Ist die „1 2 3 Magic“-Strategie zur Disziplinierung effektiv?

Hat jemand Erfahrung mit den Disziplinierungsstrategien, die in dem Buch „1 2 3 Magic“ von Thomas W. Phelan beschrieben werden ?

"1-2-3 Magic" beinhaltet das Zählen Ihres Kindes für schlechtes Benehmen. Zum Beispiel spricht Ihr Kind mit Ihnen zurück ... Sie sagen "Das ist 1". Sie machen es noch einmal, Sie sagen "Das ist 2", und wieder sagen Sie "Das ist 3, nimm 5" (oder 1 Minute pro Alter des Kindes). Das Schlagen ist eine automatische Auszeit.

Meine Frau und ich experimentieren damit, aber ich würde gerne wissen, wie der Konsens der Gruppe bezüglich ihrer Wirksamkeit ist.

Wenn Sie eine kurze Zusammenfassung der Ratschläge geben, könnten diejenigen von uns, die das Buch nicht gelesen haben, aber vielen Erziehungsstilen begegnet sind, unsere Meinung äußern. :)
Die Grundidee hinter dem Buch ist, eine Warnung auszusprechen und dann bis drei zu zählen. Wenn das Kind bis 3 Uhr nicht zuhört, wird es bestraft. Das Buch geht detaillierter darauf ein, wann es angemessen ist, die Zählmethode zu verwenden und wann nicht. Zum Beispiel, um es zu verwenden, um das Verhalten zu stoppen (hör auf, deine Schwester zu schlagen), anstatt das Verhalten zu beginnen (fang an, dein Gemüse zu essen).

Antworten (12)

Meine Mutter hat gezählt. Meine Brüder und ich nahmen es als Erlaubnis, das unerwünschte Verhalten bis zur vorletzten Nummer fortzusetzen. Dasselbe gilt für wiederholte Warnungen wegen schlechten Benehmens. Das Kind wird konditioniert, dass Mama es die ersten Male, wenn sie es sagt, nicht ernst meint.

Ich denke, dass „1 2 3 Magic“ für einige Eltern eine Verbesserung ist, weil es sie dazu zwingt, den Befehl zu erteilen und dann die Klappe zu halten und das Kind antworten zu lassen.

Wenn Sie sprechen, sollte das Kind sofort einwilligen. Anstatt zu zählen, warten Sie einfach eine angemessene Zeit ... lange genug, damit Ihr Befehl verarbeitet werden kann, eine Sekunde oder so ... und wenn das Kind nicht nachgekommen ist, wenden Sie eine Bestrafung an. Wenn Dinge, die das Kind aus früheren Disziplinen kennt, nicht akzeptiert werden, gehen Sie direkt zur Bestrafung.

Zum größten Teil stimme ich dieser Antwort zu, mit Ausnahme des Teils "direkt zur Bestrafung". Bei jüngeren Kindern (2 oder 3) sind ihre Erinnerungen nicht so konsistent wie bei älteren Kindern, und sie können berechtigterweise vergessen, dass sie nur ein paar Tage zuvor für etwas bestraft wurden. Sie daran zu erinnern, dass sie sich schlecht benehmen, durch Zählen oder auf andere Weise, gibt ihnen den Vorteil des Zweifels. Bestrafe sie danach aber auf jeden Fall konsequent.
Der Teil „direkt zur Bestrafung“ IST DER GESAMTE PUNKT. Wenn das Kind weiß, dass Sie es zweimal sagen werden, gibt es keinen Grund, beim ersten Mal zuzuhören. Wenn der Elternteil ständig wiederholt und wütend geworden ist, kann es 50 Zyklen von Sprechen, Warten, Bestrafen dauern, bis das Kind es herausfindet und sich anpasst. Aber glauben Sie mir, das Kind wird sich irgendwann anpassen.
@tomjedrz Ich denke, deine Erfahrung mit dem Zählen deiner Mutter ist weniger ein Beweis dafür, dass es nicht "wie angekündigt" oder "ohne Optimierung" funktioniert, sondern vielmehr ein Beweis dafür, dass deine Mutter es irgendwie "falsch gemacht" hat (was auch immer das bedeuten mag) ... bei allen meinen 5 Kindern musste ich SELTEN bis 2. "EINS" in einer kühnen, festen Stimme ist alles, was es braucht, und sie hören sofort auf. Ich wette, deine Mutter war in anderer Hinsicht nachsichtig mit dir Dringlichkeit von 1-2-3.
Sicher, und ich kann mir vorstellen, dass Sie im Allgemeinen so streng waren, dass Ihre Kinder im Allgemeinen gehorchten. Das OP hat eine Situation, in der das Kind nicht zuhört, daher scheint eine übermäßige Strenge notwendig zu sein.

