Neulich fragte ich mein Kind "Kannst du mir eine Serviette geben?" und sie sagte "o self", was bedeutet "du tust es selbst"!
Zuerst war ich schockiert und schämte mich, dass sie es vielleicht von mir und meiner Frau gelernt hat, wo meine Frau mich vielleicht bittet, ihr etwas zu geben, aber dann sage ich ihr, ich bin beschäftigt und sie muss es selbst holen .
Ich denke, das ist teilweise der Grund dafür. Jetzt versuchen ich und meine Frau die meiste Zeit, darauf zu reagieren und Dinge zu tun, egal was passiert, damit sie lernen kann.
Bei anderen Gelegenheiten bittet sie mich jedoch, etwas zu tun, was sie selbst tun muss, z. B. muss sie die Soda entfernen, die sie gerade verschüttet hat, und ich sage ihr, dass Sie es selbst tun müssen oder dass Sie selbst zum Auto gehen müssen .
Meine Frage ist also, wie ich ihr beibringen kann, nach ihrem eigenen Chaos aufzuräumen, während ich ihr auch beibringe, höflich zu sein, wenn andere fragen? Früher war sie die Art von Person, die nicht getragen werden wollte oder alles selbst machen wollte, sogar das Aufräumen. Sie will zwar immer noch vieles alleine machen (85 %), ist aber wählerischer. Ich schätze, man könnte sagen, dass sie so ihre eigenen Fortschritte machen!?
PS: Sie ist 2,5 Jahre alt und ich liebe es, sie zu tragen und zu helfen, aber ich denke, sie muss auch ein bisschen Verantwortung übernehmen.
Ich würde versuchen, das Verhalten nachzuahmen, das Sie bei ihr sehen möchten. Ich vermute, Sie haben Recht mit Ihrer Annahme, dass sie ihr aktuelles Verhalten durch Beobachtung von Ihnen gelernt hat. Das bedeutet, dass Sie wahrscheinlich Erfolg haben werden, indem Sie hilfreiches Verhalten modellieren.
Wenn Sie sie also bitten, Ihnen eine Serviette zu reichen, und sie mit „o selbst“ antwortet, fragen Sie Ihre Frau, ob sie Ihnen eine Serviette reichen wird. Wenn sie es tut, danke ihr dafür, dass sie so hilfreich ist. Zeigen Sie Ihre Dankbarkeit und Wertschätzung für die Hilfe. Vielleicht etwas übertreiben. Ihr Kleinkind wird darauf eingehen. Wenn sie dir dann hilft, tu dasselbe. Positive Verstärkung wird dazu beitragen, dass dieses Verhalten bestehen bleibt.
Denken Sie auch daran, Dinge zu erklären, wenn „Do-it-yourself“-Antworten angebracht sind. Wenn Sie beschäftigt sind, erklären Sie das. "Ich würde dir gerne helfen, Liebes, aber im Moment bin ich beschäftigt und kann nicht helfen. Du musst es selbst tun." Wenn es etwas ist, was du nicht für jemanden tun kannst (oder willst), erkläre das auch im Detail. „Ich kann dir nicht all deine Makkaroni füttern. Ich muss mein eigenes Essen essen. Und du musst lernen, wie man es selbst macht, damit du ein großes Mädchen sein kannst.“
Kinder sind schlau. Sie verstehen vielleicht nicht jede Nuance der Erklärung, aber sie werden genug davon bekommen. Und sie werden es an Ihnen ausprobieren, damit sie diese Nuancen und die Gründe für die Dinge lernen können. Zeigen und erklären. Sei geduldig. Es klappt. Viel Glück!
Für mich, wenn sie fragen, helfe ich, aber lasse sie die meiste Arbeit machen. Irgendwann gibt es eine Art Verhandlung, die passiert.
- Trage mich
- Ich will dich nicht tragen, aber ich kann deine Hand halten
Wenn sie wirklich wollen, dass ich alles mache, dann bleibe ich in der Nähe und helfe mit meiner Stimme. Manchmal kann eine Aufgabe überwältigend erscheinen (sie könnten müde, hungrig sein, ...)
- Ich will nicht putzen, du machst es.
- hm... was sollen wir zuerst machen?
- Holen Sie sich ein Handtuch
- Wo ist das Handtuch?
Wenn sie älter werden, benutze ich einfach ein einfaches direktes Wort.
- Ich will nicht putzen.
- Sie verschütten, Sie reinigen.
Ich spreche oft mit ihnen über den Zyklus einer Aktivität, es gibt einen Anfang, eine Mitte (oft lustiger Teil) und ein Ende. Wir müssen all diese Teile jedes Mal machen. Fragen Sie danach: "Was gehört dazu, ein Puzzle zu machen?".
Benutzer20343
Schatz
Nachtisch