Soziales Vertrauen/Intelligenz für 7-jährige Jungen

Ich habe einen 7-jährigen Jungen der zweiten Klasse. Er ist akademisch sehr talentiert, besonders in den Bereichen Lesen und Schreiben, aber es fehlt ihm in sozialer Hinsicht. Ich habe es bemerkt, als ich ihn bei Veranstaltungen im Klassenzimmer, auf der T-Ball-Unterstand, bei Spielterminen und anderen Arten von Ausflügen beobachtete.

Es fällt ihm schwer, mit Kindern in seinem Alter Kontakte zu knüpfen, und er benimmt sich oft unreif. Er versteht sich gut mit Erwachsenen, Familie, Lehrern und Kindern, die jünger sind als er. Er scheint sehr bemüht zu sein. Manchmal mischt er sich jedoch zu unpassenden Zeiten mit unreifen Kommentaren oder unsinnigen Worten in Gespräche mit Erwachsenen ein. Vielleicht ist das nur aufmerksamkeitssuchendes Verhalten?

Aber gegenüber gleichaltrigen Kindern verhält er sich entweder ruhig und zurückhaltend oder völlig unreif. Gegenüber seinem 4-jährigen Bruder verhält er sich altersgerecht, anstatt zeitweise der Reifere zu sein. Er regt sich auch oft leicht auf und fängt fast an zu weinen. Manchmal fragen wir ihn, warum er weint, und finden keine andere Erklärung als „Ich weiß es nicht“.

Andere Gedanken: Es gab ein paar Geburtstagsfeiern in seiner Klasse, zu denen er nicht eingeladen war. Es gab ein Treffen im Haus eines Freundes der Familie, zu dem wir nach einem wenig emotionalen Playdate nicht eingeladen waren.

Außerdem könnte man sagen, dass meine Frau etwas strenger ist, was Verhaltenserwartungen betrifft. Ich bin mir nicht sicher, wie viel dies in die gesamte soziale Interaktionssituation hineinspielen könnte.

Ich bin mir nicht sicher, wo ich anfangen soll zu recherchieren, wie er seine sozialen Fähigkeiten verbessern kann, oder wie ich ihm die richtigen Werkzeuge an die Hand geben kann, um mit Kindern in seinem Alter besser erfolgreich zu sein. Eine schnelle Internetsuche ergab einige Ergebnisse für das Asberger-Syndrom. Ich bin weit davon entfernt, ein Experte in dieser Kategorie zu sein, aber mein Instinkt fühlt sich nicht so an, als ob dies ein Match ist. Ich weiß nicht, dass das Spektrum breit und vielfältig ist, und vielleicht muss man sich das noch genauer anschauen.

Wir haben seine Lehrerin gefragt, aber sie hat keinen nützlichen Beitrag geleistet und gesagt, er sei „normal“. Ich bin auch Lehrer, wenn auch für Kinder im Mittelschulalter, aber meine Frau und ich machen uns Sorgen, dass er einsam und ohne Freunde enden wird, was ihn für lange Zeit unglücklich und sozial ängstlich machen könnte.

Haben Sie eine Idee, wo Sie weitere Hilfe finden können? Überdenken wir das?

Können Sie einige Beispiele für das „unreife“ Verhalten nennen?
"...meine Frau ist etwas strenger, was Verhaltenserwartungen betrifft." Das ist mir unklar; Bedeutet das, dass Sie erwarten, dass er sich seinem Alter entsprechend verhält? Was ist Ihre (pl.) Reaktion, wenn er es nicht tut?
@AsheraH Neulich kam sein ein Jahr älterer Freund vorbei und mein Sohn war überglücklich. Er fing an, unsinnige Worte zu schreien. Er stellte das Gummibärchen-Lied extra laut auf und wollte gerade anfangen zu tanzen. Ich verstehe, dass er glücklich und aufgeregt ist, aber das andere Kind meinte, meint es dieses Kind ernst?
@anongoodnurse Ja, das ist ziemlich genau. Manchmal sehen wir bei Pfadfindern oder so etwas nachsichtigere Eltern, die ihre Kinder wie verrückt herumrennen lassen oder andere fragwürdige Dinge tun, die wir unseren Kindern nicht erlauben würden. Andere Male ist es wie das, was ich in meinem letzten Kommentar gesagt habe. Zur Bestrafung geben wir normalerweise ein paar deutliche Verwarnungen und anschließend eine Auszeit. Während der Auszeit sprechen wir darüber, was passiert ist und wie er dorthin gekommen ist.
Vielleicht könnten einige der Antworten in dieser Frage helfen? parenting.stackexchange.com/questions/20003/…

Antworten (1)

Haftungsausschluss: Nur anekdotische Beweise.

Mein Neffe zeigte ein ähnliches Verhalten. Er hat einen hohen IQ, aber kein Asperger; Er wuchs zu einem gesunden, funktionierenden Erwachsenen heran, und schließlich konnten wir über seine Kindheit sprechen.

Das scheinbar willkürliche Weinen und die „Ich weiß nicht“-Antwort passierte ihm oft in der Schule. Er antwortete tatsächlich ehrlich; Seine emotionale und intellektuelle Reife war stark voneinander getrennt, und er war sehr besorgt, da er viel mehr über seine Umgebung verstand, als wir vermuteten. Ihm fehlte jedoch der Wortschatz, um sich auszudrücken.

Leider haben die Schullehrer das nicht begriffen und angenommen, dass er über den Grund seines Weinens gelogen hat, und nach einer anderen Erklärung gesucht (wie mit anderen zu kämpfen, müde zu sein usw.). Dies hatte zwei sehr unglückliche Folgen: Er lernte, seine Gefühle zu unterdrücken, und er lernte, zu versuchen, Erwachsenen zu sagen, was sie hören wollten.

Er lernte auch, sich unreif zu verhalten, weil sein normales Verhalten seine Altersgenossen verwirrte und die Erwachsenen erschreckte. Insbesondere beschuldigten die Schullehrer seine Eltern, „versucht zu haben, ihn zu einem Gelehrten zu machen“ (was sie nicht taten; er war von Natur aus neugierig). Ich kann mir vorstellen, dass er dafür wahrscheinlich feindselige Reaktionen erhalten hat.

Sie werden wahrscheinlich hilfreichere Ratschläge von einem Psychologen erhalten, der auf Kinder mit hohem IQ spezialisiert ist. Helfen Sie ihm in der Zwischenzeit, seine Emotionen zu verarbeiten, indem Sie komplexe Gefühle mit ihm teilen, auch wenn sie über seinem Alter zu sein scheinen; aber drängen Sie ihn nicht, seine eigenen zu verstecken.

Was die soziale Unbeholfenheit und Einsamkeit betrifft, wird sich das hoffentlich verbessern, wenn er erwachsen wird und mehr Gleichgesinnte trifft.