die dies auferlegten:

Vermeiden Sie zunächst Rechtschreibfehler und alles, was in Bezug auf Dialoge und Erzählstimme fadenscheinig wäre. Im Dialog, weil es wirklich schnell sehr alt wird. Und zwar in erzählerischer Stimme, denn die privaten ungefilterten Gedanken der Menschen sollen aufrichtig und nicht geheuchelt sein.

Das nächste ist der Wortschatz. Sie könnten erwägen, das Vokabular der Figur explizit auszuwählen. Beginnen Sie mit einer altersgerechten Vokabelliste für die Grundschule . Sie können einige absichtlich falsch definieren, damit der Charakter sie falsch, aber konsequent verwendet.

Dann schreiben Sie aus einer erfahrungsorientierten und egozentrischen Perspektive und nicht aus einer ideenabstrakten Perspektive. Das Bewusstsein der Kinder für andere ist begrenzt, und die Welt dreht sich um sie.

In ähnlicher Weise hat sich das abstrakte Denken von Kindern noch nicht manifestiert, also bleiben Sie konkret.

Schließlich sind Kinder nachahmend. Wiederholen Sie einige der Verhaltensweisen und Ausdrücke der Eltern/Betreuer/Freunde des Kindes in ihrem Dialog und ihrer Erzählstimme.

Wenn Sie wie ein kleines Kind schreiben möchten, verbringen Sie viel Zeit damit, mit kleinen Kindern zu sprechen. Das ist alles dazu.

Es tut mir leid, darauf hinzuweisen, und in Bezug auf das Schreiben entspricht die Frage, wie sie gepostet wurde, einer Erklärung, warum Sie dies nicht tun können.

Wenn Sie dasselbe irgendwo wie in Psychologie gefragt haben, könnte das anders sein, aber beim SE-Schreiben hat sich Ihre eigene Formulierung im Grunde ausgeschlossen.

Sie werden das noch nicht mögen, es ist wichtig, dass "Wie man wie ein kleines Kind schreibt" einen Weg zeigte, genau das zu tun, während der Stil für Erwachsene "Wie man wie ein kleines Kind schreibt" wäre.

Ein guter Anfang ist es, einige Schreibproben zu finden. Wenn sie ihrer Klassenstufe voraus sein soll, können diese ein oder zwei Jahre älter sein.

Um die Erfahrung einer Figur zu schreiben, solltest du wissen , wie es ist, diese Figur zu sein .

Versuchen Sie sich zu erinnern, wie es war. Legen Sie Ihre erwachsene Persona ab und gönnen Sie sich Ihr inneres Selbst/Kind und gehen Sie zurück, wenn Sie so wollen, denken Sie: Wie war es, 6 Jahre alt zu sein? Spielen Sie nach, wie ein Kind in diesem Alter handeln würde, und sehen Sie, welcher Dialog dabei herauskommt.

Ich weiß, dass dich das Schreiben manchmal aus deiner „Komfortzone“ herausholt, aber das ist eine großartige Erfahrung – dir zu erlauben, in die Lage eines anderen zu schlüpfen, und wenn du erfolgreich bist, wird der Dialog, den du brauchst, ganz natürlich aus dir herausfließen . In gewisser Weise werden Sie wirklich diese Person in Ihrem eigenen Drehbuch sein!

Einige Vorschläge:

Begrenzen Sie, wie @edl vorgeschlagen hat, das Vokabular. Bevorzugen Sie kurze einfache Wörter, vielleicht mit einem verlegten längeren Wort hier und da.

Verwenden Sie kurze einfache Sätze. Die Ausnahme wäre, wenn sie aufgeregt war. Dann könntest du sie lange, verschlungene, atemlose Sätze voller Pausen, aber ohne Stopps herunterrasseln lassen.

Wie andere gesagt haben, sei nicht niedlich , so sprechen Kinder nicht wirklich.,