Wir haben eine Zeit lang die Zauberformel 1 2 3 verwendet. Die Ideen waren uns nicht ganz fremd, da es zum einen um die Kontrolle des eigenen Temperaments und das Vermeiden des eigenen Wutanfalls als Form der Disziplin geht, zum anderen um Belohnungen und (sichere) Bestrafungen aus der Verhaltenspsychologie.

Was mir gefallen hat, ist, dass es zum „Stoppen“ von Verhaltensweisen wie „Hör auf, auf die Couch zu springen“ großartig funktioniert. Unsere Kinder hatten eine Menge Klarheit darüber, was sie erwarten konnten, und sie reagierten wie von Zauberhand. Wenn wir ihnen sagten "das ist 1", würden sie entweder aufhören oder langsamer werden, was auch immer sie taten. Normalerweise kamen wir nicht zu "das ist 2" und mussten sie fast nie in die Ecke schicken.

Was ich davon nicht mitbekommen habe, war ein gutes Gespür dafür, wie man mit „Anfangs“-Verhaltensweisen umgeht, wie „Fang an, den Abwasch zu machen“ oder „Fang an, dein Zimmer aufzuräumen“. Das Buch spricht über beides, aber vielleicht erinnere ich mich nicht an die spezifischen Taktiken, die verwendet wurden.

Außerdem ist es schwer, sich daran zu erinnern, einige Dinge zu tun, wie sie nicht immer wieder zu belehren. Es ist nur Gewohnheit. Das Buch ist also großartig, aber es erfordert etwas Selbstbeherrschung, es umzusetzen.

Die Idee ist nicht einfach nur zu zählen, sondern es im Grunde völlig sachlich zu machen. Kein Betteln, Bitten, Beschimpfen. Zählen Sie einfach und wenn Sie 3 erreichen, erhalten sie eine Auszeit oder einen Privilegverlust.

Wir fanden das sehr effektiv, für das, was es wert ist. Der Schlüssel liegt darin, es konsequent anzuwenden und es als Ersatz dafür zu verwenden, dass sich die Eltern aufregen.

Ich kenne das Buch nicht, aber in der Therapie verwende ich eine 1-2-3-Zählung mit einem kleinen Twist. Ich gebe das gewünschte Verhalten an. Wenn keine angemessene Reaktion erfolgt, beginne ich zu zählen – 1. Ich wiederhole das gewünschte Verhalten. Wenn keine Änderung angezeigt wird, frage ich: Brauchen Sie Hilfe? Fügen Sie dann - 2 hinzu. Wenn ich 3 sage, biete ich sofortige, sogar plötzliche Übergabeunterstützung, um die Arbeit zu erledigen.

