Wie bringen wir einem Vorschulkind Geld und Einkaufen bei?

Ich schlage eine einfache Gewohnheit vor. Kaufen Sie Spielzeug niemals spontan; egal wie schwer es uns die Händler machen. (Spielzeug in der Kasse, wirklich?)

Erklären Sie jedes Mal, dass das Kind am nächsten Tag darüber nachdenken kann, das Spielzeug zu bekommen, und begründen Sie dies. Lassen Sie sie wissen, dass Sie, wenn Sie die Gründe akzeptieren, beim nächsten Besuch im Geschäft das Spielzeug bekommen, wenn sie Sie daran erinnern.

All dies hängt von ihrer Fähigkeit ab, das Verlangen nach dem Spielzeug im Laufe der Zeit aufrechtzuerhalten.

Denken Sie daran, dies in Ihrem eigenen Verhalten zu demonstrieren.

Dies dient in erster Linie der Bekämpfung von Impulskäufen. Budgetierung und Knappheit werden zwangsläufig anders gehandhabt. Aber wenn Sie nicht wirklich in einer finanziellen Bindung sind, vermeiden Sie, dass Ihr Kind eine eingebildete/vorgetäuschte finanzielle Unsicherheit empfindet. Sie brauchen diesen zusätzlichen Stress nicht.

Zeit, eine Sparbüchse/'Sparschwein' zu kaufen

Wir haben unserem Sohn eine Thomas the Tank Engine-Spardose gekauft und geben ihm oft zufällig das Kleingeld von lokalen Einkaufstouren. Es macht ihm Spaß, die Münzen in seine Spardose zu stecken und gelegentlich so zu tun, als würde er das Geld zählen.

Wenn wir jetzt einkaufen gehen und ihm etwas einfällt, das ihm gefällt, fragen wir einfach: „Okay, du kannst es kaufen, wenn du willst. Hast du dein Geld mitgebracht?“. Natürlich hat er das nicht getan, also merkt er, dass er es nicht kaufen kann.

Das funktioniert nur, wenn wir fest an dieser Position festhalten – wenn Sie ihnen das Geld auch nur einmal „leihen“, sind Sie wieder da, wo Sie angefangen haben.

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Er ist jetzt 2 Jahre älter und kann daher das Geld zählen und die Preise in den Geschäften ablesen. Wir haben ihm ein ganz kleines Portemonnaie besorgt, in das er ein paar Groschen stecken kann, damit er etwas Geld dabei hat. Dadurch konnte er einige Kleinigkeiten wie Aufkleber und ein altes Spielzeug in einem Wohltätigkeitsladen kaufen. Er kümmert sich sehr um das alte Spielzeug, da er es von „seinem Geld“ gekauft hat.

Ich stehe vor dem gleichen Problem und hier gibt es ein verstecktes Problem, das im Dunkeln lauert: Ständige Not und Depression. Ein Kind, das alles bekommt, was es will, wird ein depressives Kind. Ich sehe es bei mir. Ich kenne keinen anderen 8-Jährigen, der Folgendes hat (auf Nachfrage): XBOX 360 mit Kinect, neuster iPod Touch, iPad, eigener Computer mit Internetverbindung, Nintendo 3DS und Spielzeug, das seine Fähigkeiten übersteigen. Glaubst du, er ist glücklich? nein. Er will ständig neue Dinge - hat keine Wertschätzung für das, was er hat. Jeder Weg außerhalb des Hauses muss zu einem „Spielzeug“ oder Kauf führen. Es sind nicht einmal Dinge, die er will – wenn er die Dinge, die er will, nicht in den Regalen finden kann, wird er etwas auswählen, das er nicht will, nur für den „Rattenrausch“ des Kaufens und er '

Mir ist klar, dass es unsere Schuld ist, ihn zu verwöhnen, aber wenn wir irgendetwas daraus gelernt haben – einem Kind zu kaufen, was es will, wann immer es will – dann ist es Kindesmissbrauch . Es ist schädlich, es wird ihn/sie deprimieren und das Kind ernsthaft verletzen.

Vermeiden Sie es um jeden Preis. Kaufen Sie ihm etwas zum Geburtstag, das er zu schätzen weiß. Machen Sie es niemals zu einem wöchentlichen/zweiwöchentlichen Ritual.

Unsere Zwillinge sind gerade 5 Jahre alt geworden. Hier sind einige Dinge, die für uns funktioniert haben. Verzeihen Sie die lange Liste, unsere Zwillinge haben sehr unterschiedliche Temperamente und wir haben festgestellt, dass für jeden von ihnen sehr unterschiedliche Dinge funktionieren: Einer reagiert besser auf Reden, und der andere braucht Konsequenzen, bevor das Reden ankommt. Ich gebe auch unsere Taktiken an für den Umgang mit der Unhöflichkeit, die ich bei Kindern, die häufig Dinge in der Öffentlichkeit wollen, am ärgerlichsten finde. Ich weiß nicht, ob Sie dieses Problem haben, aber bei uns ging das immer Hand in Hand.

