Wie kann man einem 5-jährigen Kind Konzentration beibringen?

Kinder im Alter von 5 Jahren sind tendenziell verspielter und aktiver. Ich möchte herausfinden, ob es bewährte Wege gibt, die Gewohnheit der Konzentration von einem so jungen Alter an zu vermitteln, was dem Kind nicht nur in der Schule, sondern bei jeder anderen Aktivität, die es ausführt, hilft.

Schätzen Sie Ihre Vorschläge/Ratschläge!

Wir fanden, dass das Warten von 3-4 Jahren wirklich gut funktioniert hat :)
Wollen Sie damit sagen, dass es automatisch behoben wird, wenn wir 3-4 Jahre warten? oder haben Sie 3-4 Jahre lang irgendetwas versucht, damit es funktioniert?
Meistens erinnere ich mich, wie unglaublich schwindelig meine Kinder mit 5 waren. Ihre Frage hat mich bei der Erinnerung laut lachen lassen. Also ja, sie wachsen daraus heraus und können sich auf Dinge konzentrieren, die sie lieben.
Auch ein relevanter Punkt bei der 10-Minuten-Marke
@Nat Ich bin fast vom Stuhl gefallen, ich habe so sehr gelacht über eine Aussage in dem Video, das du verlinkt hast: „Kleinkinder sind wie betrunkene Rugby-Fans hinten im Bus.“ Ein wahres Juwel der Weisheit dort. Und lustig auch! Genial.
in·cul· cate [inˈkəlˌkāt, ˈinkəlˌkāt], Verb: lehre (jemanden) eine Einstellung, Idee oder Gewohnheit durch beharrliche Anweisung.

Antworten (4)

Wenn Sie Ihre Kinder körperlich aktiv halten , wird ihre Fähigkeit, still zu sitzen und sich zu konzentrieren, erheblich unterstützt. Dies wurde in Studie um Studie wissenschaftlich nachgewiesen.

Regelmäßige Bewegung setzt Gehirnchemikalien frei, die für Gedächtnis, Konzentration und geistige Schärfe entscheidend sind. BDNF verdrahtet Speicherschaltkreise neu, damit sie besser funktionieren .

(ab Mai 2013 Harvard Men's Health Watch )

In einem Bericht aus dem Jahr 2007 verbindet Dr. Stewart Trost von der Oregon State University bereits 15 Minuten körperliche Aktivität mit verbesserter Konzentration, verbessertem Gedächtnis und Verhalten im Unterricht bei Grundschülern. Anders als erwartet, waren die verbesserte Konzentration und schulischen Leistungen bei Kindern, die sich bewegten, stärker ausgeprägt als bei denen, die eine zusätzliche Unterrichtsstunde hatten. Daher kann es beim Unterrichten von Kindern kontraproduktiv sein, Pausen für körperliche Aktivität zu streichen, um sie in zusätzliche Unterrichtsstunden zu integrieren.

(von livestrong.com )

Dies ist wirklich ein Kommentar, keine Antwort.
Ich glaube, das ist der Anfang einer Antwort. Die Klasse meines Sohnes (gerade 6 Jahre alt) wird die Schule mit einem Lauf um die Schule beginnen, bevor er sich an die Arbeit macht, die Konzentration erfordert. Nach der Erfahrung des Lehrers (und unserer) beruhigt die Übung die Kinder sehr.
Ich habe einige Zitate hinzugefügt. hoffe das klärt auf

Nach allem, was ich gelesen habe, trägt es wesentlich dazu bei, die Konzentrationsfähigkeit zu verbessern, wenn man sie in das Lesen einbezieht. Wir haben unserer Tochter vorgelesen, seit sie ihre Augen auf die Bücher richten konnte. Sie liest uns jetzt vor. Manchmal aus dem Gedächtnis, andere, weil sie die Wörter gelernt hat. Dies hat auch dazu geführt, dass sie sich länger beschäftigen konnte.

Dieser Ratschlag, der unten online zu finden ist, ist relevant. Denken Sie auch daran, dass sich Kinder normalerweise nur auf eine einzige Aktivität für ihr Alter + 2 Minuten konzentrieren können, also erwarten Sie nicht mehr als etwa 7 Minuten für eine Sache. Um nicht zu sagen, dass sie nicht länger durchhalten können, wenn sie wirklich verlobt sind :)

„Die kognitiven, sprachlichen und motorischen Fähigkeiten von Kindern wirken sich auch auf ihre Konzentrationsbereitschaft und -fähigkeit aus. Wenn eine Aktivität in einem dieser Bereiche zu anspruchsvoll ist, können Kinder entweder nicht teilnehmen oder nur kurz bei der Aktivität bleiben Kinder, die beispielsweise Blöcke statt Kunst wählen, fühlen sich in der Großmotorik sicherer und wohler als in der Kleinmotorik. Unsere Rolle als Lehrer besteht darin, die Kinder dabei zu unterstützen, die Konzentration für Aktivitäten ihrer Wahl zu entwickeln (indem wir ausreichend Zeit, die sie jeden Tag auswählen können.) Gleichzeitig müssen wir Kinder behutsam ermutigen, zu experimentieren und bei Aktivitäten zu bleiben, die Fähigkeiten herausfordern, mit denen sie sich nicht so wohl fühlen (indem wir Einstiegsaktivitäten anbieten, die sowohl einladend als auch potenziell erfolgreich sind ).

Wie Sie wissen, wirkt sich auch die Stimmung von Kindern auf die Konzentrationsfähigkeit aus. Wenn ein Kind verärgert, müde oder übermäßig aufgeregt zur Schule kommt, ist es möglicherweise zu abgelenkt, um sich auf eine Aktivität zu konzentrieren, insbesondere auf eine neue oder herausfordernde. Indem Sie verstehen, dass sein Konzentrationsmangel mit einer Stimmung zusammenhängt, können Sie ihm helfen, mit der Ursache (der Stimmung) umzugehen, nicht mit dem Symptom (dem Mangel an Konzentration). Sobald die Ursache einfühlsam angegangen wurde, kann sich das Symptom möglicherweise bessern."

Quelle: http://www.scholastic.com/parents/resources/article/stages-milestones/how-kids-learn-to-concentrate

Fernsehen einschränken oder eliminieren. Wir haben das Fernsehen an Schulabenden für die ganze Familie verboten, als die Ältesten in den Kindergarten kamen, nicht weil Fernsehen schlecht ist, sondern weil es zu viel Zeit in Anspruch nimmt. Es war mit Abstand die beste Entscheidung, die wir je getroffen haben. Es eröffnete jedem Familienmitglied Stunden, um Dinge gemeinsam und getrennt zu tun. Bücher, Musikunterricht, Sport, Käfer fangen im Hof ​​usw., alles war möglich. Mein Jüngster hat sogar mit sieben angefangen zu stricken. Weil meine Kinder nicht unterhalten wurden, wurden sie interessiert. Wenn wir an Wochenenden und in den Ferien fernsahen, waren wir wählerisch und schauten zusammen. Wir haben alle Videos von David Attenborough (Netflix!) zusammen gesehen.

Meine beiden Kinder sind Musiker, und beide lesen täglich. Der Älteste studiert Wildtierbiologie an der Universität von Montana, der Jüngste treibt in der High School zwei Sportarten, spielt in der Schuljazzband sowie in unserer örtlichen Jugendsymphonie.

Eine gute Entscheidung, gewissenhaft ausgeführt.