Kommandostimme entwickeln

Sie sollten (sprich: müssen) Kinder nicht alleine unterrichten. Das macht Sie für alle möglichen schlimmen Anschuldigungen anfällig, die Ihren Namen für immer beflecken und Sie in bestimmten Registern beenden könnten, die Sie nicht verlassen können. Bei allen Kursen sollte neben dem Hauptlehrer mindestens ein (besser zwei) weitere Erwachsene anwesend sein.

Üblicher Disclaimer: Ich bin kein Anwalt und spiele auch keinen im Fernsehen. Ich unterrichte Kinder in meinem Club, damit ich die Gesetze in meiner Gegend kenne. Ihre können davon abweichen… Dies ist keine Rechtsberatung.

Respekt wird verdient, nie gegeben.

Kinder/Jugendliche sind nicht anders. Sie müssen sich ihren Respekt verdienen. Zum Glück sind Kinder und Jugendliche in dieser Hinsicht einfacher als Erwachsene.

Mit 40 solltest du nicht in einer Kinderklasse trainieren, also solltest du von allen bereits als Ausbilder gesehen werden. Im Idealfall sollte Ihr Hauptlehrer Sie aufwärmen und abkühlen lassen und Unterrichtsabschnitte unterrichten, während er dort ist. Dies erleichtert den Übergang und Sie erhalten Respekt vom Hauptlehrer, wenn Sie Ihren eigenen erstellen. Außerdem können sie die Klasse hinter deinem Rücken überwachen.

Kinder sind zum Spielen da. Sie wollen Spaß haben. Lassen Sie sie Spiele spielen und Spaß haben, während sie versuchen, schlechtes Benehmen zu beschönigen, und lautstark sein und gutes Benehmen unterstützen: positive Verstärkung funktioniert am besten. Halten Sie an und schreien Sie nur, wenn sie etwas Gefährliches tun. Bleiben Sie ansonsten ruhig und kühl, lenken Sie Ihre Aufmerksamkeit nur auf diejenigen, die das Richtige tun. Kinder greifen das auf.

Teenager spielen immer noch gerne, wollen aber mehr erwachsen sein. Lass sie. Geben Sie dann Raum, um Verantwortung für sich selbst zu übernehmen. Bitten Sie sie um Hilfe, um die Kinder unter Kontrolle zu bekommen. Auch hier funktioniert positive Verstärkung am besten, aber Teenager beginnen, darüber hinwegzusehen, also müssen Sie etwas vorsichtiger mit großen, übertriebenen Lobpreisungen sein.

Zeigen Sie zum Schluss keine Angst: Wenn ich Kinder um etwas bitte, gibt es in meinem Kopf, meiner Stimme und meiner Körperhaltung keinen Zweifel daran, dass es passieren wird . Das erste Anzeichen von Dissens wird schnell und so ruhig und sanft wie möglich niedergelegt! Keine Gewalt offensichtlich ☺. Ich finde, dass es ausreicht, ein Kind anzuschauen, das sich schlecht benimmt, und darauf zu warten, dass es aufhört – besonders wenn der Rest fragt, warum nichts passiert ist. Stellen Sie natürlich sicher, dass Sie etwas Wertvolles loben, das das Kind später tut. Du willst, dass sie sich gut fühlen, obwohl du sie vor fünf Minuten angeschrien hast. Lassen Sie sie dann alle gewinnen: Lassen Sie sie ein Spiel, eine Technik zum Üben oder was auch immer auswählen.

Was die Befehlsstimme betrifft … Stellen Sie sicher, dass Sie Ihre Stimme projizieren, anstatt zu schreien. Wie alle guten Werkzeuge, verwenden Sie es sparsam, es ist großartig. Wird es zu oft verwendet, wird es zu Hintergrundgeräuschen.

[…] es gab mit niemandem nennenswerte Probleme, und der Arbeitsplan wurde eingehalten.

Ja, das nennen wir einen gelungenen Kinderkurs. Da hast du nichts falsch gemacht. Es ist alles gut. Wenn alle Klassen deiner Kinder so enden, wirst du ein großartiger Lehrer sein. Mike P hat in seiner Antwort einige gute Ratschläge, wie man sich verbessern kann.

Die Dinge schienen schnell und häufig aus dem Ruder zu laufen.

Natürlich tun sie das. Kinder haben keinen nennenswerten Aufmerksamkeits-Spam. Das ist normal. Sie für eine Weile aus der Bahn werfen zu lassen und sie dann zu beherrschen, bringt sie dazu, tatsächlich etwas zu tun.

TL:DR Deine Monster geben dir das Gefühl, dass du es nicht gut gemacht hast. Du machtest.

