Ich spreche nicht von „langweiligen“ wissenschaftlichen Arbeiten, die zu 99 % wissenschaftlich und zu 0 % interessant sind. Aber in einem Kommentar zu einem Entwurf meiner Abschlussarbeit bemerkte mein Lehrer, dass mein Schreibstil ziemlich "journalistisch" sei und akademischer sein sollte.
Ich nehme an, dass ein journalistischer Schreibstil vielleicht etwas aufsehenerregender ist, aber was sind die Unterschiede zwischen journalistischem und akademischem Schreiben? Da es beim Schreiben oft um verschiedene Bereiche geht (Papier, Abschnitt, Absatz, Satz usw.), welche Unterschiede zeigen sich in verschiedenen Bereichen? Offensichtlich unterscheidet sich eine wissenschaftliche Arbeit stark von einer journalistischen, aber was sind die spezifischen Unterschiede, wenn sich der Umfang verengt?
Bearbeiten: Beachten Sie, ich frage nicht, wie ich meine Arbeit verbessern kann oder wie eine Abschlussarbeit aussieht - ich stelle eine allgemeine Frage nach dem stilistischen Unterschied zwischen den Schreibarten.
Ich habe keine besonderen journalistischen Kenntnisse, aber eine Menge Erfahrung mit wissenschaftlichem Schreiben und der Beratung meiner Doktoranden. Hier ist meine Meinung, alles auf Papierebene:
Sie haben Recht mit der Möglichkeit von Sensationsgier. Ich sage einigen meiner Schüler, sie sollen sich vorstellen, dass jemand ihre Arbeit in zwanzig Jahren liest. Zu viel Enthusiasmus über ein bekanntes Ergebnis – oder möglicherweise ein umgedrehtes Ergebnis – wird seltsam erscheinen.
Zeitungs- und Zeitschriftenartikel werden für ein viel breiteres Publikum geschrieben als wissenschaftliche Arbeiten und setzen viel weniger vom Hintergrundwissen des Lesers aus. Beim wissenschaftlichen Schreiben kann man zu viel erklären oder überschreiben.
In einigen langen Zeitschriftenartikeln lesen wir eine Geschichte, die sich allmählich entfaltet. Das ist beim wissenschaftlichen Schreiben weniger angebracht, wenn Sie den Lesern die Schlussfolgerung im Voraus mitteilen und dann erklären möchten, wie Sie dorthin gekommen sind. Selbst wenn einige Forschungen ein Rätsel gelöst haben, ist es üblich, es mit der Lösung am Anfang zu präsentieren.
Nun, ein Hauptfach Sozialwissenschaften und ein Nebenfach Journalismus zu sein, mehrere wissenschaftliche Arbeiten geschrieben und für eine Vielzahl von Zeitungen und Zeitschriften hier gearbeitet zu haben, ist für mich der Unterschied.
Beim wissenschaftlichen Schreiben leiten Sie in der Regel ein Thema ein, indem Sie eine These oder Hypothese präsentieren, dann legen Sie die Prämisse der Diskussion fest, dann diskutieren Sie das Thema und überprüfen dann die Diskussion. Mit anderen Worten: Du sagst ihnen, was du ihnen sagen wirst, du sagst es ihnen, und dann sagst du ihnen, was du ihnen gesagt hast. Das „Fleisch“ der Diskussion liegt im Allgemeinen in der Mitte oder gegen Ende.
Beim journalistischen Schreiben schreibt man im sogenannten umgekehrten Pyramidenstil. Das „Fleisch“ des Artikels befindet sich fast immer im ersten Absatz, genannt Lede [oder Blei. Wird manchmal als Whatta bezeichnet (wie in „worum es geht“) oder als Nussgraph, wie in („in einer Nussschale“)]. Die Lede sollte ein Absatz sein, der so dicht ist, dass er ein Pferd ersticken könnte. Wenn Sie nur die Lede lesen, werden Sie immer noch das Wer, Was, Wann und Wo der Geschichte kennen.
Nach der Lede folgen das Wie und – vielleicht – das Warum und andere Informationen von sekundärer und tertiärer Bedeutung. Wenn Sie jemals den Ausdruck „die Lede begraben“ gehört haben, passiert dies, wenn Sie mit interessanten, aber weniger wichtigen Informationen beginnen und die wichtigsten Dinge tief im Artikel „begraben“ sind. Diese Taktik ist nützlich für das akademische Schreiben, steht aber im Gegensatz zum journalistischen Schreiben. Ein weiterer großer Unterschied besteht darin, dass Ihr journalistischer Artikel nicht wie eine wissenschaftliche Arbeit am Ende eine schöne zusammenfassende Zusammenfassung enthält, die alles ordentlich zusammenfasst, sondern am Ende einfach aufhört, wenn Ihnen die nützlichen Informationen ausgehen.
