Ich möchte diese Frage huckepack nehmen: Wenn jemand eine Melodie singen kann, warum kann er dann nicht auch die Intervalle innerhalb dieser Melodie erkennen?
Das OP fragt, warum es einfach ist, ein uns bekanntes Lied zu singen, was bedeutet, dass wir die Intervalle auswendig gelernt haben, warum es schwierig ist, Intervalle zu benennen, wenn wir sie hören.
Meine Wendung dazu ist:
Wenn ich mit Apps spiele, die mich darin trainieren, Intervalle zu erkennen, dauert es eine gewisse Aufwärmzeit, bis ich es anständig machen kann, dann steigt die Genauigkeit. Aber irgendwie bin ich jedes Mal, wenn ich versuche, wieder zu spielen, wieder gleich, ohne das Aufwärmen geht es mir nicht so gut. Aber insgesamt, wenn dies ein Wettbewerb wäre, wäre ich nicht so gut, obwohl ich vor etwa 40 Jahren angefangen habe, Instrumente zu spielen :)
Wenn ich jedoch ein Intervall höre, kann ich es normalerweise nicht nur mit guter Genauigkeit auf einer Gitarre replizieren, sondern ich treffe auch die erste Note ziemlich nah am Original.
(Bis zu einem gewissen Grad kann ich das auch auf dem Klavier, aber nicht so gut auf der Gitarre.)
Hat jemand eine Idee, warum es so einen Unterschied gibt?
Ein Teil davon kann eine Form der instrumentenspezifischen absoluten Tonhöhe sein. Obwohl die meisten meiner Schüler kein absolutes Gehör haben, haben viele ein hervorragendes Tonhöhengedächtnis auf ihrem Instrument : So können Pianisten Tonhöhen erkennen, die auf einem Klavier gespielt werden, aber nicht die, die von einem Cello gespielt werden. Es hört sich so an, als hätten Sie auf der Gitarre ein besseres Tonhöhengedächtnis als auf dem Klavier. (Absolute Tonhöhe ist schließlich nur ein wirklich gutes Tonhöhengedächtnis.)
Was Fehler angeht, die sich vor einer Aufwärmphase einschleichen, beinhaltet konsequentes Üben oft gelegentliche Rückschritte, bei denen wir kurzzeitig etwas vergessen oder kurzzeitig weniger erfolgreich sind als früher. Es passiert beim Erlernen von Fremdsprachen, und es passiert sicherlich in unserem Musikleben. Ich würde nicht zu viel Wert darauf legen, wo die Anfänge Ihrer Sitzungen liegen, solange die Enden Ihrer Sitzungen Verbesserungen zeigen.
Die einfache Tatsache ist, dass dies alles verschiedene Fähigkeiten sind.
Denken Sie auch daran, dass unser Gehirn sehr gut darin ist, zu lernen, verschiedene Aufgaben mit möglichst geringem Aufwand zu erledigen, aber auch ohne mehr als unbedingt nötig zu lernen.
Wenn Sie zum Beispiel gelernt haben, mit der rechten Hand zu schreiben, und es logisch erscheinen mag, dass es genauso einfach sein sollte, dieselbe Aktion mit der linken Hand auszuführen, aber es stellt sich heraus, dass dies nicht der Fall ist ...
In ähnlicher Weise ist es eine Sache, das Gehörte mit der Stimme zu wiederholen (was übrigens auch Papageien und andere Vögel ziemlich gut können), aber intellektuell zu verstehen, welches Intervall das nach einem bestimmten System (gemäßigte Stimmung) ist, ist ziemlich etwas anderes. Und gelernt zu haben, welche Intervalle das sind, sie reibungslos auf einem physischen Instrument spielen zu können, ist noch eine andere Sache.
Es handelt sich also nur um verschiedene Fähigkeiten, die verschiedene physische und konzeptionelle Arten der Praxis erfordern, um gemeistert zu werden. Natürlich überschneiden sich einige Komponenten, aber viele andere Komponenten nicht, und dafür ist dezidiertes Üben erforderlich.
Intervalle zwischen zwei Saiten auf einer Gitarre haben eine besondere Form - P4 auf benachbarten Saiten ist derselbe Bund, wo immer er gespielt wird (offensichtlich nicht zwischen den Saiten 2 und 3!). Auf dem Klavier gibt es eine ganze Reihe unterschiedlich aussehender Intervalle; dasselbe P4 kann weiß/weiß, schwarz/schwarz, weiß/schwarz oder schwarz/weiß sein. Es wird also nicht so einfach sein, es herauszufinden, es sei denn, Sie kennen Ihre Intervalle genau.
Schwierigkeiten, sie zu benennen? Die meisten Leute können ein Intervall singen, ohne zu merken, dass es das ist, egal wie es heißt. Und dann ist da immer - 'ist das ein aug.4 oder ein dim.5...?
Tim
Benutzer50691
Dekkadeci
Thomas