Warum haben die USA die Schulpflicht eingeführt? Der Wikipedia-Artikel ist eigentlich nicht sehr hilfreich, zumindest was die Absichten der Leute betrifft, die sich dafür eingesetzt haben. Ich erinnere mich, dass ich in der High School gehört hatte, dass dies etwas mit den Progressiven zu tun hatte, und sie waren besorgt, dass jeder (unabhängig von seiner Zahlungsfähigkeit) eine Grundbildung brauchte. Erinnere ich mich richtig daran? Ich habe auch gehört, dass dies eine Möglichkeit sei, Kinderarbeit einzuschränken. Mein eigentliches Interesse gilt den Beweggründen: Warum dachten die Menschen damals, dass Kinder erzogen werden sollten, und wie haben sich ihre Beweggründe im Übergang vom 19. zum 20. Jahrhundert verändert? Ich bin unten, um Primärquellen zu lesen.
Ab etwa der Mitte des 19. Jahrhunderts gab es vier unterschiedliche Trends, die alle gemeinsam die Entwicklung der Schulpflicht motivierten. Diese Trends traten in ganz Westeuropa sowie Nordamerika ungefähr zur gleichen Zeit auf.
Der erste war der Wunsch, die Kinderarbeit abzuschaffen . Indem sichergestellt wurde, dass alle Kinder registriert wurden und sie dann alle bestimmten Schulen und Klassenzimmern zugewiesen wurden, wurde die Gesetzgebung gegen Kinderarbeit viel wirksamer. In vielen ländlichen Gebieten (einschließlich des größten Teils Nordamerikas) wurde das Schuljahr bewusst um die Pflanz- und Erntezeit gelegt.
Zweitens weckte der wachsende Nationalismus den Wunsch, die Assimilation von Minderheiten sicherzustellen. Zu diesem Zweck wurden nationale Lehrpläne so konzipiert, dass allen Kindern in jeder Nation ein "nationaler Dialekt" beigebracht wurde. Parisien in ganz Frankreich und Algerien; Berliner Deutsch in ganz Preußen und dann Deutschland; Wiener Deutsch in ganz Österreich; Britisches Englisch in ganz England; usw.
Drittens hat das zunehmende Wahlrecht zuerst von Männern und dann von Frauen den Wunsch geweckt, dass die Bürger in der Lage sein sollten, sich über ihre Welt und ihre politischen Richtlinien und Plattformen zu informieren. In einer Zeit, in der die Zeitung König war, erforderte dies Lesefähigkeit auf Highschool-Niveau .
Schließlich erforderten die steigenden technischen Anforderungen der Industrieberufe eine besser ausgebildete Belegschaft. Eine Belegschaft, die lesen, schreiben und grundlegende arithmetische Berechnungen durchführen kann, sei es das Messen von Teilen, das Kassieren oder das Aufnehmen von Diktaten, wurde in einer Industriegesellschaft schnell zu einer Anforderung. Ein Beweis dafür ist die massive Explosion des Versandhandels in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts, die in den 1890er Jahren zur Entwicklung des Sears-Kataloggeschäfts führte. Vor dieser Zeit beschränkte sich der Katalogverkauf weitgehend auf Bücher , aber im späten 19. Jahrhundert wurde ein Großteil der Einkäufe einer Bauernfamilie über Kataloge getätigt, was erforderte, dass selbst der traditionell am wenigsten gebildete Teil der Gesellschaft zu fähigen Lesern wurde.
Unabhängig von der Regierungsebene, auf der die Einzelheiten der Bildungspolitik ausgearbeitet und umgesetzt wurden, trieb die nationale Politik in allen vier oben genannten Bereichen den zunehmenden Trend zur universellen Bildung von Minderjährigen voran. Details variieren von Nation zu Nation, aber in jeder westlichen Kultur von Berlin bis San Francisco, von Oslo bis Neapel trieb die nationale Politik in diesen Bereichen die Bildungspolitik in Richtung Universalität.
bof