Wie kann man einen 7-Jährigen unterstützen, der aus anderen Gründen als einer intellektuellen und Lernbehinderung in der Schule zurückbleibt?

Das fragliche Kind ist 7 Jahre alt und beendet gerade die erste Klasse. Sein elterlicher Vormund ist seine Tante (sein Vater ist nicht auf dem Bild und seine leibliche Mutter verlor das Sorgerecht für ihn, als er noch sehr jung war). Er hat die meiste Zeit seines Lebens bei seiner Tante gelebt und nennt sie "Mutter". Sie hat auch einen leiblichen Sohn, der ebenfalls noch minderjährig ist, er ist ungefähr 12 oder 13 und geht in die siebte Klasse. Seine Tante ist keine schlechte Mutter, aber sie liest ihm nicht vor (sie ist auch keine englische Muttersprachlerin) oder verbringt wirklich Zeit damit, mit ihm zu spielen. Als Kind wurde er auch nicht viel angesprochen, und als Teil davon ist seine Sprachentwicklung etwas hinterher (er ist immer noch vollkommen verständlich, aber ich würde als Laie sagen, dass seine verbalen Fähigkeiten ein paar Jahre hinterherhinken was ich erwarten würde).

Er hat keine spezifische intellektuelle oder Lernbehinderung und obwohl er nicht brillant ist, hat er typische Fähigkeiten und ich glaube nicht, dass er spezifische Lernschwierigkeiten hat. Er kann manchmal leicht frustriert werden, wenn er versucht, etwas zu tun, das er nicht versteht (wenn ich zum Beispiel versuche, ihn dazu zu bringen, Wörter auszusprechen, mit denen er Probleme hat, wird er es eine Weile versuchen und dann aufgeben und Bitten Sie mich, es einfach zu lesen). Dies ist nicht unüberwindbar, da er nicht destruktiv handelt oder sich vollständig weigert, fortzufahren, obwohl es einige Überredung und Entschlossenheit erfordern kann, ihn weiterzumachen, und ich werde ihm oft nur die Worte sagen und ihn ein paar Seiten weiter sondieren lassen später. Er ist ein gutmütiger Junge, der sich gut mit anderen Kindern in seinem Alter versteht.

Er hat im letzten halben Jahr erhebliche Fortschritte beim Lesen und Schreiben gemacht (von der einfachen Kenntnis seines ABCs bis hin zur Fähigkeit, einige Geräusche zu erkennen und einige Wörter zu lesen). Er hinkt jedoch weiterhin in seinen Klassen hinterher, und da Lesen eine so grundlegende Fähigkeit ist, ist es wichtig, dass er die Klassenstufe erreicht!

Ich bin die Freundin seines Bruders (es gibt eine riesigeAltersunterschied). Sein Bruder (27) und seine Schwester (25) lieben ihn beide sehr und versuchen, ihn so gut wie möglich zu unterstützen, aber keiner von ihnen ist in der Lage, ihn zu übernehmen oder ähnliches. Seine Schwester wird bald ein Jurastudium beginnen und lebt in einem anderen Bundesstaat, obwohl sie versucht, ihn oft zu treffen und ihn zu unterstützen, solange sie kann. Sein Bruder (mein Lebensgefährte (SO)) lebt in seiner Nähe und sieht ihn mehrmals die Woche. Allerdings wird er ab Herbst sein letztes Studienjahr in einem anderen Bundesstaat abschließen (er nahm sich ein Jahr frei). Ich sehe ihn fast so oft wie meine SO und er mag mich und hängt gerne mit mir ab. Wir bringen ihm gerade das Radfahren bei, also fahren wir normalerweise mindestens 30 Minuten mit ihm Fahrrad. Meine SO hilft ihm beim Rechnen (er ist beim Rechnen nicht so weit hinten wie beim Lesen).

Meine Frage betrifft sowohl aktive als auch passive Möglichkeiten, ihn auf die Klassenstufe zu bringen. Er beginnt den Sommer in nur ein paar Tagen, und die Zeit ist eine gute Gelegenheit, ihm dabei zu helfen, aufzuholen und seine Fähigkeiten vor dem Erodieren zu bewahren. Wir versuchen, ihn dazu zu bringen, gute Freunde in der Nachbarschaft zu finden, damit er Spaß mit anderen Kindern in seinem Alter haben kann, sowie außerhalb des Hauses und dem Einfluss seines Cousins/Bruders bleibt. Wir versuchen auch, mit ihm zu spielen, während er da ist. Wenn mein SO wieder zur Schule geht, werde ich ein- oder zweimal pro Woche mit ihm rumhängen (seine Tante hat kein Problem damit, dass ich ihn ausführe). Eines der großen Probleme ist jedoch, dass wir die meiste Zeit nicht da sind und er ein iPad hat, auf dem seine Tante seine Zeit im Wesentlichen nicht reguliert. Es ist ehrlich gesagt nicht möglich, sie dazu zu bringen, ihn die meiste Zeit zu beaufsichtigen oder ihm vorzulesen, Also brauchen wir einen passiven Weg, um ihn zum Lernen zu bringen. Ich suche nach Vorschlägen oder Ratschlägen, wie ich ihn dazu bringen kann, zu lernen, ohne dass wir notwendigerweise dort sind - alle möglichen Ideen oder Vorschläge würden sehr geschätzt!