Chopin 2. Sonate 1. Satz: Fingersatz der linken Hand

Als ziemlich erfahrener Spieler gebe ich zu, dass ich mich immer noch frage, welchen Fingersatz Sie für die Takte 17-22 für die linke Hand verwenden können?

Würden Sie zum Beispiel beim großen Übergang AFA bei Takt 17-18 lieber 1-4-5 oder 1-5-5 verwenden?

Wie gehen Sie generell mit dieser Passage um?

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Hinweis: Internet-Ratschläge zum Klavier-Fingersatz sind immer suspekt, da sie von zufälligen Menschen auf der ganzen Welt kommen, die wahrscheinlich eine völlig andere Physiognomie, Erfahrung und Einstellung haben als Sie.

Allerdings sind diese Figuren für die linke Hand eindeutig dazu bestimmt, mit einer Position pro Gruppe gespielt zu werden, obwohl sie mehr Noten umfassen als die durchschnittliche Hand. Ich würde immer 5-2-1-5, 5-3-1-3 oder ähnliche Kombinationen für jede Vierergruppe spielen, da diese Gruppen die Einheiten sind, die man lernen muss, um die Passage zu verstehen (sie entsprechen auch tendenziell dem Akkordwechsel). (Es tut nicht weh, dass meine Spannweite der linken Hand weit über dem Durchschnitt liegt.)

Das bedeutet, dass Sie, wenn die gesamte Gruppe zwischen Takten wechselt, ja, denselben Finger zweimal hintereinander auf sehr entfernten Tasten verwenden würden. Natürlich hilft es, diese Gruppen etwas ungleichmäßig zu spielen, um sich ein wenig mehr Zeit für den Positionswechsel zu verschaffen, aber insgesamt ist es einfach viel einfacher und bequemer, ein allgemeines Bewegungsmuster für all diese ähnlichen Stäbe zu üben, als Sonderfalllösungen zu erfinden überall dort, wo die allgemeine Lösung lokale Schwierigkeiten schafft. Bei der vernünftigen Interpretation eines ganzen Sonatensatzes ist das Gesamtbild wichtiger als die lästigen Details.

Was dazu führt, dass Sie für diesen Teil im Grunde etwas schneller mit der linken Hand spielen?
Mit "ungleich" meine ich, dass der Ton vor dem horrenden Sprung von 5 auf 5 am Ende etwas früher als theoretisch richtig klingt, und der Ton danach etwas später als theoretisch richtig. Kleine Abweichungen wie diese sind nicht schädlich, sie fügen sogar Ausdruckskraft hinzu, wenn Sie wissen, dass Sie sie brauchen werden, und planen Sie sie ein.

Ich nehme an, Sie sprechen von den Balken mit LH-Noten

.... FCAF | A Gb Eb A .... |

Die Verwendung von 4 auf dem letzten F im Balken bringt Ihnen nichts, da es ein schwacher Finger ist und Sie höchstwahrscheinlich das untere A von dieser Handposition aus immer noch nicht erreichen können. Verwenden Sie entweder 5 und "springen" Sie dann zu einer anderen 5, oder verwenden Sie 3 (oder sogar 2) auf dem F, wobei sich Ihre Hand bereits nach unten bewegt, um das untere A zu spielen.

Konzentrieren Sie sich darauf, die großen Hand- und Armbewegungen richtig hinzubekommen, und verwenden Sie dann den Finger, der dem F am nächsten ist, zum richtigen Zeitpunkt, um es zu spielen.

"Welchen Finger auch immer am nächsten" zu bekommen, scheint mir ein bisschen hart zu sein ... Es sollte die Fehlerrate dramatisch erhöhen, nicht wahr?