Was sind Best Practices für das Management von Schüler-Lehrer-Beziehungen?

Kommunikation.

Einfach und einfach, bringen Sie Ihren Kindern bei, mit ihren Lehrern über Probleme und Fragen zu sprechen, die sie haben, anstatt zu warten und die Dinge eskalieren zu lassen. Wenn sie keine Fragen oder Bedenken bezüglich der Schularbeit äußern können, scheitern sie möglicherweise aus einfachen Gründen, oder sie scheitern möglicherweise, weil sie das Falsche tun. Abgesehen davon können sie es schaffen, eine Beziehung zu ihrem Lehrer zu haben, wenn sie es für Clubs, zusätzliche Projekte oder was auch immer brauchen, indem sie einfach kommunizieren. Scheuen Sie sich nicht, mit einem Lehrer zu sprechen, das sind auch Menschen. Mehr sehe ich eigentlich nicht.

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Wenn sich der Fokus auf Ihr Kind und seine Beziehung zu seinem Lehrer richten muss, würde ich die gleiche Antwort geben: Kommunikation. Fragen Sie Ihr Kind, wie es läuft, ob es mit der Lehrkraft spricht und wie es ihm geht. Ein direkter Kontakt mit Kindern ist am besten, aber wenn Sie es brauchen, unterstützen Sie es mit einem E-Mail-Client, mit dem Sie eingehende und ausgehende E-Mails überwachen können. Seien Sie auch hier offen, dass Sie ihre Kommunikation sehen möchten. Kinder können in einem bestimmten Alter oft rebellieren, wenn die Eltern „in ihren Grill steigen“ und versuchen, zu viel von dem herauszufinden, was sie tun. Lassen Sie offen, dass Sie wissen möchten, wie der Lehrer und sie miteinander auskommen, damit Sie sicher sein können, dass sie ehrlich zu Ihnen bleiben. Reden Sie auch mit dem Lehrer, sehen Sie, wie es läuft, ich fand die Eltern-Lehrer-Sache in Ordnung, aber Sie müssen die Fragen stellen, die Sie beantwortet haben möchten, und die Hausaufgaben im Auge behalten. Es ist ein schmaler Grat zwischen dem Verwalten der Kommunikation und dem Werden zu einem Hindernis. Das Beste ist, sich wie ein Zuschauer zu verhalten und zu erleichtern.

Ich bin mir nicht sicher, ob dies eher eine Antwort als eine Einsicht ist. Ich bin Lehrerin und Bibliothekarin. Ich habe jedes Niveau in jeder sozioökonomischen Kategorie unterrichtet. Ich habe immer wieder festgestellt, dass die Interaktion des Kindes die Interaktion der Eltern mit den Lehrern absolut widerspiegelt. Dies ist tatsächlich ein großes Diskussionsthema in der Lehrerschaft. In den letzten 11 Jahren habe ich eine Verschlechterung der Unterstützung für Lehrer gesehen. Eltern, Politiker, Nachrichtensprecher und andere vermitteln eine negative Wahrnehmung einer Gruppe von Menschen, die einen Beruf mit der Absicht ergriffen haben, Schülern zu helfen, ihr höchstes Potenzial zu erreichen. Dies hat natürlich zu einer Verschlechterung der Art und Weise geführt, wie Schüler ihre Lehrer ansprechen. Ich erinnere mich gerne an meine erste Gruppe von Schülern – gefährdete Teenager – weil sie respektvoll waren. (meist)

Mein bester Rat bei der Vermittlung einer positiven Beziehung zwischen Ihrem Kind und seinem Lehrer ist, positiv und respektvoll gegenüber dem Beruf und dem Einzelnen zu sein. Wenn Sie die Botschaft verwalten, die Sie Ihrem Kind präsentieren, verwalten Sie die Beziehung, die es aufbaut.

Ich bin etwas verwirrt, warum Sie denken, dass diese Beziehung gemanagt werden muss – wenn es an einem bereits bestehenden Problem liegt, würde ich dringend eine Eltern-, Lehrer-, Schülerkonferenz vorschlagen, bei der Sie Ihr Kind ermutigen, das Gespräch zu übernehmen. Wenn Sie denken, dass der Lehrer zögern würde, legen Sie die Grundlagenarbeit mit dem Lehrer im Voraus fest. Ich habe diese Art von Konferenz immer bevorzugt, weil Eltern, Lehrer und Schüler ein Team sein sollten, das alle auf das gleiche Ziel hinarbeitet, sodass alle Parteien am Gespräch teilnehmen sollten.

