Unser 4-jähriger ist (endlich) aufs Töpfchen und fängt an, alleine aufs Klo zu gehen.
In letzter Zeit hat er jedoch angefangen, Dinge wie Zahnpasta/Shampoo/Seifen aus dem Badezimmer zu nehmen und sie als Spielzeug (oder Malutensilien) zum Spielen zu behandeln, was dazu führt, dass sie überall herumlaufen, es sei denn, wir achten jedes Mal genau darauf, wenn er geht Wände/Teppiche/Möbel.
Wir haben versucht zu erklären, dass diese Dinge "kein Spielzeug" sind, obwohl es schwierig zu erklären ist, da er beim Baden mit Seifen und so spielt. Nur Teile davon scheinen durchzukommen – nachdem wir festgestellt hatten, dass er eine Weile im Badezimmer war (er war weggelaufen, um aufs Töpfchen zu gehen), stellten wir fest, dass er sich ausgezogen hatte, um sich in die Badewanne zu setzen und mit dem Shampoo zu spielen.
Welche anderen Strategien gibt es, um diese Art von Verhalten zu unterbinden? Ist das normal?
Was hast du für ein schlaues Kind! Er versteht, dass das Shampoo im Bad verwendet werden soll, also versuchte er, ein Bad zu nehmen, um damit zu spielen. Das ist fabelhaft!
Ich verstehe das Problem, aber ich denke, Sie sollten sich einen Moment Zeit nehmen, um zu erkennen, dass dieses Problem von der Tatsache herrührt, dass Ihr Kind versteht , was Sie ihm gesagt haben, jedes Ding hat einen Ort, an dem es verwendet wird. Kinder scheinen oft nicht auf das Wort „nicht“ zu reagieren. Es scheint oft so, als ob Sie, obwohl Sie sagten: „Das sind keine Spielzeuge“, hören: „Das sind Spielzeuge.“ Wann immer es möglich ist, versuche ich, das Gegenteil zu verwenden. Anstatt zu sagen, dass etwas nicht stimmt, frage ich mich, okay, was ist das? und Kindern davon erzählen. Ich würde vorschlagen, ihm beizubringen, dass Shampoo, Seife, Zahnpasta usw. Werkzeuge sind. Jeder Gegenstand hat eine Aufgabe – sogar seine Spielsachen haben eine Aufgabe – ihn zu unterhalten und zu unterrichten. Wenn er mit seinen Spielsachen spielt, tun seine Spielsachen ihre Arbeit. Shampoo hat jedoch eine andere Aufgabe.
Das Shampoo übernimmt die Haarwäsche und das auch noch zu einer bestimmten Zeit – nicht nur, wenn er Lust aufs Waschen hat. Ich bin sicher, Sie bringen ihm gerne bei, wie man das Werkzeugshampoo richtig verwendet, aber betonen Sie ihm gegenüber, dass es nur zur Badezeit verwendet werden sollte , nicht nur „in der Badewanne“. Machen Sie ihm klar, wann tatsächlich „Badezeit“ stattfindet. Ist es Teil der Schlafenszeit? Ist es etwas, das jeden Dienstag, Donnerstag und Samstag passiert? Badet er morgens? Geben Sie ihm eine bestimmte Zeit und zeigen Sie ihm sogar, wann diese Zeit auf der Uhr steht.
Gleiches gilt natürlich auch für andere Toilettenartikel. Geben Sie ihm konkrete Beispiele für die Arbeit, bei deren Erledigung der Artikel hilft, und wann diese Arbeit erledigt ist. Geben Sie an, dass die Zeit, die Sie angeben, die einzige Zeit ist, um diese Gegenstände zu verwenden. Dann die Idee durchsetzen. Verwenden Sie die Seife und das Shampoo nicht mehr als Spielzeug, wenn Sie es getan haben, um ihm zu helfen, die Unterscheidung zu treffen. Nachdem er diese kleine Phase hinter sich hat, können Sie mit der Seife zu einem gelegentlichen spielerischen Moment zurückkehren. Viel Glück!
Falten