Was ist der Unterschied zwischen IQ und Exekutivfunktion?

Ich habe heute einen Artikel gelesen , der besagt, dass Menschen mit hohem IQ, die Probleme mit sozialen Fähigkeiten, Gedächtnis, Pünktlichkeit (pünktlich), emotionaler Kontrolle und „Erwachsenwerden“ haben, wahrscheinlich Probleme mit der Exekutivfunktion haben.

Meine Frage ist, was ist der Unterschied zwischen Executive Function und IQ?

IQ ist ein Maß, von dem angenommen wird, dass es mit bestimmten Aspekten der „Intelligenz“ korreliert. Exekutivfunktion ist „ein Überbegriff für kognitive Prozesse wie Planung, Arbeitsgedächtnis, Aufmerksamkeit, Problemlösung, verbales Denken, Hemmung, geistige Flexibilität, Multitasking, Initiierung und Überwachung von Handlungen“. Daher verstehe ich deine Frage nicht. Ist Ihre Frage: "Was ist der Unterschied zwischen einer Messung und einer Familie kognitiver Prozesse?"
Ich habe dafür gestimmt, diese Frage zu schließen, da nicht klar ist, was gefragt wird, und da ich glaube, dass sie unsere Kriterien für die anfängliche Recherche nicht erfüllt . Ich denke, es gibt interessante zugrunde liegende Fragen, vielleicht so etwas wie "Korreliert der IQ mit der Leistung der Exekutivfunktion?" (natürlich müssten Sie die Frage im Hauptteil präzisieren) und ich ermutige das OP, die relevanten Wikipedia-Artikel zu lesen und entweder die Frage zu bearbeiten oder eine neue zu formulieren.
Ich denke, die Konzepte, die Sie hier zu verstehen versuchen, sind zu umfangreich und unvergleichlich. Ich stimme dafür, dies zu schließen, aber ich denke, es wäre eine gute Idee, Fragen zu stellen, um mehr über die "Teile" (IQ, Exekutivfunktion, Dopaminrezeptoren, emotionale Kontrolle) zu erfahren. Jeder für sich ist ein riesiges, riesiges Thema. Ich denke nicht, dass dies der falsche Stack-Austausch ist, aber ich denke, die Frage muss reduziert werden, wenn sie eine aufschlussreiche Antwort geben soll!
Da diese Frage drei negative Stimmen und zwei enge Stimmen hatte und anfing, Flaggen anzuziehen, habe ich sie geschlossen. Bitte beachten Sie, dass dies nicht dauerhaft ist! Ich werde diese Frage gerne wieder eröffnen, sobald die Bedenken der Community angesprochen wurden! Wenn Sie Hilfe bei der Verbesserung dieser Frage benötigen, fragen Sie bitte entweder auf Meta oder besuchen Sie uns im Chat, und wir helfen Ihnen gerne dabei, diese Frage wieder auf den richtigen Weg zu bringen.
@JoshGitlin Okay, das muss ich tun, als ich meiner eigenen Mutter diese Frage stellte, sagte sie mir schnell, dass die Themen für eine Beantwortung der Frage etwas weit auseinander lagen ... Entschuldigung dafür ...
Verzeihung; Ich habe gerade erfahren, dass meine Stimme zur Wiedereröffnung als Moderator endgültig ist. Ich hatte auf etwas Demokratischeres gehofft, um anzuzeigen, dass die grundlegende Frage für mich in Ordnung zu sein scheint, obwohl sie etwas mehr Fokus benötigt, und dass die erste Antwort von @ArtemKaznatcheev sowohl eine vernünftige Antwort als auch eine klarere Interpretation der Frage zu sein scheint.

