Unser Sohn beginnt die Kita in einem Land, in dem ihm die Sprache (fast) völlig fremd ist. Können wir irgendetwas tun, um ihm zu helfen, sich in dieser neuen Umgebung einzuleben? (vollständige Geschichte unten)
Unser Sohn, der 26 Monate alt ist, wurde in dem fremden Land geboren, in dem wir gerade leben (Großbritannien - aber die Frage sollte allgemein sein), aber bisher hatte er wenig Kontakt mit seiner Sprache. Zu Hause wird immer unsere Muttersprache (Ungarisch) gesprochen, da dies am bequemsten ist (beide Eltern stammen von dort), und er hört nur gelegentlich Englisch, wenn wir Freunde oder die Nachbarn treffen oder auf dem Spielplatz. Er kommt sehr bald in eine Kindertagesstätte, wo nur Englisch gesprochen wird, und wir befürchten, dass es ihm schwerfallen könnte, sich einzuleben.
Die vorhandenen Fragen, die ich hier gefunden habe, konzentrieren sich hauptsächlich auf die Sprachentwicklung in diesen Situationen, aber wir machen uns darüber nicht allzu viele Gedanken, da viele darauf hindeuten, dass sich Kinder in diesem Alter sehr leicht an neue Sprachen anpassen können. Unsere Sorge gilt eher dem anfänglichen Schock der neuen Situation und den emotionalen Folgen der Eingewöhnung in die Kita .
Er wird nicht nur ohne seine Eltern zurückgelassen werden, was für ihn ein ziemlich neues Konzept ist (er war noch nie länger als eine halbe Stunde in der Obhut eines anderen gewesen, und selbst das waren seltene Gelegenheiten), sondern auch in einer Umgebung, in der niemand versteht ihn. Erschwerend kommt hinzu, dass dies in dem Alter passiert, in dem er gerade erst angefangen hat zu sprechen (er kann jetzt einige Zwei-Drei-Wort-Sätze bilden, aber das ist erst eine sehr junge Leistung, bisher schien er etwas spät zu sein der Sprachentwicklung) und wenn es ihm scheinbar Spaß macht, seine Wünsche mitteilen und der Welt, die er sieht, reflektieren zu können. Positiv ist, dass er aufgrund unserer Arbeitszeiten im ersten Halbjahr nur an zwei Tagen in der Woche in der Kita sein muss.
Der Kindergarten schlug vor, dass wir zu den ersten Sitzungen ein Mini-Wörterbuch mit seinen am häufigsten verwendeten Wörtern mitbringen , damit die Lehrer in seiner Gruppe sie sich merken können. Ich bin jedoch nicht davon überzeugt, dass dies eine gute Idee ist. Aufgrund der sehr unterschiedlichen Aussprache zwischen den beiden Sprachen besteht die Möglichkeit, dass sie es sowieso nicht verwenden können, und selbst wenn sie es tun, befürchte ich, dass dies ihn nur noch mehr verwirren würde, wie es einige seiner Wörter tun werden verstanden werden, aber die meisten werden es nicht sein. Ich denke, es wäre weniger verwirrend, wenn wir klare Grenzen zwischen den Sprachen und den Orten, an denen sie gesprochen werden, beibehalten würden.
Die Frage ist also, ob dieses Wörterbuch nach einer guten Idee klingt und ob wir noch etwas tun können, um ihm zu helfen, sich unter diesen Umständen einzugewöhnen?
Danke für die tollen Antworten bisher. Ein Monat ist seit seinen ersten Sitzungen vergangen und leider konnte er sich noch nicht einleben . Er weint normalerweise vom Morgen bis er abgeholt wird, weigert sich zu essen oder zu trinken oder irgendetwas im Kinderzimmer zu tun.
Natürlich kann dieser Kampf nicht allein auf die Sprachbarriere zurückgeführt werden, ich denke, es ist bestenfalls eine Ergänzung zu dem emotionalen Stress, der durch die Trennung von den Eltern verursacht wird. Die Betreuer sagten uns jedoch, dass unser Sohn oft völlig verloren zu sein scheint und nicht versteht, was über seinem Kopf vor sich geht. Andere Kinder versuchen in seinen besseren Momenten mit ihm zu spielen, aber früher oder später fangen sie an, mit ihm zu reden, und wenn er nicht antwortet, lassen sie ihn in Ruhe . Uns ist aufgefallen, dass er unter anderen Kindern auch ungewöhnlich schüchtern wurde, wenn wir auf dem Spielplatz waren.
