Wie helfe ich meinem Drittklässler, sich auf die Hausaufgaben zu konzentrieren?

Mein Kind ist gerade in die dritte Klasse gekommen, und die Hausaufgabenlast ist dieses Jahr viel höher, mit viel Schreiben und Matheübungen. Es ist alles Arbeit, die sie leicht erledigen kann, aber es bereitet der ganzen Familie große Schmerzen, weil es ihr wirklich schwer fällt, sich einfach hinzusetzen und es zu tun – viele Fragen zu Dingen zu stellen, die sie offensichtlich tatsächlich weiß, und sich dadurch ablenken zu lassen das kleinste, was um sie herum passiert. (Das Einrichten eines speziellen ruhigen Bereichs hilft nicht, da die Ablenkungen ihr Stift oder eine plötzliche Wortassoziation sein könnten, die auf etwas in der Lektion basiert.)

Eine Seite Schreiben und ein paar Seiten Mathematik, die in insgesamt fünfzehn Minuten erledigt werden könnten, dauern also anderthalb Stunden. Sie kann die Gründe für die mathematischen Probleme leicht erklären, aber wenn es darum geht, das aufzuschreiben, was sie gerade gesagt hat, ist es wie Zähneziehen. Sie wird langsam ein Wort schreiben und es in Zeitlupe aussprechen, während sie jedes Wort schreibt. Und sie wird sagen, dass sie eine Frage nicht versteht, aber wenn sie sich tatsächlich darauf konzentriert, kann sie eine großartige Antwort schreiben. Und sie nimmt die Konzepte im Unterricht eindeutig auf; Ich habe keinen Zweifel daran, dass sie es tatsächlich versteht, was Teil unserer Frustration ist.

Meine Frau hat das Gefühl, dass sie nur Aufmerksamkeit will, aber ich denke, es geht mehr um die eigene Konzentrationsfähigkeit unserer Tochter. Wir haben beide das Gefühl, dass es ihr nicht wirklich hilft, sich hinzusetzen und jede Frage mühsam durchzuarbeiten. Das funktioniert , aber meine Frau hat das Gefühl, dass es das Verhalten nur belohnt, und ich habe das Gefühl, dass es ihr nicht wirklich hilft, sich besser auf sich selbst zu konzentrieren, was sie im wirklichen Leben brauchen wird . Und wir freuen uns, Kind mit unserem Kind zu verbringen, das ist so ziemlich das Gegenteil von Qualitätszeit .

Weder Belohnungen oder Konsequenzen scheinen eine Wirkung zu haben, noch Charts. All diese Dinge scheinen im Grunde nur eine weitere Ebene von Komplikationen, Ablenkung und Elend hinzuzufügen. Was können wir sonst noch tun?

Was Sie beschreiben, ist etwas, mit dem einige Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen zu tun haben - ich schlage nicht vor, dass Ihr Kind Asperger oder ein verwandtes Problem hat, nur dass einige der Probleme und Techniken ähnlich sind und obwohl nicht alles auf Ihren Fall zutrifft, trifft es zu Es kann hilfreich sein, sich eine Liste mit Vorschlägen anzusehen, die einige Eltern geben, um Kinder mit Asperger bei der Stange zu halten .

Antworten (3)

Es ist ein schwieriges Problem, weil man ein Pferd zum Wasser führen, aber nicht zum Trinken bringen kann. Jedes Kind ist anders, aber wir haben Folgendes herausgefunden, um unserem Sohn zu helfen:

  • Geben Sie ihm, was er will, aber stellen Sie Bedingungen daran. Wir haben oben einen ruhigen, ablenkungsfreien Bereich, in dem unser Sohn Schularbeiten erledigen kann, aber er hasst es wirklich , allein zu sein. Wir lassen ihn unten bei der Familie bleiben, wo er Fragen stellen und Feedback erhalten kann, solange er bei der Sache bleibt und schnell arbeitet, ohne darüber zu jammern, wie schwer es ist. Es ist erstaunlich, wie gut ihn allein die Drohung motiviert.
  • Lenken Sie seinen Fokus von etwas ab, das ihn motiviert. Zum Beispiel ist unser Sohn besessen von Ninjas. Er wollte über Ninjas schreiben, also ließ ich ihn. Er schrieb: „Ninjas können passen.“ Ich erklärte ihm, wie man "fight" richtig buchstabiert, und ließ ihn üben, das zusammen mit anderen -ight-Wörtern zu schreiben. Am Ende tat er etwas Langweiliges, merkte es aber nicht, weil ich seine Motivation für Ninjas übernommen hatte.
  • Manchmal ist die Aussicht auf "all diese Hausaufgaben" überwältigend. Versuchen Sie, Pausen für kleinere Belohnungen nach jeder Seite oder einer halben Seite zuzulassen, anstatt erst, nachdem alles erledigt ist.
  • Versuche, die Hausaufgaben zu einer anderen Tageszeit zu machen. Wenn Sie es direkt vor dem Schlafengehen tun, streckt sie es möglicherweise aus, um de facto eine spätere Schlafenszeit zu bekommen, oder sie ist möglicherweise zu müde, um sich zu konzentrieren. Unser Sohn arbeitet erstaunlich schnell, wenn wir sagen, dass er nicht essen kann, bis er fertig ist.
  • Machen Sie vor und/oder zwischen den Seiten der Arbeit eine Aktivität, bei der Sie die Wackeln rausholen. Wir lassen unseren Sohn Hampelmänner oder Runden ums Haus machen. Er verhält sich albern, verbraucht etwas Energie und hat es dann leichter, sich zu konzentrieren.
+1 für Pausen zwischen den Seiten. Kinder brauchen es wirklich.

