Tipps zum schnellen Schreiben (und Singen) von Tonleitern in verschiedenen Schlüsseln und Modi

Ich mache gerade Hausaufgaben aus diesem Lehrbuch (Leider habe ich den Namen des Buches nicht), wo es diese Übungen gibt:

Schreiben Sie die folgenden Tonleitern im (Violin-/Bass-/Tenor-/Alt-)Schlüssel, aufsteigend und absteigend. Verwenden Sie (Vorzeichen/Tonart) und markieren Sie die Halbtöne mit Bindebögen:

  1. E-Dur, von (dominant/mediant/übertonisch/usw.) bis (dominant/mediant/übertonisch/usw.)

usw.

Ich habe keine großen Probleme, die Übungen im Violin- und Bassschlüssel zu machen und wann immer ich die Tonart verwende, aber - wenn es darum geht, in Vorzeichen, im Tenor-/Altschlüssel oder von [Grad] bis [Grad] zu schreiben, das ist wenn ich Frust habe.

Gibt es irgendwelche Tipps für mich, um das Schreiben dieser Übungen zu beschleunigen? Ist das wie das Einmaleins, wo ich den Versuch, es zu verstehen, einfach ignorieren sollte, sondern nur auswendig lernen?

Für den Tenor- / Altschlüssel muss ich, glaube ich, diesen Weg gehen (Auswendiglernen). Immerhin habe ich so den Violin- und Bassschlüssel gelernt - mach es einfach oft, bis du weißt, wo die Noten auf diesen Schlüsseln sind.

Um Tonart und Vorzeichen zu merken, könnte ich sie entweder aus dem Quintenzirkel ableiten (für Keysig) oder mir die Position der Tasten auf der Tastatur merken (für Vorzeichen). Das ist im Moment langsam und wenn ich eine Taste nicht im Gedächtnis habe, muss ich mit dem "Ton-Ton-Halbton-..." die Tastatur im Kopf durchgehen.

Außerdem, wie soll ich die Tonleitern singen/summen (entweder laut oder in meinem Kopf), wenn ich sie aufschreibe? Ich könnte die absoluten Notennamen "see-dee-ee-eff ..." mit Tonhöhen oder Solfege "do-re-mi ..." singen. Ich dachte, dass es hilfreich wäre, wenn "do" immer dem Tonikum entspricht, um verschiedene Modi und Tonarten zu schreiben, aber meine Geschichte der festen Solfege macht diese Änderung wirklich schwierig.

Danke schön,

Hinweis: Ich weiß nicht, nach welchen Suchbegriffen ich suchen soll, wenn es um diese Art von allgemeiner Frage geht. Bitte hinterlassen Sie mir einen anderen StackExchange-Link, falls diese Frage schon einmal gestellt wurde.

Der Übergang von fest zu beweglich ist nicht einfach. Wie ich den anderen Weg gefunden habe. Sobald Sie jedoch die andere „Sprache“ etabliert haben, lohnt es sich, diesen Übergang zu tun. Die 'absolute' Verwendung von Buchstabennamen (einschließlich # und b) wird wahrscheinlich der beste Weg sein, so wie es ist - absolut. Also, vorausgesetzt, die Kenntnis der Schlüsselsignale. usw., gehen Sie diesen Weg. Die Noten, die # oder b benötigen, werden in allen Notenzeilen angezeigt.
Kognitionsforscher haben gezeigt, dass das Rote Auswendiglernen ein kritischer Aspekt des Lernens ist, daher kann es die beste Lösung für den Einstieg sein. Letztendlich neigen wir dazu, die auswendig gelernten Fakten zu transzendieren und zu lernen, tiefer zu verstehen, aber oft kommt dieses tiefere Verständnis erst, nachdem wir das Auswendiglernen getan haben.
Diese Frage hängt mit einigen anderen zum Lesen von Bässen und Tenorschlüsseln zusammen. Sie finden dort gute Antworten. Einfach nachschlagen: wie man die verschiedenen Schlüssel liest .

Antworten (3)

Der schlimmste Fehler, den Leute machen, ist, dass sie versuchen zu transponieren, wenn sie verschiedene Schlüssel lesen/schreiben! Wenn Sie gelernt haben, den Bassschlüssel zu lesen, sollten Sie in der Lage sein, die Übertragung zu erkennen, dass die Hauptlinie zwischen Violin- und Bassschlüssel die Linie von c' ist. Und diese Hauptlinien werden nun zur C-Linie im Tenor- und Altschlüssel. Wenn Sie dies überprüft haben, wird die Orientierung ganz einfach sein! S. meine antwort hier:

Wie kann ich lernen, Bassschlüsselpartituren natürlicher zu lesen?