Dies funktioniert am besten für Aufgaben, bei denen ich physisch bei der Aktion helfen kann – wie z. B. hierher kommen, sich hinsetzen oder das [Objekt einfügen] holen. Ich spreche sachlich davon, direkten Augenkontakt und Aufmerksamkeit zu geben. Zwischen den Nummern halte ich einige Augenblicke inne, um Zeit für die Einhaltung zu haben. Die körperliche Unterstützung ist nicht freundlich verhätschelnd, sondern gezielt und forsch. Sobald die Wunschaktion abgeschlossen ist, antworte ich mit „Danke“ oder „Gute Arbeit“ und fahre mit einem Lächeln fort, als wäre nichts Ungewöhnliches passiert.

Für ein Kind im schulpflichtigen Alter, das eine bessere Vorstellung von Zeit hat, kann eine 3-Schläge-Version nützlich sein. Ein Kind wird darauf trainiert, dass jeder manchmal Fehler macht und sich unangemessen verhält, und dieses System wird erklärt. Schlechtes oder unangemessenes Verhalten wird einfach mit leiser Stimme mit der Aussage konfrontiert: Das ist Nummer eins. Wenn das schlechte Benehmen andauert oder zu irgendeinem Zeitpunkt während des Tages wiederholt wird, wird das Kind aufgefordert: Das ist Nummer zwei. Tritt der Verstoß im Laufe des Tages erneut auf, wird die vorher festgelegte Konsequenz vollzogen. Das wird je nach Kind unterschiedlich sein. Es kann sich um einen Verlust von Privilegien oder andere vorbestimmte Aktionen handeln.

Jeder Tag beginnt mit einer neuen Gelegenheit und selbst wenn es am Vortag 2 Streiks gab, ist die Tafel leer gewischt. Jeden Tag sind drei neue Streiks erlaubt.

Wie lgrtitz sagt, ist der Schlüssel Konsistenz. Die Eltern müssen völlig leidenschaftslos über die Bekanntgabe der Nummern sein, und sie müssen es jedes Mal auf die gleiche Weise tun.

Wir benutzen es, aber es fällt mir schwer, die ganze Zeit "eisig" genug zu bleiben. :7) Wenn wir es aber tun – und meine Frau ist gut darin – funktioniert es ziemlich gut.

Sie werden antworten, aber ja, einige von ihnen lernen, auf "2" zu warten, bevor sie antworten.

Die Methode funktioniert. Es dauerte nur etwa eine Woche, um an unseren Kindern zu arbeiten. Unser Sohn hat innerhalb weniger Tage geantwortet. Hatte es bei allen 3 unserer Kinder. Nach einer Weile haben wir 1 übersprungen und sind direkt zu 2 übergegangen. Als sie älter waren, mussten wir nur 2 Finger heben und das war alles, was es brauchte. Kam sehr selten auf 3. Benutzte es, bis sie 16 oder so waren, ohne Probleme. War toll für unsere Familie!

Ich habe "1 2 3 Magic" vor ein paar Jahren gelesen. Meine Frau und ich haben ein ähnliches System mit unseren beiden Kindern verwendet und die Ergebnisse waren überwiegend positiv.

Wir haben ein 3-jähriges und ein 1,5-jähriges Kind. Der Dreijährige hört im Allgemeinen zu, bevor wir bis drei zählen. Mit dem 1,5-Jährigen ist es eher ein Glücksfall. Sie denkt, es macht mehr Spaß, zwei zu schreien, nachdem wir mit einem angefangen haben.

+1 für den 1,5-Jährigen. Unsere 3 jährige zählt bei uns wenn wir nicht machen was sie will :)

Ja. Wir benutzen sie. Mit Kombination mit Liebe und Logik. Einmal in 6 Monaten muss man 3 erreichen und eine weitere Auffrischungsstrafe machen. aber die Methode hat bei uns gut funktioniert.

