Ich habe absolut keine Ahnung, wie man solche Dinge fingert. Ich weiß nicht wirklich, welche Art von Richtlinien ich befolgen oder welche Bücher ich üben soll, die doppelte Terzen, Quarten und Quinten nacheinander in einem Takt kombinieren. Ich kann keine Übungsbücher finden, die Fingersätze für solche Dinge angeben, und ich kenne auch keine wirklichen Prinzipien für den Fingersatz von doppelten Noten in Verbindung mit verschiedenen Intervallen. Wenn jemand einen guten Fingersatz und den Grund dafür geben kann, wäre ich sehr dankbar.
Der erste Ausschnitt steht in h-Moll, der zweite in g-Moll.
Als Ausgangspunkt ist hier der Fingersatz, den ich für jedes Beispiel empfehlen würde, und warum.
Dieser Fingersatz ermöglicht es meinen Händen, bequem und gleichzeitig über alle ihre Noten im gesamten Takt zu liegen. So kann ich den ganzen Takt spielen, ohne herumzuspringen. Anders ausgedrückt, ich brauche nur einen Finger für jede einzelne Tonhöhe der rechten Hand.
1 2 3 4 5 DF# ABC#
Mein erster Instinkt war, das gleiche Prinzip wie im ersten Beispiel anzuwenden: Versuchen Sie, eine einzelne, bequeme Handposition beizubehalten. Dafür war mein Fingersatz für die rechte Hand:
2 3 4 5 4 3 1 1 2 4 2 1
Nun, so weit es geht, ist daran nichts auszusetzen, aber ich mag die Dehnung nicht, die meine Finger 4 und 5 erfordern, um das DF # -Paar zu spielen.
Um meinen bevorzugten Fingersatz zu finden, war eine fundierte Vermutung erforderlich, die auf einigen Beobachtungen beruhte:
Die einfachste Option war, jede Drei-Akkord-Gruppierung separat zu erstellen. Das machte die erste Gruppe einfach. Da sich jedes Paar nur schrittweise nach oben bewegt, kann ich aufeinanderfolgende Finger verwenden:
3 4 5 1 2 3
Die zweite Gruppierung beruht auf einer gemeinsamen Klavierkonvention. Wenn Sie vier aufeinanderfolgende Drittel haben, verwenden Sie 1-2 für eines davon. Somit würden vier absteigende Terzen gefingert:
Rechts: 5 4 3 2 3 2 1 1 Links: 1 1 2 3 2 3 4 5
In diesem Fall "überspringt" die rechte Hand, was sonst das 4-2-Paar wäre, aber die Gesamtstrategie ist meiner Hand immer noch vertraut.
Das Ergebnis dieses Fingersatzes ist, dass ich 5-3 zweimal hintereinander verwende. Das erfordert, dass ich meine Hand nehme und eine Pause zwischen diesen jeweiligen Dritteln mache. Aber meine "begründete Vermutung" sagt, dass Pause in Ordnung ist.
Nehmen Sie diese mit einem gesunden Körnchen Salz ein. Das sind sehr allgemeine Prinzipien, und der Fingersatz hängt immer von der konkreten musikalischen und technischen Situation ab.
2 3 4 5 4 5 4 5 1 1 2 1 2 1 2 3 F# GABC# DEF# DEF# GABC# D
Diese folgen im Wesentlichen den gleichen Prinzipien wie aufeinanderfolgende Terzen. Der Unterschied besteht in der Möglichkeit, den Daumen öfter zu wiederholen. Beispielsweise könnten vier aufeinanderfolgende Viertel gespielt werden:
2 3 4 5 1 1 1 2
Und dann können auch noch die oben beschriebenen Crossover-Tricks ins Spiel kommen.
Wenn Legato eine Notwendigkeit ist, besteht eine äußerst hilfreiche Technik darin, eine Note mit einem Finger zu spielen und diesen Finger dann sofort gegen einen anderen auszutauschen, wodurch der vorherige Finger für die zukünftige Verwendung freigegeben wird.