Wir sprechen darüber, wie Mama jeden Tag zur Arbeit geht (Papa ist ein SAHD), um zu arbeiten und Geld zu verdienen, und wie Mama mehr Zeit mit der Arbeit verbringen muss, wenn wir mehr Geld ausgeben. Dies ist nicht nur ein Gespräch, sondern etwas, das wir besprechen, wenn die Kinder Dinge fragen wie „Warum verlässt Mama jeden Tag das Haus?“. und "Warum können wir uns das nicht leisten?" Dies hilft den Kindern zu erkennen, dass es eine Lebensstilentscheidung ist, mehr zu kaufen, und dass unsere Familie die gemeinsame Zeit mehr schätzt, als mehr Sachen zu kaufen.

Manchmal geben wir den Kindern den größten Teil des „Obst- und Gemüse“-Anteils unseres Lebensmittelbudgets und lassen sie ihre eigenen Produkte auswählen, bis zu dem budgetierten Betrag (normalerweise 5 US-Dollar pro Stück). Sie bekommen ein Gefühl dafür, wie Geld funktioniert, und sie essen gerne das (gesunde!) Essen, das sie ausgesucht haben.

Nachdem wir Gott dafür gedankt haben, dass er uns Essen zu den Mahlzeiten gegeben hat, danken wir Daddy für die Zubereitung des Essens (ich leite das), und mein Mann hat begonnen, die Kinder zu leiten, indem er mir dafür dankt, dass ich das Geld für den Kauf des Essens verdient habe (und manchmal fangen er und die Kinder an andere Dinge aufzuzählen, die wir mit meinem Einkommen kaufen - Wasser, Strom, unser Haus usw.). Dies hilft unseren Kindern, Geld mit Arbeit und mit den Dingen zu verbinden, die wir wirklich brauchen, wie Nahrung und Unterkunft.

Wir spielen das „Dankbarkeitsspiel“, bei dem die Leute Dinge auflisten, für die sie dankbar sind – Spielzeug, Familie, Natur, unser Zuhause usw. Die Kinder denken sich ziemlich gerne detaillierte Dinge aus, die sie schätzen. Dies lässt uns die Dankbarkeit für das diskutieren, was wir bereits in unseren Antworten darauf haben, warum wir nicht mehr kaufen. Dankbarkeit ist ein sehr abstraktes Konzept, aber es zu lehren, indem wir Beispiele für Dinge geben, für die wir dankbar sind, hat gut funktioniert.

Wenn wir im Laden grob gebeten werden, etwas zu kaufen, spreche ich darüber, wie sehr es mir leid tut, aber sie hat grob gefragt, und ich kaufe kein Spielzeug für unhöfliche oder egoistische Kinder. Dann konzentriere ich mich auf die Umgangsformen und erkläre, wie man höflich mit der Situation umgeht. Ich weigere mich dann, das Spielzeug zu kaufen, auch wenn sie höflich fragt, weil sie mit Unhöflichkeit angefangen hat, und erkläre traurig, dass sie von Anfang an höflich sein muss. Eine schlechte Reaktion auf diese Information (z. B. einen Anfall bekommen oder sich weiterhin unhöflich verhalten) führt zu strengeren Disziplinarmaßnahmen.

Nörgelnde, sich wiederholende Fragen (oder Aussagen!), auf die wir bereits geantwortet haben, sind eine Form der Unhöflichkeit und werden entsprechend diszipliniert. Das Wort "Warum?" wird nicht als vollständige Frage angesehen, und wir trainieren unsere Töchter darin, die vollständige Frage zu stellen, bevor wir antworten, z. B. „Warum können wir dieses Spielzeug nicht kaufen?“. "Warum kostet es zu viel?" "Warum können wir es uns nicht leisten?" "Warum war ich [das Kind] zu unhöflich?"

Wir führen eine Kaufliste mit Dingen, die wir wollen, und wenn unsere Kinder etwas wollen und höflich fragen (beim ERSTEN Versuch!), sagen wir ihnen, dass wir es auf die Liste setzen und darüber nachdenken. Manchmal bekommen sie diese Gegenstände für den Urlaub oder wenn sie sich besonders gut benommen haben. Sehr selten erhalten sie einen höflich angeforderten Artikel, den wir uns sofort leisten können, oder sie sind so brav, wenn wir "Nein" sagen, dass wir unsere Meinung ändern und es ihnen dann besorgen und sagen, dass wir unsere Freude an feiern so ein höfliches Kind(er) zu haben.

