Wann sollte man Kindern beibringen, Suchmaschinen zu benutzen?

Vor den Tagen des Internets neigten Eltern dazu, eine Art gottähnliches Bild im Kopf ihres Kindes zu haben, und ihnen wurde vertraut, dass sie die richtigen Antworten auf eine Reihe zufälliger Themen geben würden, auf die das Kind neugierig wäre. Ich frage mich oft, wie das jetzt mit Antworten und Informationen funktioniert, die so einfach für alle zugänglich sind.

Ich denke, ein Teil der Antwort darauf ist, dass die Eltern immer noch eine wichtige Rolle spielen müssen, indem sie ihrem Kind beibringen, wie es die Informationen findet, nach denen es sucht. Kindern von klein auf beizubringen, wie man Suchmaschinen benutzt, kann komplizierter sein, als es scheint. Es gibt verschiedene Schwierigkeiten bei der Suche nach Informationen im Internet:

1. Das Kind müsste in der Lage sein, einigermaßen genau zu lesen, zu tippen und zu buchstabieren, was wahrscheinlich nach der intensivsten Phase der „Warum“-Fragen eintritt.
2. Es ist nicht immer einfach zu wissen, welche Begriffe in eine Suche eingegeben werden müssen, um die benötigten Informationen zu erhalten (obwohl es wahrscheinlich einfacher ist als früher). Das Kind neigt eher dazu, exzessive Randwörter einzugeben, ohne das wichtigste Wort einzugeben, um die richtige Antwort zu erhalten.
3. Sobald die Ergebnisse erscheinen, muss das Kind wissen, welche Quellen wahrscheinlich vertrauenswürdig sind und ihm die richtigen Informationen geben – dies kann wahrscheinlich am besten mit überwachter Erfahrung gelingen.
4. Ähnlich wie bei Punkt 3 kann es schwierig sein zu wissen, wie man mit der Informationsflut umgeht, wenn Tausende von Ergebnissen auftauchen – das Kind muss wissen, wie es ein paar Informationsquellen zu etwas Nützlichem verarbeiten kann. Dies erfordert ein ziemliches Verständnisniveau, das wahrscheinlich von sehr jungen Kindern nicht leicht erreicht werden kann.

Wenn es Ihrem Kind gelingt, alle Hindernisse zu überwinden, um ein gutes Ergebnis zu erzielen, würde ich denken, dass einer der Nachteile der Verwendung von Suchmaschinen als erster Schritt darin besteht, dass es das Kind nicht dazu anregt, selbst nachzudenken oder Dinge zu erarbeiten. Mein bevorzugter Ansatz, obwohl mein Kind noch nicht alt genug ist, wäre, eine Diskussion über die Frage zu führen, bevor ich im Internet nach einer Antwort suche. Sprechen Sie darüber, was die möglichen Antworten sein könnten, warum die eine wahrscheinlicher ist als die andere, und schauen Sie anschließend online nach weiteren Informationen. Wenn die Kinder zu sehr auf das Internet angewiesen sind, könnten sie es am Ende für alles verwenden und dann haben sie Probleme, wenn sie etwas für sich selbst herausfinden müssen.

Andererseits ist die Online-Suche nach Informationen eine Fähigkeit, die in der modernen Welt benötigt wird, daher ist es wichtig, sie im Rahmen des allgemeinen Lernens Ihres Kindes in moderatem Umfang zu lehren und zu üben.

Schließlich ist es, wie die anderen Antworten bereits gesagt haben, wichtig, dass das Kind das Internet auf sichere Weise nutzt und Vorkehrungen getroffen werden, um zu verhindern, dass es auf Dinge stößt, die es nicht sollte, und es müsste immer noch ziemlich genau überwacht werden.

Eine unserer Aufgaben als Eltern ist das Unterrichten; Es ist in Ordnung, das Internet zu nutzen, um bei dieser Aufgabe zu helfen, aber bevor Sie dies tun, bringen Sie ihnen bei, wie sie sicher sein können, wenn sie online sind. Bringen Sie Ihren Kindern etwas über Online-Sicherheit bei (in Threads oder Foren posten/chatten, auf Kontaktanfragen antworten, Passwörter sicher verwenden, persönliche Daten sicher aufbewahren). Dafür ist es nie zu früh, und wenn Sie sie auf das Online-Universum loslassen wollen, werden sie diese Fähigkeiten eher früher als später brauchen.