Es gibt definitiv eine „Befehlsstimme“-Fähigkeit, die gemeistert werden kann. Aber es geht nicht so sehr darum, wie ein Feldwebel zu schreien, sondern es gibt viele andere subtile Variationen, die Sie ändern können. Sie wollen selbstbewusst kommunizieren

1. Sprache – wenn Sie durchsetzungsfähig sein wollen, verwenden Sie den Imperativ. *Beruhigen Sie sich, bitte“ im Gegensatz zu „Bitte beruhigen Sie sich“ – ist ein großer Unterschied darin, wie Sie wahrgenommen werden, selbst wenn Sie höflich sind und „bitte“ verwenden.
2. Körpersprache – leicht nach vorne gelehnt, kein Zappeln mit den Händen (halten Sie sie ruhig, wenn das ein Problem ist, halten Sie eine Hand mit der anderen und halten Sie sie ruhig). Verwenden Sie Ihre Hände, wenn Sie Befehle erteilen. Gehen Sie dorthin, holen Sie das ... zeigen Sie und geben Sie die Richtung an. Machen Sie sich so groß wie Sie können, wenn Sie irgendwohin zeigen, strecken Sie Ihren Arm vollständig aus.
3. Positionierung - Nicht in der Ecke. Platz nutzen. Höhe verwenden.
4. Unbequeme Stille ist dein Freund . Glaubst du, es ist dir unangenehm? Es ist allen unangenehm. Benutze es.
5. Ziehen Sie sich nicht von einer Herausforderung zurück - ich meine nicht, jeden einzelnen Punkt zu widerlegen. Aber wenn jemand etwas in Frage stellt, ergreifen Sie die Initiative. "Gute Frage, Charlie!" - Sie können sich Zeit verschaffen, indem Sie die Frage an die Klasse wiederholen "Haben das alle verstanden?" und dann einfach eine Entscheidung treffen. Entweder „Wir machen das sowieso so“ oder „Das ist ein fairer Punkt, wir machen das so“.
6. Dringen Sie in den persönlichen Raum der Menschen ein - Nein, machen Sie nicht alles #metoo. Aber bringen Sie Ihr Gesicht einen halben Zoll näher als das, was Sie für richtig halten, wenn Sie jemanden herausfordern, der störend ist. Verwenden Sie dann die Nr. 4, Stille, wenn es nicht genug ist. Unbequem = gut.
7. Augenkontakt herstellen – Halten Sie den Augenkontakt erneut eine halbe Sekunde länger als Sie für angenehm halten.
8. Verhalten Sie sich wie ein Leader – Führen Sie den Weg. Erwarten Sie nicht, dass sich jemand anderes anstrengt, wenn Sie es nicht sind. Erwarten Sie nicht, dass alle anderen ernst sind, wenn Sie es nicht sind. Gehen Sie mit gutem Beispiel voran. Heben Sie die, die zu leise sind, auf, belohnen Sie die Anstrengung mit Lob, unterbrechen Sie die, die zu laut sind, disziplinieren Sie, wenn nötig, mit #4, #6 und #7.

Da es sich um eine MA-Klasse handelt, können Sie sogar den ältesten Trick im Buch anwenden und Liegestütze als Disziplin verteilen oder die Klasse eine weitere Wiederholung von etwas Schwierigem / Anstrengendem als Kollektivstrafe machen lassen - aber jetzt bewegen wir uns in Drill-Sergeant-Territorium.

Bearbeiten: Als Nr. 9: Bringen Sie sich das Steingesicht bei. Es funktioniert wirklich.

Zusammen mit den Punkten aus den anderen Antworten ist die Fähigkeit, Ihre Stimme zu projizieren, der Schlüssel.

Zum Beispiel wird die Halle, in der ich trainiere und unterrichte, oft mit einigen sehr lauten Badmintonspielern geteilt; Wenn ich meine Stimme nicht über ihren Lärm projizieren kann, werden meine Schüler kämpfen!

In der Lage zu sein, Ihre Stimme zu projizieren, hilft den Schülern auch, sich in Bezug auf Sie als Lehrer sicher zu fühlen.

Wenn Sie jemals gesungen haben (nicht nur unter der Dusche!), oder schauspielern oder öffentlich sprechen, wissen Sie wahrscheinlich, wie Sie Ihre Stimme projizieren können.

Wenn nicht, sind Gebärdenunterricht und Schauspiel eine großartige Möglichkeit, etwas zu lernen!

Ich habe einige Links als Referenz eingefügt:

• https://www.slidegenius.com/blog/praesentationstipp-the-power-of-voice-projection/
• http://www.speakschmeak.com/2010/07/four-tips-for-better-vocal-projection.html