ZB der Dreiklang c,e,g von c' liegt auf Linien, ebenso der Dreiklang c',a,f nach unten. Lerne die einzelnen Töne nicht auswendig, lerne Dreiklänge zu lesen und zu notieren und finde die Beziehung der Tetrachorde verschiedener Tonarten, die Position der Kreuze und Bs heraus. (Leittöne).

Ich empfehle immer, das do re mi zu trainieren, aber in deinem Fall ist es sinnvoller, das abc zu üben. Im Deutschen fügen wir die Endung -is an F# an. Sie könnten Ihren eigenen Stil erfinden, um die veränderten Töne zu singen. Wenn Sie schreiben, verwenden Sie das ABC, indem Sie ein Kreuz oder ein B hinzufügen. Wenn Sie singen, können Sie dore mi oder abc verwenden.

https://www.musikalessons.com/blog/2013/05/what-are-clefs-in-music/

Es hört sich so an, als wären Sie auf dem richtigen Weg. Das einfache "Auswendiglernen" von Tasten oder Tonleitern ist oft weniger nützlich als die anderen Arten von Übungen, die Sie vorschlagen - wie das Denken an den Quintenzirkel, der Versuch, eine Tonleiter abzuleiten, indem Sie sie sich auf einer Tastatur mit ihren Tönen und Halbtönen vorstellen usw. Schüler, die die schnellsten Fortschritte machen, wenden oft eine Vielzahl von Strategien an, mit denen Sie verschiedene Verbindungen herstellen können, die später nützlich werden. Ja, es ist anfangs ein Kampf, aber es wird sich mit der Zeit auszahlen (wie jede Art von neuen Fähigkeiten, die es zu lernen gilt).

Was das Fixed-Do-Problem betrifft, würde ich einen Kompromiss empfehlen. Das Singen der Buchstabennamen funktioniert, aber andere verwenden manchmal Zahlen, wobei die erste Tonleiterstufe 1 ist, die Supertonik 2 usw. Vielleicht unterscheidet sich das genug von Ihrem festen Do-System, dass es einfacher ist, Zahlen und Skalenstufen auf das abzubilden Skala. )

Schließlich gibt es in Bezug auf das Lesen von Alt- und Tenorschlüsseln wirklich keine nützlichen Abkürzungen zum Schreiben von Tonleitern, außer zu lernen, sie flüssiger zu lesen. Und dafür würde ich einfach empfehlen, viel Musik zu lesen, die darauf geschrieben wurde. Es ist eine Sache, sich einen Schlüssel abstrakt anzusehen und Tonleitern darauf zu schreiben – es ist eine ganz andere Sache, zu versuchen, echte Musik mit allen möglichen Intervallen in verschiedenen Tonarten darauf zu spielen. Wenn Sie jedoch bereits Violin- und/oder Bassschlüssel fließend lesen können, sollte es einfach sein, das Lesen in anderen Schlüsseln zu üben. Beginnen Sie mit einfachen monophonen Melodien und spielen (oder singen) Sie sie langsam. Spielen Sie nur so lange über eine Melodie, bis Sie sie ziemlich gut lesen können, und gehen Sie dann zu einer anderen über. Kehren Sie regelmäßig zu alten Melodien zurück und sehen Sie, ob Sie sie auf den ersten Blick lesen können.

Hier ist ein Spickzettel für die diatonischen Tonleitern/Modi, die Position von Halbtonschritten und die Kreuze/Wohnungen.

                                   [ HALBSCHRITT ] [ HALBSCHRITT ]
Tonleiter Grad Tonic Supertonic Mediant Subdominant Dominant Submediant Subtonic (Tonika)
Modus Major Dorian Phrygian Lydian Mixolydian Minor Locrian
Vorzeichen
0#/0b CDEFGAB
1# GABCDEF#
2 # DEF # GABC #
3# ABC# DEF# G#
4# EF# G# ABC# D#
5#/7b B/Cb C#/Db D#/Eb E/Fb F#/Gb G#/Ab A#/Bb
6#/6b F#/Gb G#/Ab A#/Bb B/Cb C#/Db D#/Eb E#/F
7#/5b C#/Db D#/Eb E#/FF#/Gb G#/Ab A#/Bb B#/C
   4b Ab Bb C Db Es FG
   3b Es FG Ab Bb CD
   2b Bb CD Es FGA
   1b FGA Bb CDE

Und ein Spickzettel für Schlüssel (Datenquelle: Wikipedia ).

Schlüssel Schlüsselstab definiert
Typ Name Ort* Stellplatz**

G Höhen 2 G4
G Französische Violine 1 G4

F Subbass 5 F3
F-Bass 4 F3
F Bariton 3 F3

C Bariton 5 C4
C-Tenor 4 C4
C Alt 3 C4
C Mezzosopran 2 C4
C Sopran 1 C4

* Notenzeilen sind von unten nach oben von 1-5 nummeriert.
** G4 = G über dem mittleren C
   F3 = F unter dem mittleren C
   C4 = mittleres C