Erwägen Sie auch, sie eine kindersichere Suchmaschine verwenden zu lassen, um sie davon abzuhalten, unschuldig in die fieseren Sümpfe des Internets zu wandern, wenn Sie nicht in der Nähe sind. Unsere Erstklässlerin verwendet SafeSearchKids für ihre Online-Suche; Es überspringt einige der Ergebnisse, die bei normalem Google angezeigt werden, wenn sie nach etwas suchen, das ihnen harmlos erscheint , aber nicht im Internet zu finden ist.

Ich hasse es, das zu sagen, aber ehrlich gesagt, es hängt vom Kind ab. Einige Kinder werden das wie eine Ente ins Wasser nehmen, wenn sie kaum alt genug sind, um die Buchstaben auf der Tastatur zu finden, und andere brauchen länger. Ich empfehle jedoch DRINGEND, dass Sie sie genau beaufsichtigen, bis Sie sicher sind, dass sie wissen, was sie im Internet tun und NICHT tun sollen*.

_{* In Anbetracht der Tatsache, dass manche Menschen diese Fähigkeiten NIE erworben haben, bereiten Sie sich auf eine lange Reise vor.}

Mein Sohn ist 8, und ich habe ihm noch nicht beigebracht, Google zu benutzen, obwohl er einen eigenen Computer hat, aber ich habe es ihm schon oft gezeigt .

Mein Hauptgrund ist, dass es relativ schwierig ist, in einer allgemeinen Suchmaschine ein gutes Ergebnis zu erzielen. Ein Ergebnis auf einem angemessenen Niveau für einen 8-Jährigen zu erzielen, ist sogar noch schwieriger, insbesondere bei Themen, mit deren Unterricht die Schulen normalerweise bis zur Mittelstufe warten, was heutzutage eine Menge interessanter Naturwissenschaften und Geschichte ist.

Der andere Grund ist, dass er immer noch Probleme hat, Fragen so zu formulieren, dass eine allgemeine Suchmaschine sie verstehen könnte. Zum Beispiel benutzte er vor ein paar Tagen eine Astronomie-Software und fragte mich: "Warum geht die Venus in die Sonne?" Eine Suchmaschine hat keine Hoffnung, das zu interpretieren, aber ein Elternteil kann es mit einigen klärenden Fragen. Er meinte: "Warum hat die Venus Phasen?"

Was ich ihm beigebracht habe, ist, wie man Single-Purpose-Single-Site-Suchmaschinen wie das Minecraft-Wiki und dictionary.com verwendet. Dies erhöht seine Chancen, tatsächlich ein nützliches Ergebnis zu finden, erheblich. Wenn es zu einem Punkt kommt, an dem für seine Entwicklung relevante Ergebnisse auf der ersten Seite von Google erscheinen, mit einer Abfrage, die ihm einfallen würde, dann erwarte ich von ihm, dass er lernt, es selbst zu tun.

Es gibt ein paar Hindernisse:

• Fähigkeit zu lesen, zu schreiben und zu buchstabieren. Selbst ein Schüler der ersten oder zweiten Klasse, der ziemlich gut lesen und schreiben kann, kann Schwierigkeiten haben, ein unbekanntes Wort oder eine unbekannte Schreibweise einzugeben. Suchmaschinen können erraten , meinten Sie [Wort]? , was vielleicht das ist, was sie eigentlich zu lernen versuchten oder auch nicht. Suchmaschinen können jetzt oft Spracheingaben anstelle von Eingaben verwenden, aber die Genauigkeit dieser kann amüsant schlecht sein. Mein Siebenjähriger hat ein Spiel namens „Confuse Google“ erfunden, bei dem er ihm Fragen stellt und stattdessen hysterisch darüber lacht, wonach er sucht. Es ist lustig, aber es ist nicht nützlich für das eigentliche Lernen.

  Außerdem müssen Trefferergebnisse vom Suchenden gelesen werden – und die meisten Kinder werden nicht in der Lage sein, einen hochwissenschaftlichen Wikipedia-Artikel über Pflanzen selbstständig zu interpretieren.