Ich habe dieses Buch geliebt, es hat bei allen unseren Kindern super funktioniert. Ich muss sagen, ich wurde mit energischer Sprache erzogen, die alle Bitten um Erfüllung begleitete, so dass es für mich am Anfang schwierig war, ohne Emotionen einen gleichmäßigen Ton zu halten. Mir wurde klar, dass sich einige Kinder schlecht benehmen, um eine emotionale Reaktion von den Eltern zu bekommen. Wenn meine Tochter während der Auszeit geschrien hat, ich einfach den Raum verlassen oder die Kehrmaschine angemacht oder das Radio aufgedreht habe, hat sie wirklich schnell gemerkt, dass sie meine Ziege nicht mit Wurfkrämpfen kriegen wird, weil ich mich einfach rar gemacht habe. Es war etwas gewöhnungsbedürftig, aber wie ich meinem Mann sagte, zu schreien oder die Brust aufzublasen, um Kinder zu erschrecken, damit sie sich an die Compliance halten, funktioniert nur, solange sie kleiner sind als Sie, und wenn das alles ist, was Sie haben, sobald sie Mitte Teenager sind, würden sie es tun uns an Statur überholt, und wir hätten keine Munition mehr, aber zum Glück hatten wir 123 Magie eingesetzt und die Größe kam nicht in die Gleichung. Sobald sie aus der Auszeit entlassen wurden/der Summer klingelte, baten sie, aufzustehen, und ich brachte ihnen bald bei, dass sie mich nicht fragen müssen, wenn sie ihre Zeit abgesessen hätten, könnten sie aufstehen und mitlaufen. Manchmal hatten wir eine Diskussion über das Vergehen, aber meistens taten wir das nicht oder später mussten sie wissen, dass ich mein Ding machte, und sie lernten, dass ihr schlechtes Benehmen mich nicht von der Arbeit abbringen würde , oder weg davon, die anderen Kinder zu genießen, die sich daran hielten. Heute habe ich 3 erwachsene Kinder, ich kann immer noch einen Finger heben und sie lachen, dass es immer noch funktioniert. Wenn sie ihre Zeit absaßen, konnten sie aufstehen und mitlaufen. Manchmal hatten wir eine Diskussion über das Vergehen, aber meistens taten wir das nicht oder später mussten sie wissen, dass ich mein Ding machte, und sie lernten, dass ihr schlechtes Benehmen mich nicht von der Arbeit abbringen würde , oder weg davon, die anderen Kinder zu genießen, die sich daran hielten. Heute habe ich 3 erwachsene Kinder, ich kann immer noch einen Finger heben und sie lachen, dass es immer noch funktioniert. Wenn sie ihre Zeit absaßen, konnten sie aufstehen und mitlaufen. Manchmal hatten wir eine Diskussion über das Vergehen, aber meistens taten wir das nicht oder später mussten sie wissen, dass ich mein Ding machte, und sie lernten, dass ihr schlechtes Benehmen mich nicht von der Arbeit abbringen würde , oder weg davon, die anderen Kinder zu genießen, die sich daran hielten. Heute habe ich 3 erwachsene Kinder, ich kann immer noch einen Finger heben und sie lachen, dass es immer noch funktioniert.

Ich hatte zwei Söhne, die trotzig waren. Ungefähr zu der Zeit, als der Älteste 12 Jahre alt wurde, ging ich zu jemandem, um Hilfe zu holen, und sie stellten mir dieses Programm vor. Es funktionierte fast sofort und bei meinen Kindern, die 12, 11, 10, 9 und 7 Jahre alt waren. Das mittlere Kind ist autistisch und es funktionierte sogar bei ihm.

Wir hielten uns an den Plan und manchmal, wenn ich nicht das tat, was ich versprochen hatte (ich mache Abendessen um 5), sagten sie "Mama, das ist 1". Eine Sache, die ich getan habe, war, meinen Kindern zu erlauben, zu fragen, wofür sie eine 1 bekommen. Normalerweise würden sie jedoch wissen, dass das, was sie taten, falsch war. Ich bin unendlich dankbar für dieses Programm und habe die Kinder daran erinnert, wie gut es funktioniert, damit sie daran denken, es bei ihren Kindern anzuwenden, wenn sie welche haben.