Hier sind einige Dinge, die wir mit unserem 4-jährigen machen:

Wenn wir mit meinem Sohn einkaufen gehen und er etwas kaufen möchte, bitten wir ihn, den Artikel und das Geld selbst zum Schalter / Kassierer zu bringen. Auf diese Weise kann er sehen, dass bei der Transaktion Geld ausgegeben wird und es nicht zurückkommt.

Genau wie Ethel in ihrer Antwort erwähnt, erklären wir, dass Geld damit verdient wird, dass seine Eltern arbeiten gehen. Wir erklären auch, dass wir für unsere Arbeit einen begrenzten Geldbetrag bekommen.

Wenn wir für etwas Teures bezahlen müssen, erwähnen wir auch unseren Sohn, dass das, wofür wir bezahlen, teuer ist, zB wenn wir unseren Strom online bezahlen müssen. Wir tun dies, ohne zu versuchen, negativ zu sein, es soll ihm keine Schuldgefühle einjagen, sondern um zu verstehen, dass manche Dinge mehr Geld erfordern als andere.

Ich erkläre ihm auch beim Einkaufen, dass wir kein Geld verschwenden können, indem wir viele besondere Dinge auf einmal kaufen (wir können keinen Einkaufswagen voller Schokolade und Eis haben), weil Geld wertvoll ist und nicht verschwendet werden darf .

Kinder können komplexe Ideen verstehen, indem sie kleine Informationen zusammensetzen. Es geht also nicht darum, Hunderte von Details zu erklären, sondern viele kleine Ideen zu pflanzen.

Das Begehren des menschlichen Fleisches ist das, was wir alle zu überwinden lernen müssen. Ihr Kind versteht kein Mathe und versteht auch nicht, woher das Geld kommt. Also wird er den Wert, den Geld darstellt, nicht verstehen.

Der Wert, den Ihr Kind verstehen muss, ist der Wert der Geduld. Sie können anfangen, ihnen dies zu Hause beizubringen. Hier ist, was Sie tun.

Vor dem Abendessen, ja. Bieten Sie Ihrem Kind vor dem Abendessen einen Keks an. Aber sagen Sie ihnen, dass sie zwei Kekse haben können, wenn sie bis nach dem Abendessen warten.

Natürlich wollen sie jetzt den Keks. Sie müssen alles tun, um sie davon zu überzeugen, bis nach dem Abendessen zu warten. Aber zwingen Sie sie nicht. Wenn sie jetzt den Keks wollen und es zu einer hitzigen Debatte wird, dann gib ihm den Keks.

Machen Sie beim Abendessen so weiter, bis Sie Ihren Sohn davon überzeugen können, bis nach dem Abendessen zu warten. Sobald Ihr Kind merkt, dass es zwei Kekse bekommen kann, wenn es wartet, mischen Sie es ein wenig und bieten Sie ihm andere Arten von Leckereien im selben Herrenhaus an.

Wenn Ihr Kind älter wird, können Sie sich natürlich alle möglichen neuen Möglichkeiten einfallen lassen, dies zu tun. Was Sie bemerken werden, ist, dass Ihr Kind im Laden viel geduldiger mit Ihnen sein wird, wenn Sie ihm sagen, dass Sie ihm im Moment nichts kaufen können. Und wenn Sie endlich etwas für sie kaufen, erinnern Sie sie daran, dass sie sich ein Spielzeug aussuchen können, weil sie gewartet haben.

Gott segne!

Was wir mit meinen Kindern ab 4 (ab 3 mit den Jüngsten) erfolgreich gemacht haben, war, sie wissen zu lassen, dass sie ihr wöchentliches Taschengeld (in diesem Alter 20 Pence) und verdientes Taschengeld für etwas 20 Pence oder weniger ausgeben oder es sparen konnten, um es zu bekommen etwas Größeres, das sie wollen.

Unsere Jüngste ist jetzt 5 und sie ist durchaus in der Lage, ihre 50 Pence pro Woche für ein paar Monate zu sparen, um etwas teureres zu bekommen, und die Älteste, jetzt 10, hat es geschafft, 60 Pfund zu sparen, um Quads, Segways und Karts für ein sportliches Wochenende zu mieten Veranstaltung.

Sie verdienen mehr für Aufgaben wie Autoputzen oder Zimmeraufräumen – und haben den Wert des Geldes gelernt. Wenn sie etwas Größeres wollen, können sie mehr Aufgaben erledigen, mit ihren Geschwistern handeln oder länger sparen. Eine wertvolle Lektion fürs Leben!