**Beachten Sie, dass ich ein amerikanischer Lehrer bin und andere Länder vielleicht andere Probleme haben.

Wie andere bereits gesagt haben, ist die Beziehung zwischen Ihrem Kind und dem Lehrer ein direktes Spiegelbild Ihrer Einstellung und Beziehung zum Lehrer Ihres Kindes. Bleiben Sie in Kontakt mit dem Lehrer und dem Kind und stellen Sie einfach sicher, dass Sie auf dem Laufenden sind, was in der Ausbildung Ihres Kindes passiert

WENN Sie dies fragen, weil Ihr Kind ein Problem hat, hängt die Antwort stark von der Art des Problems UND dem Alter des Kindes ab, und es sind wirklich mehr Informationen erforderlich. In diesem Fall kann ich einen allgemeinen Vorschlag machen, der Ihren Kindern im Allgemeinen im Leben sowieso helfen wird. Wenn Ihre Kinder etwas älter werden, sagen wir 9 oder 10? aber besonders wenn sie Teenager sind - Bringen Sie Ihren Kindern bei, wie sie sich produktiv für sich selbst einsetzen können . Das bedeutet nicht, dass Sie nicht eingreifen und helfen sollten, aber viele Herausforderungen für Kinder entstehen, weil sie denken, dass sie hilflos sind, etwas für sich selbst zu tun.

Ich hatte zum Beispiel einmal eine Studentin, die wirklich verärgert war, als sie bei einem Test mit 98 % nach Hause ging. Sie hatte mir gegenüber nicht gesagt, wie aufgebracht sie darüber war. Anscheinend war es das erste Mal, dass sie bei einem Test eine Frage falsch beantwortete, und sie wollte wirklich, dass ich die Punktzahl ändere. Ihre Eltern riefen tatsächlich an und vereinbarten einen Termin mit mir (über die Rezeptionistin) und sagten nicht, worum es bei dem Termin ging – natürlich war ich völlig verblüfft. Die Eltern kannten mich auch nicht gut oder sie haben das vielleicht auch anders gehandhabt.

Als sie ankamen und sagten, sie sei verärgert und fragte sich, ob sie den Test wiederholen könne, bot ich natürlich nicht nur an, die Punktzahl zu ändern, und Testwiederholungen waren nicht erlaubt, aber es tat mir leid, dass sie so viel Zeit damit verschwendet hatten ein formelles Treffen. Wäre das Mädchen einfach sofort zu mir gekommen, hätte ich genau das getan, was ich getan habe, nämlich mit ihr ihren Notenbogen durchgesehen und ihr gezeigt, wie sich alle ihre Ergebnisse durchschnittlich ergeben, und hochgerechnet, was diese EINE Frage für ihre Gesamtnote bedeutet mathematisch. Als ihr klar wurde, dass es keine so große Sache war, ging es ihr gut. Sie erfuhr auch, dass ich ihr gerne bei der Arbeit an zusätzlichen Kreditprojekten und anderen Arten von Optionen helfen würde, wenn sie anfangen sollte zu kämpfen . Alles, was sie tun musste, war zu fragen.

Dies war das extremste Beispiel für Zeiten, in denen sich ein Kind nicht ermächtigt fühlte, einfach selbst zu mir zu kommen. Normalerweise waren sie am Ende des Schuljahres und sicherlich zwei Jahre später in der achten Klasse (ca. 12 Jahre) darüber hinweg, es waren normalerweise diejenigen, die direkt von der Grundschule kamen, die am meisten zu kämpfen hatten. Diese Situation war bei einem jungen Mädchen, das Mitte des Jahres gewechselt hatte und gerade dabei war, sich an die neue Schule zu gewöhnen, aber Sie können ähnliche Situationen und Stressoren für Ihr Kind von vornherein vermeiden, indem Sie ihm zwei Fähigkeiten zu Hause beibringen.

„Ich-Botschaften“ – weil es hilft, die andere Person bereit zu halten, zu helfen und Kompromisse einzugehen.

Helfen Sie ihnen, „Ich-Botschaften“ zu verwenden, bei denen sie sich an jeden Lehrer, Elternteil oder sogar Administrator wenden und sagen können: „Ich brauche“ oder „Ich will“ und dann für eine Win-Win-Lösung verhandeln. Wenn Sie diese Fähigkeit mit ihnen zu Hause in Bezug auf die allgemeine Haushaltsführung üben, lernen sie, wie es geht, und können es zu gegebener Zeit im schulischen Umfeld anwenden.

Natürlich brauchen sie auch Hilfe, um zu wissen, wann sie ein Problem alleine lösen können und wann sie Ihre Hilfe benötigen, aber wenn Sie über die Fortschritte Ihres Kindes auf dem Laufenden bleiben und sowohl mit Ihrem Kind als auch mit seinen Lehrern kommunizieren, werden Sie dies tun in der Lage sein zu helfen, wenn Ihre Hilfe benötigt wird.

Wenn Sie ein Problem haben, vereinbaren Sie ein Meeting. Lehrer sind da, um zu helfen.