Antworten (1)

Wie ich in meinem Kommentar erwähnt habe: IQ ist ein Maß, von dem angenommen wird, dass es mit bestimmten Aspekten der „Intelligenz“ korreliert. Exekutivfunktion ist „ein Überbegriff für kognitive Prozesse wie Planung, Arbeitsgedächtnis, Aufmerksamkeit, Problemlösung, verbales Denken, Hemmung, geistige Flexibilität, Multitasking, Initiierung und Überwachung von Handlungen“. Die beiden sind nicht direkt vergleichbar.

Es gibt jedoch Messungen der Exekutivfunktion durch Tests wie Wisconsin-Kartensortierung, Sprachflüssigkeit und Versuchsdurchführung, kognitiver Schätztest, Sprachflüssigkeit für Tiere, vereinfachte Sechs-Elemente (Burgess et al., 1998; Ardila, Pineda & Rosselli, 2000). . Burgeset al. (1998) fanden heraus, dass diese drei Hauptfaktoren belasten: Hemmung, Intentionalität und exekutives Gedächtnis. Ardilaet al. (2000) stellten fest, dass diese Tests nicht gut mit IQ-Tests korrelieren, und kamen zu dem Schluss, dass traditionelle Intelligenztests keine geeignete Metrik für exekutive Funktionen sind.

Mahone et al. (2002) untersuchten normale und ADHS-Kinder und fanden heraus, dass einige Maße der Exekutivfunktion (Rey Osterrieth Complex Figure, Variables of Attention – Visual Test, Letter Word Fluency) moderat mit dem IQ korrelierten. Tatsächlich machten IQ-Scores einen größeren Anteil der Varianz in den EF-Maßnahmen aus (~ 10 % der Varianz) als die Diagnose von ADHS (~ 0,4 % der Varianz). Sie fanden auch heraus, dass sich die Maße der exekutiven Funktion bei durchschnittlichem IQ zwischen Kindern mit ADHS und denen ohne ADHS unterscheiden. Dieser Effekt verschwindet jedoch bei Kindern mit überdurchschnittlichem IQ.

Für mich deutet diese Diskrepanz darauf hin, dass wir nicht wissen, wie man die exekutive Funktion sehr gut misst. Dies ist zu erwarten, da ein riesiger Überbegriff wie Exekutivfunktion ein verräterisches Zeichen dafür ist, dass wir viele Dinge, die wir nicht gut verstehen, unter einem Dach zusammenfassen, bis wir mehr erfahren.

Verweise

  • Ardila, A., Pineda, D., & Rosselli, M. [2000] "Korrelation zwischen Intelligenztestergebnissen und ExecutiveFunction-Maßnahmen." Archives of Clinical Neuropsychology 15(1): 31-36.

  • Burgess, PW, Alderman, N., Evans, J., Emslie, H., & Wilson, BA [1998] "Die ökologische Gültigkeit von Tests der Exekutivfunktion." Zeitschrift der Internationalen Neuropsychologischen Gesellschaft 4: 547-558.

  • Mahone, EM, Hagelthorn, KM, Cutting, LE, Schuerholz, LJ, Pelletier, SF, Rawlins, C., Singer, HS, & Denckla, MB [200] "Auswirkungen des IQ auf Maßnahmen der Exekutivfunktion bei Kindern mit ADHS." Kinderneuropsychologie 8(1): 52-65.

Ich bin Schulpsychologe. Und nur fürs Protokoll, ich bin mir sicher, dass die ursprüngliche Person "allgemeine kognitive Fähigkeiten" meinte, was unsere Gesellschaft zu Vergleichszwecken als IQ bezeichnet. Viele dieser Studien, auf die verwiesen wird, sind fehlerhaft (sehr viel). Ich möchte darauf hinweisen, dass Tests das messen, was der Hersteller vorgibt zu messen. Es gibt keinen heiligen Gral, um Intelligenz oder exekutive Funktionen zu definieren. Exekutivfunktionsfähigkeiten sind mit mehreren der "Kriterien" für die Diagnose von ADHS verflochten und es kann argumentiert werden, dass sie zu "Lernbehinderungen" beitragen. Huhn oder Ei?
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