• Das Internet liegt oft falsch. Suchmaschinen leisten in der Regel gute Arbeit, indem sie genaue Informationen an den Anfang einer Ergebnisliste stellen. Allerdings ist nicht einmal Wikipedia eine perfekte Ressource (sie kann sabotiert oder voreingenommen sein), und es gibt viele unglaublich falsche Ressourcen (manche gut gemeint, aber falsch informiert, manche Satire), von denen die meisten Kinder nicht den notwendigen Hintergrund haben, um sie zu unterscheiden seriöse, informative Ressourcen.

• Das Internet ist nicht immer verfügbar. Während Smartphones und Tablets den Bereich erweitern, in dem Sie eine Antwort googeln können, wird es immer Momente geben, in denen eine Frage gestellt wird und zu einem bestimmten Zeitpunkt nicht danach gesucht werden kann. (Autofahrten. Restaurants. Omas Haus. Der Park.) Die Aufmerksamkeitsspanne von Kindern ist ziemlich kurz, und sie machen sich oft nicht die Mühe, sich kleine Fragen für später zu merken, wenn sie wieder mit dem Netz verbunden sind .

Unsere Familie schreibt Fragen, die im Auto oder bei Besorgungen auftauchen, auf und schlägt sie später gemeinsam nach. Als Eltern antworten wir nach bestem Wissen und Gewissen. Wenn wir es nicht wissen, sind wir bereit zu sagen: „Hmm, das ist interessant, ich weiß es nicht . Schreiben wir es auf, damit wir es später nachschlagen können.“ Später suchen wir alle gemeinsam danach (manchmal als Teil des „Verwirren-Google“-Spiels) und so lerne ich mit den Kindern zusammen.

Ich denke, ein zusätzlicher Vorteil der Verwendung der Eltern als anfängliche Ressource für Fragen, abgesehen davon, dass sie helfen, Antworten so zu filtern, dass sie altersgerecht und verständlich sind, besteht darin, ein Verständnis dafür zu bekommen, woran Ihre Kinder interessiert sind. Mein Sohn hat viele Fragen gestellt Pflanzenbiologie einen Monat, und das führte schließlich zu einem Geschenk mit einigen Töpfen, Erde und Bohnensamen, damit er den Prozess selbst erforschen konnte. Meine Tochter hatte Dutzende von Fragen zu einem Geschichtsthema, das im Unterricht kurz angesprochen worden war, und am Ende sahen wir uns mit ihr viele interessante Dokumentarfilme an. Suchmaschinen können ein guter Ausgangspunkt sein, aber suchen Sie nach Möglichkeiten, die Lektionen über Webseiten hinaus zu erweitern.

Ich stimme der Antwort von Vaylkyrie zu , dass Sie vor allem Online-Sicherheit lehren müssen. Aber als Ergänzung: Lehren Sie sie, indem Sie sie zeigen!
Sie fragen etwas, was Sie nicht aus dem Kopf wissen? Nehmen Sie sie mit auf den Weg, um es herauszufinden. Beschränken Sie dies auch nicht auf die Online-Suche.
Wenn Sie ein Buch haben, das das Thema behandeln könnte, suchen Sie das Buch und sehen Sie, ob die Antwort dort ist. Wenn Sie online suchen möchten, setzen Sie Ihr Kind auf Ihren Schoß vor den Computer und suchen Sie.

Aber Achtung: Das wird die Illusion zerstreuen, dass „Papa alles weiß“! PS: Wegen der recht guten Frage im Kommentar: das war wirklich nur eine Randnotiz. Es kann auch durch "Daddy kann alles FINDEN" ersetzt werden! :)

Es gibt 3 Dinge, über die Sie sich Gedanken machen sollten, wenn Sie darüber nachdenken, Ihren Kindern den Umgang mit Suchmaschinen beizubringen:

1. Sicherheit
2. Selbstversorgung
3. Auswirkungen auf das Gedächtnis

Eins - Sicherheit

Ich fange mit einer Anekdote an.

Ungefähr 2000-2001 war, als ich zum ersten Mal anfing, das Internet zu nutzen, weil wir endlich einen Heimcomputer mit Internetzugang hatten. Damals war ich ein großer Fan von MegaMan-Spielen und der Sprites- Community, die es um die Spiele herum gab.

Da lag es für mich nahe, den Suchbegriff „MegaMan“ zu verwenden.

