Wir besuchen einmal im Semester Eltern-Lehrer-Konsultationen und kommen manchmal mit dem Gefühl heraus, als hätten wir gerade das Standardskript erhalten. Little X geht es gut, sie erreicht alle relevanten Meilensteine usw. Wenn wir fragen, was wir zu Hause tun können, ist es normalerweise „mach weiter so, wie du bist“ oder „ermutige sie weiter“, ziemlich vage.
Ich bin mir sicher, dass es für Lehrer schwierig ist, auf neuartige, nützliche Rückmeldungen zu kommen, wenn sie an einem Abend ein Dutzend Eltern von Kindern behandeln.
Hat jedoch jemand Tipps, wie man den Nutzen dieser 20-minütigen Sitzungen maximieren kann? Was können wir tun, um den Lehrer dazu zu bringen, sich ein bisschen mehr zu öffnen? Was sind die „Killer“-Fragen?
Die Kinder sind derzeit in der ersten Schule.
Während der Eltern-Lehrer-Konferenzen hat der Lehrer nur 20 Minuten Zeit, um alles durchzugehen, was die Schule von ihm verlangt (Noten, Meilensteine, was auch immer), und es bleibt normalerweise wenig oder keine Zeit für sinnvolle Kommunikation. Man kann die Zeit nur so weit verlängern, bevor der Zeitplan zerstört wird (für den sich die Eltern die Mühe machen, zu kommen), also tut der Lehrer es für die Schüler, die am dringendsten eine Art Abwechslung brauchen.
Die kurze Antwort lautet also: „Erwarten Sie nichts Sinnvolles vom Tag der Eltern-Lehrer-Konferenz“. Es ist einfach unpraktisch angesichts des Formats.
Was Sie tun können , um aussagekräftiges Feedback vom Lehrer zu erhalten, ist, häufig außerhalb der ein- oder zweimal jährlich stattfindenden Konferenz Kontakt aufzunehmen. Schreiben Sie eine Notiz, senden Sie eine E-Mail, treffen Sie ihn/sie bei einer Schulveranstaltung. Wenn Sie mit dem Lehrer kommunizieren, achten Sie darauf:
Stellen Sie spezifische Fragen und nennen Sie spezifische, konkrete Beispiele für alles, was Sie betrifft, oder für Ziele, die Sie Ihrem Kind helfen möchten. (Wenn Sie keine Standardantwort wünschen, ist es nicht der richtige Weg, Standardfragen zu stellen.)
Machen Sie die Kommunikation mit Ihnen für den Lehrer so leicht wie möglich. Tun Sie, was für ihn/sie bequem ist. Sie haben ein oder ein paar Kinder, um die Sie sich kümmern müssen – er/sie hat Dutzende . Respektiere die Zeit des Lehrers und er/sie wird es bemerken.
Stellen Sie sicher, dass der Lehrer die Möglichkeit hat, Sie bei verschiedenen Gelegenheiten zu befühlen. Ein Lehrer kann Ihnen keine Informationen geben, die Sie wertvoll finden, wenn er/sie nicht versteht, was Ihr Erziehungsstil ist und wie Sie auf verschiedene Arten von Präsentationen reagieren.
Verstehen Sie schließlich, dass nicht alle Lehrer großen Wert auf Elternkommunikation legen. Einige sind einfach abgestumpft, andere können sich nicht darum kümmern, und andere haben sich dem sozialen Druck angeschlossen, „zu reparieren, was nicht kaputt ist“, indem sie nach Wegen suchen, die Bildung von Schülern zu verbessern, die keine Probleme haben.
Die Antwort von HedgeMage ist ein guter Ausgangspunkt für jede Lehrerbeziehung, aber die andere Sache ist, genau zu wissen, was Ihr Ziel ist, bevor Sie hineingehen. Wenn Sie nur etwas Genaueres über Ihr Kind wollen, ist dies möglicherweise nicht der richtige Zeitpunkt dafür es.
Wenn Sie vermuten, dass es noch etwas zu wissen gibt, das Ihnen nicht gesagt wird, könnten Sie so etwas fragen wie: „Was gefällt Ihnen an der Arbeit mit __ am besten und was am wenigsten?“
Wenn Sie ein bestimmtes Anliegen haben, müssen Sie dieses Anliegen ansprechen. Du könntest so etwas sagen wie: „Wir machen uns SorgenLeistung ein_ , können wir einen Termin vereinbaren, um Ihre Vorstellungen dazu konkret mit Ihnen zu besprechen?"
Viel Glück.
Heckenmagier
hawbsl
ausgeglichene Mama