Als Kind (2.-3. Klasse) hatte ich ähnliche Probleme (war ein großer Aufschieber und vermied es oft, meine Hausaufgaben zu machen, obwohl es einfach war und schnell erledigt werden konnte). Die Lösung, zu der meine Eltern kamen, war ein Prämienprogramm.

Im Grunde druckten meine Eltern falsches Geld aus dem Computer (sie nannten es "Michael Dollars" - weil das mein Name ist). Als ich meine Hausaufgaben erledigt hatte, wurde mir ein bestimmter Betrag in Dollar „bezahlt“. Der Betrag richtete sich danach, wie schnell ich die Arbeit erledigte und wie korrekt ich sie ausführte. Je schneller und korrekter, desto mehr Geld. Diese könnte ich dann für verschiedene Belohnungen ausgeben. 20 $ ließen mich das Abendessen für die Nacht auswählen, 50 $ ließen mich an einer besonderen Aktivität teilnehmen, die mir Spaß machte, 200 $ ließen mich an einer teureren Aktivität teilnehmen.

Das Schöne an diesem System ist, dass es mehrere positive Effekte hat. Es hat den Wunsch geweckt, die Arbeit zu erledigen und es richtig zu machen, ohne dass man es ihm sagen muss. Gleichzeitig lernte ich, mit Geld umzugehen (auf Dinge zu sparen, die ich wollte, sparsam auszugeben usw.). Ich lernte auch den tatsächlichen Wert des Geldes (man muss arbeiten, um es zu verdienen) und führte so später zu mehr Verantwortung mit meinem Geld.

Ich sollte darauf hinweisen, dass ich die Hausaufgaben am Küchentisch machen durfte (meine Eltern würden dort ihr eigenes Ding machen) und Fragen stellen, mich ablenken lassen usw. Aber wenn ich mich lange ablenken ließ, erinnerten mich meine Eltern mir, dass ich weniger „Geld“ verdienen und mich wieder an die Arbeit machen würde. Ich war nie gezwungen, die Arbeit in einem "ruhigen" Bereich zu erledigen - obwohl ich es sicherlich könnte, wenn ich entschied, dass ich mich nicht konzentrieren konnte (und manchmal bat ich darum, es in einem anderen Raum zu tun).

Basierend auf den Informationen in der Frage gibt es einige Ansätze, die ich in Betracht ziehen würde:

  1. Sorgen Sie weiterhin für die „ruhige Umgebung“, in der Sie arbeiten können, und entwöhnen Sie sich allmählich davon, bei ihr zu bleiben und die ganze Zeit zu helfen. Entfernen Sie sich insbesondere für immer mehr Zeit von ihrem Arbeitsbereich, mit der Vorstellung, dass sie schließlich die meiste Zeit alleine arbeitet und Sie ab und zu vorbeischauen, um bei Bedarf zu helfen, sich neu zu konzentrieren.
  2. Lassen Sie sie einige der Konsequenzen spüren, wenn sie die Arbeit nicht beendet – entweder Ihre Konsequenzen (etwas, das Sie durchziehen werden) oder die von der Schule auferlegten Konsequenzen. Auf diese Weise kann es in Bezug auf eine von ihr getroffene Entscheidung eingerahmt werden, und es wird ihr die Verantwortung für das Ergebnis übertragen. Vielleicht machen Sie es sogar zu einem Rennen (beenden Sie es früh und erhalten Sie eine Art symbolischen Preis?), obwohl dieser letzte Teil für jüngere Kinder besser sein könnte.

Wir haben Kombinationen davon bei unseren Kindern verwendet (unsere sind jünger, obwohl sie auch sehr leicht abgelenkt werden), um ihnen zu helfen, sich auf die Aufgaben zu konzentrieren, die sie erledigen sollen (Spielzeug aufräumen, bei der Hausarbeit helfen usw.) und jetzt bei unseren ältesten , wir wenden es auf Schularbeiten an.

Wie helfe ich meinem Drittklässler, sich auf die Hausaufgaben zu konzentrieren?
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