Obwohl die meisten Suchanfragen das lieferten, wonach ich suchte, war es nicht immer einfach, anhand der kurzen Beschreibungen und Titel zu erkennen, was eine Website enthielt. Einige der Top- Ergebnisse waren tatsächlich für männliche Erotik.

Heutzutage bieten Suchmaschinen, insbesondere Google, einen SafeSearch-Filter an, der ziemlich gut ist und solches Material entfernt, aber er ist nicht perfekt. Die Aktivierung ist wichtig , da selbst harmlose Suchvorgänge unangemessenes Material hervorbringen können. Abgesehen von meinem MegaMan-Beispiel habe ich kürzlich entdeckt, dass eine Google-Bildsuche nach „Hunde“ und „Hundegesichter“ mit deaktiviertem Filter Bilder von grotesk missbrauchten Tieren, schrecklichen Käfigszenarien , „Hundefleisch“-Bildern und beängstigend zurückgeben kann Bilder von Hunden, die aussehen, als würden sie angreifen. Das sind keine Bilder, die ich meinem Kind in diesem Alter zeigen möchte.

Da Sie sich nicht nur auf das Filtern verlassen können, müssen Sie Ihrem Kind sichere Suchgewohnheiten beibringen. Suchen Sie nach bestimmten Begriffen, seien Sie misstrauisch bei Links ohne Beschreibungen, die eindeutig übereinstimmen, klicken Sie nicht auf Links, die nicht richtig erscheinen. Darüber hinaus werden Sie von einigen Suchmaschinen gewarnt, wenn eine Website kompromittiert wurde. Vermeiden Sie daher diese Websites.

Es gibt Optionen wie schwarze/weiße Listen, die Sie über Ihren Router einrichten können, und Überwachungssoftware. Allerdings ist keine dieser Lösungen außerhalb Ihres Heimcomputers effektiv, daher würde ich mich darauf konzentrieren, Ihrem Kind sichere Surfgewohnheiten beizubringen .

Zwei - Selbstversorgung

Früher musste man, wenn man etwas wissen wollte, jemanden fragen, der es bereits wusste, oder sich ein Buch besorgen, das die Antwort enthalten könnte.

Jetzt kann jeder von so ziemlich überall seine Frage eingeben und eine Antwort erhalten. Es ist absolut wunderbar.

Und es ist eine wichtige Fähigkeit, die man haben muss. Mir persönlich werden oft einfache Fragen zu Themen gestellt, in denen ich kein Experte bin. Allerdings habe ich mir den Ruf erarbeitet, Dinge zu wissen. Ich versuche den Leuten zu erklären, dass einer der Gründe, warum ich so schnell Antworten bekomme, darin besteht, dass ich ein starkes Google-Fu habe. Es frustriert mich manchmal, dass ich wie ein persönlicher, lebender Google behandelt werde , wenn sie die gleiche Möglichkeit haben, die Antworten zu erhalten wie ich.

Es gibt einen Nachteil, all diese Antworten für uns da draußen zu haben:
Sie sind nicht in Ordnung oder sogar gute Antworten.

Sie müssen Ihrem Kind also beibringen, wie es Informationen überprüft, die es findet. Quellen prüfen, Bestätigung finden. Leider akzeptieren viele Menschen einfach die erste Antwort, die sie erhalten (siehe: The Woozle Effect oder The Theory of Argumentative Reasoning für Erklärungen, warum Menschen weiterhin falsche Dinge glauben).

Dies ist eine unglaublich wichtige Lebenskompetenz und sollte unabhängig von Ihrer Suchmaschinenausbildung gelehrt werden.

Drei - Erinnerung

Der freie Zugang zu allen gewünschten Informationen kann einige Nachteile haben. Eine kleine Studie ergab, dass, wenn Sie nur dachten, Sie könnten einige Informationen in einer Computerdatei speichern, Ihr Erinnerungsvermögen geringer war als wenn Sie die neuen Informationen lernen mussten, ohne sie zu speichern. Hier ist ein Wired-Artikel über die Studie.

Es gibt eine Hypothese, dass unser Gehirn, wenn es sich merken kann, wo es Informationen findet, dem Erinnern an die Informationen selbst keine Priorität einräumt. Wenn Sie eine Kurzwahl haben, merken Sie sich die Telefonnummer Ihres Kontakts oder nur seine Kurzwahlnummer? Erinnern Sie sich an die E-Mail-Adresse einer Person oder nur an deren Namen, nachdem Ihr E-Mail-Client sie gespeichert hat?

