Wie motiviert man einen Teenager, der kein Interesse an Davening hat?

Es hängt alles vom Teenager und seinem Hintergrund ab. Im Allgemeinen fallen die Probleme bei Teenagern in 1 von 3 Kategorien und manchmal in eine Mischung aus den 3:

1. Kein Verständnis der Tiefe/grundlegenden Bedeutung der Liturgie (d. h. keine Probleme mit dem Konzept, mit Gott zu sprechen oder zu beten, aber ein Problem mit der kodifizierten Liturgie)
2. Tiefere Emunah- Probleme (z. B. ein Problem mit dem Konzept eines persönlichen Gottes, Gott im Allgemeinen oder Gott, der sich um sie kümmert)
3. Mangel an Inspiration

Sobald Sie verstanden haben, welches Problem (oder eine Mischung davon) den jeweiligen Teenager betrifft, mit dem Sie es zu tun haben, können Sie damit beginnen, einen Plan zu erstellen, um dem entgegenzuwirken. Normalerweise beinhalten die effektivsten Methoden Einzelunterricht und Gespräche mit dem Teenager, um die Probleme anzusprechen und durchzugehen, aber erwarten Sie nicht, dass sie verstehen, welche Probleme tatsächlich den Kern ihres Desinteresses ausmachen, Sie müssen extrapolieren dies aus den Gesprächen.

Schließlich betreibt NCSY Tefilla- (und viele andere jüdische Lern-) Programme für Teenager in verschiedenen Städten in den USA und Kanada, die sich bei vielen verschiedenen Teenager-Demografien als erfolgreich erwiesen haben. Ich würde empfehlen, zu versuchen, den Teenager mit seinem örtlichen Kapitel von NCSY in Verbindung zu bringen.

Für Teenager, die in Gebieten ohne aktives NCSY-Chapter leben, oder für Teenager, die nicht matim für die NCSY-Programme sind, würde ich empfehlen, die oben aufgeführten Methoden anzuwenden und eine positive Gruppe von Gleichaltrigen zu finden, mit der sich der Teenager verbinden kann und die aktiv an der Verbesserung ihrer Tefillah beteiligt sind .

Rede mit ihnen.

Als Ex-Teen, der mal kein Interesse an Davening hatte, kann ich hier aus Erfahrung sprechen. Die meisten Versuche, mich zu Daven zu bringen, schlugen fehl.

1. Finde heraus, warum sie nicht davenen.
2. Finden Sie heraus, was sie für Davening halten. Ist es anders, als Sie es verstehen? Was glauben sie, was wünschen sie sich?
3. Ich schlage vor, ein Exemplar von „Call to the Infinite “ zu besorgen, es ist ein ungefischtes Buch von R. Kaplan. Was ich großartig daran finde, ist, dass es eine riesige Sammlung über alle Quellen darüber gibt, warum wir beten, und über verschiedene Arten des Davenings. Es hat keine „Erzählung“ oder „Erklärung“, nur Quellen in Englisch. Es ist ein großartiges Sprungbrett, um dem Teenager dabei zu helfen, herauszufinden, was er an Davening mag und was nicht.
4. Erlaube Selbsterforschung. Wenn die Motivation nicht von innen kommt, baut sie nur Groll auf.
5. Beginnen Sie sie langsam. Sehen Sie, ob sie bereit sind, das Nötigste beim Davening zu tun. Vielleicht brauchen sie nur eine stärkere Konzentration auf das, was sie sagen, was schwer zu erreichen sein kann, wenn Sie es eilig haben, jedes einzelne Wort zu sagen.

Zum Beispiel! Wenn er dich mit all deinen 'Koichos' dämmern sieht, wird er höchstwahrscheinlich folgen.

Laden Sie ihn zu sich ein, zeigen Sie ihnen Stück für Stück durch fröhliche Lieder, wie kostbar das Davening ist. Und vor allem ein lebendiges Beispiel sein, wenn Teenager mit einer Lupe nach Heuchelei suchen.

Eine ganze Bevölkerung zu motivieren ist eine Sache; eine Bewegung starten. Dazu braucht es meist mehrere Hände, die sich etwas selbstlos der Sache widmen. Aber ein Einzelunterricht erweist sich fast immer als fruchtbar, da der Lehrling vom Meister lernt. Wie?

Nach meiner persönlichen Erfahrung als Lehrer und spiritueller Führer für junge Teenager funktionieren Beispiele/Gleichnisse/Metaphern am besten. Lebendig oder historisch, einer Jugend zeigen, wie es "von den Profis gemacht" wird. Möchten Sie, dass er/sie sich für Davening interessiert? Geben Sie zuerst Respekt dafür und die Kultur, die sie umgibt (Adams Nr. 1). Zeigen Sie ihm eine Katze der alten Schule, die treu und selbstlos praktiziert. Wenn Sie dies körperlich tun können, großartig. Wenn es ein Video braucht, genauso mächtig. Unsere Kinder werden immer mehr zu visuellen Lernern. Sie sind inspiriert (Adams Nr. 3) von denen um sie herum. Und ja, manchmal auch erschöpft von der Überfülle an Kreativität oder der Menge an Menschen, aber es wird mit der Zeit passieren. Darf keinen Tag dauern, darf nicht eine Woche dauern. Aber man sät Samen, wenn etwas wachsen soll. Wirf es nicht einfach auf ihn/sie. Warum tust du das? Wo hast du gelernt? Wie war der Prozess, den Sie unternommen haben, um dorthin zu gelangen, mit Anmut und Verständnis?

Und ja, ich stimme Adam zu. NCSY oder Jugendorganisationen im Allgemeinen kanalisieren die Gruppendynamik, die sein/ihr Wachstum unterstützen könnte, im Gegensatz zu dem Gefühl, dass er/sie alleine üben muss, sich alleine hingeben muss (was wir meiner Meinung nach irgendwann entdecken und schätzen werden). statt in Gemeinschaft.