Abgesehen von den gut diskutierten allgemeinen Ratschlägen zur Eingewöhnung wäre ich also immer noch an Ideen interessiert, wie man das Problem der Sprachbarriere angehen kann.
Wir haben ein paar Dinge geändert, in der Hoffnung, dass diese helfen:
Ich würde mir keine allzu großen Sorgen machen:
In der Schweiz ist es nicht ungewöhnlich, dass Einwanderer der ersten Generation ihre Kinder zu komplexen Interaktionen in der Landessprache mitbringen, weil Kinder einfach so viel schneller eine neue Sprache lernen.
Sie scheinen sich über zwei Dinge Sorgen zu machen. Dass Ihr Kind die Betreuungspersonen in der Kita möglicherweise nicht versteht und dass die Betreuungspersonen Ihr Kind möglicherweise nicht verstehen.
Die Betreuer, die Erwachsene sind, werden es schaffen, Wege zu finden, um Ihr Kind verständlich zu machen, und außerdem wird es andere Kinder geben, deren Beispiel Ihr Kind nachahmen kann.
Das Kind wird wahrscheinlich versuchen, seine Ungarischkenntnisse zu nutzen, um sich gegenüber den Betreuern auszudrücken, und sie werden es wahrscheinlich nicht verstehen. Ihr Kind wird es nicht mögen, sich nicht verständlich machen zu können. Um dies zu verbessern, ist es eine sehr gute Idee, den Betreuern die wichtigsten Wörter beizubringen, die Ihr Kind verwenden könnte, z. B. um auszudrücken, dass es durstig oder hungrig ist, aufs Töpfchen muss oder eine saubere Windel braucht. Vielleicht gibt es noch andere Dinge, die für Ihr Kind wichtig sind, aber nur wenige Dinge sind wirklich wichtig. Das sind wenige Dinge, die die Betreuer schnell lernen können, wenn Sie sie ihnen beibringen. Sie sollten diese Wörter so sprechen, wie Ihr Kind sie sagt, und sie optional von den Betreuern phonetisch aufschreiben lassen.
Meiner Erfahrung nach ist die Sprachbarriere im Vergleich zum ersten Mal ohne Eltern unbedeutend, sodass sich Ihre Situation nicht wirklich von der anderer Eltern unterscheidet, außer dass Ihr Kind kostenlos eine zweite Sprache lernt.
Ich kann es absolut nachvollziehen, wir sind in genau der gleichen Situation wie Sie: Wir sind vor kurzem von Deutschland nach Kanada gezogen und unser 28 Monate alter Sohn spricht nur Deutsch. In Situationen mit englischsprachigen Kindern oder Erwachsenen auf Spielplätzen/in Spielgruppen klammert er sich an meinen Arm und reagiert leicht panisch, wenn ihn jemand auf Englisch anspricht, obwohl ich für ihn übersetze und ihm zeige, dass ich sie mag. Er ist uns generell sehr zugetan – was ich gut finde – aber in Deutschland hat er es geschafft, sich bei einer Nanny einzuleben; Nach ungefähr drei Tagen schrittweisen Eintritts spielten sie, während ich in einem anderen Raum arbeiten konnte. Wir haben vor ein paar Wochen ein ebenso nettes Kindermädchen eingestellt, aber ich muss immer noch die ganze Zeit mit ihnen im Zimmer bleiben, ohne wirkliches Anzeichen von Vertrauen/Beziehungsaufbau. Ich mache mir Sorgen, dass wir ihn nicht in ein paar Monaten in die Kita überführen können – auch hier rechne ich mit Ihrer Erfahrung in der Kita. Mir ist aufgefallen, dass Ihr Beitrag aus dem Jahr 2016 stammt – darf ich fragen, wie sich die Situation entwickelt hat und ob Sie eine Lösung gefunden haben? Ich freue mich darauf, von Ihren Erfahrungen zu lernen! Vielen Dank und alles Gute Christina
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