Willkommen in der Community Cheryl und danke für deinen Beitrag.

Ja, Magic 123 funktioniert. Sie müssen völlig monoton sein, wenn Sie 1.2.3. sagen, und mit der Disziplin übereinstimmen. Ich hätte nie gedacht, dass es so effektiv wäre, einen Wutanfall zu ignorieren. Ich diskutiere nicht mit meinen Kindern. Ich finde, dass es der Disziplin dient, meinen 9-jährigen Jungen dazu zu bringen, Sätze über sein Vergehen zu schreiben.

Nun, wenn sie nicht tun, was ich will, oder sie ein bestimmtes Verhalten nicht stoppen, sage ich "Du bist auf Timeout 1". Normalerweise stoppt es das Verhalten genau dort. Aber wenn nicht, sage ich "das ist 2". Dann sitzen sie bei Timeout drei ihrem Alter entsprechend auf dem Timeout-Stuhl. Sie müssen aufschreiben, warum sie sich dort hingesetzt haben und was sie in dieser Situation beim nächsten Mal tun werden. Es soll ihnen wirklich helfen, über ihre Handlungen und die Konsequenzen nachzudenken. Worauf es ankommt, ist, dass sie in der Lage sein müssen, zu denken. Manchmal, wenn sie miteinander streiten, sage ich "Ihr seid beide auf TO 1." Normalerweise hören sie auf, aber wenn nicht, zähle ich sie aus. Sie wissen, dass Timeout eins und zwei nur eine Warnung sind. Es macht mir nichts aus, sie zu warnen, ihr Verhalten zu ändern, aber wenn sie nicht das Richtige tun und die falsche Wahl treffen, Sie werden auf Zeitüberschreitung sein. Auch wenn sie es wagen, sich gegenseitig die Hände zu legen oder außer Kontrolle zu geraten, ist das eine automatische Auszeit. Ja, sie würden sich ohne Vorwarnung automatisch auf TO 3 wiederfinden. Das ist nicht akzeptabel und ich werde es nicht tolerieren. Wenn sie etwas zu mir sagen, sind das zwei, weil ich möchte, dass sie einfach aufhören zu denken und nichts sagen. Wenn ich antworte und sie nicht über ihre Taten nachdenken, zähle ich bis drei :). Ich argumentiere nicht, weil ich einfach weiterzähle. Nehmen Sie sich eine Auszeit. Wenn sie weitermachen wollen, zahlen sie dafür in der Auszeit. Bis sie sich beherrschen. Wenn sie sich nicht entspannen können und wissen, wann sie eine Auszeit nehmen und sich beruhigen müssen, helfe ich ihnen. Ich gebe ihnen eine Auszeit. Jede Stunde fange ich neu an und sie können dann wieder auf TO 1 gestellt werden. Wenn sie sich dafür entscheiden, mit dem fortzufahren, was sie tun, und ich sage: "Jetzt bist du auf TO zwei. Wirst du aufhören?" Sie wählen, was sie tun möchten. Es funktioniert auch draußen, denn wenn ich sage, das sind drei, haben sie eine Auszeit, sobald wir das Haus betreten. Es funktioniert wirklich. Ich finde es effektiv, weil wir manchmal auf zwei kommen, aber wir kommen wirklich nicht sehr oft auf Timeout 3. Tatsächlich gibt es viele Tage, an denen wir nicht einmal bis 1 kommen. Für meine Familie funktioniert es. Ich sehe nichts Falsches an einer Erinnerung, damit aufzuhören. An manchen Tagen muss ich ihnen nur sagen: "Das ist ein inakzeptables Verhalten, und wenn Sie es noch einmal tun, werden Sie auf 1 sein, und wenn nötig, werde ich anfangen, Sie zu zählen." Sie scheinen zu wissen, dass es drei Strikes sind und du raus bist. Im wirklichen Leben werden sie nicht einmal so viele Chancen bekommen. So dass es'