Der Grund für diesen kopflastigen Stilunterschied ist zweierlei: Erstens hören Leser von Zeitungen und Zeitschriften (dies gilt auch für das Internet) in der Regel nach einigen Absätzen auf zu lesen. Wenn Sie "die Lede begraben", hört der Leser auf zu lesen, bevor er die wichtigsten Informationen erhält. Zweitens erkennen Redakteure, dass sie nur begrenzt Platz haben, insbesondere im Druck. Wenn es also an der Zeit ist, Ihren Artikel passend zu schneiden, werden sie nicht das ganze verdammte Ding lesen und es so bearbeiten, dass es Sinn ergibt - sie werden einfach so viel Zeug abschneiden, wie sie brauchen, um das Ende zu erreichen, vorausgesetzt, Sie ' Ich habe die wichtigsten Dinge oben platziert. Wenn das Wichtige am Ende steht, besteht eine gute Chance, dass es einfach gekürzt oder gar nicht gelesen wird.
Natürlich gibt es noch weitere Unterschiede. Journalistisches Schreiben soll einfacher und für die breite Öffentlichkeit zugänglicher sein als wissenschaftliches Schreiben. Es muss nicht Dr. Seuss sein, aber es sollte von einem gebildeten Gymnasiasten der 10. oder 11. Klasse leicht lesbar sein. Sie sollten auch bedenken, dass Ihre Aufgabe lediglich darin besteht, das Publikum zu informieren und einen ausgewogenen Standpunkt zu präsentieren; Es ist nicht Ihre Aufgabe, für die eine oder andere Seite einzutreten. Dafür ist die Meinungsseite da.
Ich unterrichte in einem Journalismusprogramm, daher beantworte ich diese Frage oft aus der entgegengesetzten Perspektive und helfe Studenten beim Übergang von akademischer Prosa zum journalistischen Schreiben. Hier sehe ich die wesentlichen Unterschiede:
Journalistisch: Kurze, einfache Aussagesätze. Achten Sie auf Länge und Rhythmus. Aktive Stimme.
Akademisch: Längere Sätze mit Klauseln, die oft notwendig sind, um kompliziertere Ideen zu vermitteln.
Journalistisch: In Nachrichten, ein oder zwei Sätze lang. Wörtliche Zitate erhalten eigene Absätze. Ein-Satz-Übergänge zum Themenwechsel.
Akademisch: Der erste Satz leitet das Thema ein (Themensatz). Darauf folgen mehrere Sätze, die das Thema vertiefen.
Journalistisch: Die Quellenangabe ist im selben Satz enthalten wie das direkte oder indirekte Zitat (Smith sagte, sie räumte ein), normalerweise am Ende des Satzes. Zitate sind selten länger als zwei Sätze.
Akademisch: Informationsquelle ist immer in Fußnoten, Endnoten oder zitierten Werken enthalten. Zitate in Klammern im Text oder hochgestellte Notation. Die Quelle kann im Text selbst enthalten sein oder nicht. Längere Zitate als Textblock eingerückt.
Journalistisch: Je nach Art der Geschichte mehrere Formen. Harte Nachrichten werden normalerweise mit einem zusammenfassenden Absatz oben und dann mit Informationen in der Reihenfolge abnehmender Wichtigkeit (umgekehrte Pyramide) geschrieben. Feature- und längere erklärende Geschichten können mit einer Vignette oder einem Szenenbildner beginnen. Text nach Themen oder chronologisch geordnet.
Akademisch: Essay mit fünf Absätzen oder eine erweiterte Version des Essays: Einleitung und Kontext, Mitte nach Themen geordnet, Anerkennung des Gegenarguments, Schluss.
Journalistisch: Präsentation von Fakten oder Erklärungen für ein breites Publikum. Meinungen stammen von Personen, die in der Geschichte zitiert werden, nicht vom Autor. Standpunkte aus verschiedenen Perspektiven.
Akademisch: Autoren argumentieren für einen bestimmten Standpunkt (Hypothese) und verwenden Beweise und Logik, um sie zu beweisen oder zu widerlegen. Gegenargumente, die am Ende des Papiers anerkannt werden, sind in erster Linie dagegen zu argumentieren. Hoffe das ist was du gesucht hast.
Vielleicht ist das nicht die Antwort, nach der Sie suchen, aber haben Sie versucht, Ihren Vorgesetzten zu fragen, welche konkreten Beschwerden er über Ihren Stil hat?