Als Beispiel für diese Technik ist hier eine Möglichkeit, eine rechte D-Dur-Tonleiter in Sexten zu spielen (denken Sie daran, dass die obere Note die Tonart für Legato ist):
3 4 53 4 5 4 54 5 1 1 1 1 21 1 21 2 DEF# GABC# D F# GABC# DEF#
Hängen Sie sich nicht zu sehr an Fingersatzregeln auf. Ihre Hände sind nicht die von Rachmaninoff oder Brahms, also gibt es keinen Grund, dass Sie alles so spielen sollten, wie sie es tun. Sie können selbst ein paar verschiedene Kombinationen ausprobieren, wenn Sie bedenken: - wie einfach es sich anfühlt - wie genau Sie spielen (nicht stolpernde oder fehlende Noten, insbesondere wiederholte Noten - wie der Fingersatz die musikalischen Ideen hervorbringt, die Sie für die Phrase haben (z Platzieren des Daumens auf starken Tönen).
Für mich könnte ich mit etwas wie dem Folgenden herumspielen:
(besonders wenn man schnell spielt)
DF: 1-3
FA: 2-4
FB: 1-3
FC: 2-5
FA: 1-3
Du könntest auch das Piano-Äquivalent von Downstroke Djent machen, indem du den Daumen auf jeder Note verwendest:
DF: 1-2
FA: 1-3
FB: 1-4
FC: 1-5
FA: 1-3
"Ich habe absolut keine Ahnung, wie man solche Dinge fingert." Das Problem ist, dass „Dinge wie diese“ für jedes einzelne Stück anders sein werden. Eine Antwort wird wirklich nur für "diesen" Auszug angemessen sein.
Im Allgemeinen greifen wir Noten so, wie wir es für am besten/effektivsten halten. Das bedeutet, dass wir versuchen, mit unseren verfügbaren Fingern so viele der zu spielenden Noten wie möglich zu umfassen. Ändern Sie bei Bedarf die Handpositionen, indem Sie den Daumen als Drehpunkt verwenden oder den Arm / die Hand, also die Finger, vollständig bewegen.
Die Anwendung der gleichen Prinzipien funktioniert für Doppelnoten, wie hier, mit 3., 4., 5.. Aber wie immer werden die Finger und die Handanatomie jedes Spielers variieren, was tatsächlich am besten funktioniert. Diejenigen mit breiteren Dehnungen werden wahrscheinlich andere Fingersätze verwenden als wir Normalsterblichen!
Also - schauen Sie sich an, welche Intervalle mit minimaler Bewegung gespielt werden können, wiederholte Noten (wie 1. Beispiel F - rh) benötigen nicht jedes Mal eine andere Ziffer. 2. Beispiel, vielleicht eine zu breite Dehnung für alles unter der Hand, also versuchen Sie es mit 13, 24, 13, 35, 13, 12, wobei der Daumen (1) für die 3. 3. 'unter' geht und sich ein wenig streckt, um die Stangen zu beenden tiefste, letzte Note.
Wie bereits erwähnt, ist Fingersatz oft eine sehr persönliche Sache und einer der lustigen Teile des Übens. Der perfekte Fingersatz eines Spielers kann der Albtraum eines anderen sein, und da für jedes neue Stück mehrere Optionen zur Verfügung stehen, ist es am besten, alle Optionen (nicht unendlich) durchzuarbeiten, bis man das Beste für sich findet. Alles, was jeder hier tun kann, ist, diese Optionen zu erkunden (und das gilt wirklich nur für die angegebenen Beispiele) und zu sagen, was er für das Beste hält. Während Sie Ihre Hände/Finger/Flexibilität nicht besitzen. Das ist ein weiterer Grund, warum Lehrer beim Lernen (alles!) als gute Option angesehen werden.
Aaron