Die Vorschule unserer 4-jährigen Tochter verteilt kleine Hausaufgabenhefte, um den Kindern zu helfen, Buchstaben und Zahlen in ihrer eigenen Zeit zu lernen. Sie arbeiten wöchentlich in der Schule an diesen Büchern, aber die Teilnahme ist weitgehend freiwillig. Unsere Tochter ist sehr aktiv und hat einige Probleme sich zu konzentrieren, deshalb nimmt sie selten an dieser Aktivität in der Schule teil. Sie wird nächsten Monat mit der Vorschulerziehung beginnen, also möchten wir anfangen, gute Lerngewohnheiten aufzubauen, indem wir die Hausaufgabenbücher, die wir von der Schule bekommen, als Übung verwenden.
Leider ist sie keine freiwillige Teilnehmerin und liefert sich einen großen Kampf, wenn wir versuchen, sie dazu zu bringen, etwas zu tun. Meistens starrt sie nur verständnislos oder plumpst auf ihrem Stuhl herum. Wenn sie schreibt, kritzelt sie meistens oder spielt dumm, was sie tun soll. Ich würde sagen, sie ist einfach nicht bereit für das, was wir verlangen, aber sie ist eigentlich ziemlich gut darin, Buchstaben und Zahlen zu identifizieren und zu zeichnen.
Ich kann ihr nicht wirklich vorwerfen, dass sie nicht arbeiten möchte, denn das Üben von Buchstaben und Zahlen ist im Vergleich zum Spielen langweilig, aber wir verlangen nicht mehr als 10 Minuten pro Tag. Wir haben versucht, sie mit Belohnungen zu bestechen, wenn sie ihre Arbeit erledigt, und wir haben versucht, Auszeiten zu gewähren, wenn sie sich weigert zu kooperieren. Wir wollen früh gute Arbeitsgewohnheiten schaffen und sie nicht gegen die Schule vergiften, bevor sie überhaupt angefangen hat. Wie können wir unsere Tochter motivieren, ihre Arbeit zu tun? Sollten wir an dieser Stelle negative Konsequenzen vermeiden und uns nur auf positive Verstärkung konzentrieren?
Laut Forschung sind Hausaufgaben für Vorschulkinder ein Bildungstrend ohne wirklichen Nutzen für das Kind.
Das bedeutet natürlich nicht, dass ihre Schule auf diesen Standpunkt eingehen wird. Angesichts dessen würde ich sie jedoch nicht zu sehr drängen, es gibt einige Beweise, die kontraproduktiv sein können.
IMO 4 Jahre alt ist viel zu jung, um Hausaufgaben in Betracht zu ziehen. Als ich auf dem Gymnasium war, waren Hausaufgaben Aufgaben, die nicht im Unterricht erledigt wurden (und es wurde viel Zeit gegeben).
Anstatt diese Pakete als Hausaufgaben zu behandeln, versuchen Sie, sie als Teil Ihrer Einzelaktivitäten zu integrieren. Machen Sie ein Spiel mit dem Schreiben der Buchstaben und geben Sie ihr Zeit, Sie auch zu unterweisen. Das Zurücklernen beschäftigt das Gehirn viel besser als das Wiederholen. Dies wird dazu beitragen, dass die Konzepte haften bleiben, und den Langeweilefaktor verringern.
Nachtrag : Wenn die Hausaufgabenpakete nicht erledigt werden, machen Sie sich keine Sorgen, solange Sie diese Zeit damit verbringen, jeden Tag zusammenzuarbeiten. Aus dieser gemeinsamen Zeit werden sich bessere Gewohnheiten herausbilden, als mit einem Bleistift in der Hand zu sitzen, weil es ihr gesagt wird.
Ich stimme zu, dass 4 sehr jung ist.
Mein Ältester interessiert sich sehr für Schreiben und Lesen. Er hat keine Hausaufgaben bekommen, und ich glaube nicht, dass Sie „Hausaufgaben machen“ üben müssen. Ich persönlich denke, es ist Zeit, es später zu tun.
Wenn Sie jedoch Buchstaben üben möchten, integrieren Sie sie in etwas Lustiges, das zeigt, WARUM Sie sie schreiben. Mein Sohn hat es wirklich geliebt, seinen Namen auf Geburtstagskarten und Kunstwerken zu unterschreiben. Er schrieb und dekorierte ein „Happy Birthday“-Schild für Oma und Opa (ich schrieb „Oma“ auf ein Stück Papier, das er kopieren konnte), als wir Großeltern zu ihrem Geburtstag per Video anriefen.
Ich glaube nicht, dass es etwas Falsches daran gibt, Buchstaben und Zahlen im Alter von 4 Jahren zu üben, wenn die Kinder interessiert sind. Aber ich denke, es muss Spaß machen. Ich würde mir Sorgen machen, dass das Zwingen von Kindern, Hausaufgaben zu machen, sie dazu bringen wird, es nicht zu mögen.
Benutzer7678
Woemler
mkennedy