Sofern Ihr Forschungsgebiet nicht mit Journalismus zu tun hat, ist es möglich, dass Ihr Betreuer gar nicht oder gar nicht weiß, wie man einen journalistischen Text strukturiert.
Andererseits kennt er sich gut mit wissenschaftlichem Schreiben aus und hatte einige konkrete Aspekte im Sinn, als er diese schwer verständliche Metapher formulierte.
Bitten Sie Ihren Vorgesetzten um weitere Einzelheiten darüber, was Sie seiner Meinung nach verbessern sollten. Wenn Sie das tun, werden Sie sicherlich ein viel besseres Feedback erhalten, als Sie es jemals hier bekommen werden.
Beachten Sie, dass diese Antwort 8 Jahre und 4 Monate nach dem Stellen der Frage kommt. Es ist wahrscheinlich nicht nützlich für den ursprünglichen Poster (der wahrscheinlich einen Ehepartner, zwei Kinder, eine Karriere und eine Hypothek hat, um die er sich jetzt Sorgen machen muss), kann aber für andere von Nutzen sein.
Jedenfalls...
Der Unterschied zwischen journalistischem und wissenschaftlichem Schreiben ist vor allem der Unterschied zwischen rhetorischen und analytischen Überzeugungsmitteln. In Kürze:
Gute Journalisten und gute Akademiker werden in ihrem Schreiben offensichtlich ein bisschen von beidem tun, aber wenn wir in Begriffen der altgriechischen Trias von Logos , Pathos und Ethos denken – appelliert an Logik, Emotionen bzw. Moral – lernt akademische Arbeit zum Logos , der Journalismus zum Pathos , und beide versuchen, ein Ethos zu strukturieren, in dem ihre Schlussfolgerungen als sinnvoll und richtig hervorstechen. Kein Modus ist richtig oder falsch; sie sind sowohl nützlich als auch angemessen in ihrem richtigen Kontext.
Jüngere Schriftsteller neigen dazu, rhetorisch zu schreiben; das ist gegeben. Sie verwenden Umgangssprache, um ihrem Schreiben emotionale Tiefe und Kraft zu verleihen; sie beschönigen analytische Argumente in der Annahme, dass der Leser den Punkt intuitiv versteht; Sie kümmern sich mehr um Fragen der Selbstdarstellung und des Erscheinungsbildes als darum, substanzielle „Fakten“ in einer strukturierten Argumentation zu nutzen. Menschen haben im Allgemeinen eine journalistische Neigung und ziehen eine gute Erzählung einer fundierten Argumentation vor, daher ist es üblich, Abschlussarbeiten mit einem deutlich journalistischen Flair zu sehen. Kein Problem. Die Entwicklung der Fähigkeit zur Analyse ist für die meisten Menschen ein harter Kampf (um nicht die Fähigkeiten zu mindern, die mit journalistischem Schreiben verbunden sind), da die Analyse die Menschen auffordert, ihre normale Erwartung eines mitfühlenden Verständnisses aufzugeben und aus einer unangenehmen Kälte heraus zu schreiben. entpersonalisierte Perspektive. Aber es ist ein lohnender Kampf für jeden, auch wenn man nur journalistisch schreibt.
Ich weiß genau, was das bedeutet.
Das habe ich früher auch oft bekommen.
Ich vermute, du schreibst für einen Geschichtsunterricht, einen politischen Theorieunterricht oder so etwas?
Journalistisches Schreiben bedeutet einfach, Ihr Schreibstil ist zu lyrisch, zu sehr erzählerisch, zu bunt.
Der akademische Stil ist viel kälter, verwendet viel weniger Adjektive, verwendet viel mehr Daten und Zahlen (Statistiken) und hat viel weniger (wenn überhaupt) Dialoge.
Akademisches Schreiben argumentiert für eine Hypothese (einen bestimmten Standpunkt) und verwendet Beweise und Logik, um sie zu beweisen oder zu widerlegen. Gegenargumente, die gegen Ende des Papiers anerkannt werden, sind in erster Linie dagegen zu argumentieren. Akademisches Schreiben soll überzeugend sein und versucht normalerweise, die Leser davon zu überzeugen, einem bestimmten Standpunkt zuzustimmen, der durch wissenschaftliche Forschung und Analyse gestützt wird. Andererseits soll eine Zeitung die Präsentation von Fakten oder Erklärungen für ein allgemeines Publikum vermitteln. Meinungen stammen von Personen, die in der Geschichte zitiert werden, nicht vom Autor, und sollen im Allgemeinen informieren und unterhalten.
Benutzer18951