Ich glaube, dass an dieser Hypothese etwas Wahres dran ist. Wenn Google Ihre erste Informationsquelle wird, ermutigen Sie sich nicht, diese Informationen aufzubewahren. Daher würde ich vorschlagen , die Nutzung von Suchmaschinen nicht als erste Reaktion zu fördern. Ermutigen Sie Ihre Kinder stattdessen, sich andere Quellen zu suchen und zu Ihnen um Hilfe zu kommen.

Der Prozess

Ich sehe keinen Grund, ein Kind ab etwa 8 Jahren davon abzuhalten, die Suche zu verwenden, und das ist ungefähr das Alter, in dem es anfangen würde, leichte Recherche-Hausaufgaben zu machen (zumindest war es für mich). Es wird ein großer Teil ihres Lebens sein, und gute Suchfähigkeiten sind von Vorteil. Ich glaube nicht, dass jüngere Kinder etwas über Internet-Suchmaschinen wissen müssen, aber sie sollten wahrscheinlich wissen, wie man im Allgemeinen sucht. Beispielsweise haben sie möglicherweise keinen Zugriff auf das vollständige Internet, aber möglicherweise Zugriff auf Ihren Streaming-Dienst. Durchsuchen von Netflix/Hulu/etc. ist ein Beispiel für andere Suchtypen. Dies hängt weitgehend von Ihren anderen Entscheidungen in Bezug auf die Bildschirmzeit, das Internet und die Technologie Ihres Kindes ab.

Ich würde Ihr Kind zunächst als gemeinsame Anstrengung an das Suchen heranführen. Wenn es eine Frage gibt, auf die Sie keine Antwort wissen, oder Sie mehr wissen möchten, dann würde ich gemeinsam mit Ihrem Kind auf die Suche gehen. Auf diese Weise sieht Ihr Kind nicht nur, nach welchen Dingen es suchen muss, sondern auch, mit welcher Methode Sie es tun. Es ist eine schnelle Möglichkeit, die Schlüsselwortsuche im Vergleich zur Suche nach ganzen Fragen zu veranschaulichen. Sie können ihnen auch einige Suchmaschinenfunktionen beibringen, die sich zu diesem Zeitpunkt als nützlich erweisen könnten.

Wenn Sie beispielsweise nur etwas über Silberfüchse erfahren möchten, aber silver foxesauch immer wieder Informationen über Rotfüchse auftauchen, können Sie demonstrieren silver foxes -red foxesoder "silver foxes".

Nachdem Sie ihnen diese Grundlagen beigebracht haben und sie sich an die Verwendung von Suchmaschinen gewöhnt haben, können Sie das Kind langsam selbst suchen lassen. Wenn Sie nicht verfügbar sind und es sich um eine Frage handelt, von der Sie glauben, dass sie sicher "durchsucht" werden kann, können Sie sie wissen lassen, dass sie danach suchen sollen. Zu diesem Zeitpunkt können Sie Begriffe vorschlagen, von denen Sie glauben, dass sie für sie hilfreich sein könnten.

Sie können ihren Fortschritt jederzeit überwachen und ihnen Anleitungen geben, wenn sie Schwierigkeiten haben, oder Warnungen geben, wenn sie auf einen fragwürdigen Suchbegriffspfad zusteuern.

Ich bin Grundschullehrerin und fange im Kindergarten mit Suchmaschinen an. In diesem Alter brauchen sie viel Hilfe, also habe ich unsere Browser (Chrome) so eingestellt, dass sie die Google-Suchseite laden, wenn die Browser geöffnet werden, und von dort aus erledigen wir einfache Dinge. "Geben Sie das Wort Hund ein und drücken Sie die Eingabetaste", "Klicken Sie jetzt auf den 3. Link nach unten" usw. Ich zeige ihnen auch den Unterschied zwischen dem Aufrufen von Websites, Bildern und Videos in Google. Während die meisten von ihnen ohne direkte Anleitung nicht allzu viel tun können, verstehen einige von ihnen schnell und beginnen auf eigene Faust mit der Suche.

Denken Sie daran, dass es hilfreich ist, zuerst grundlegende Dinge zur Browsernavigation mit den Kindern zu machen. Und natürlich die Internetsicherheit...