Mein Sohn ist sechs Jahre alt und hat sein erstes Schuljahr fast hinter sich. Er liest ziemlich gut, auf Augenhöhe mit seinem Alter, glaube ich. Was mich beunruhigt, ist, dass er Schwierigkeiten hat, grundlegende Fragen zu einem Satz sofort zu beantworten, nachdem er ihn gelesen hat.
Zum Beispiel: „Auf seinem Bett lag ein kuscheliger Teddybär.“ Wenn ich frage, was auf seinem Bett lag, kann er nicht antworten, ohne es noch einmal zu lesen, dann antwortet er mit seiner stockenden Lesestimme, obwohl er genau weiß, was ein Teddybär ist. Es ist, als würde er die Wörter lesen, ohne sie mit den Objekten der realen Welt zu verbinden.
Ist das normal für ein Kind, das gerade sein erstes Schuljahr beendet? Wenn ja, wann sollte ich damit rechnen, dass er beginnt zu verstehen, was er liest? Kann ich irgendetwas tun, um zu helfen?
Ich denke, das Verständnis kommt erst, wenn das Lesen für das Kind müheloser ist. Am Anfang verwenden sie all ihre Mühe darauf, Buchstaben zu lesen und die Wörter herauszufinden.
Als Bezugspunkt bemerkte ich, dass meine älteste Tochter im Kindergarten und in der ersten Klasse ein sehr schlechtes Verständnis zu haben schien. Es schien, als könnte sich der Fokus in der zweiten Klasse vom bloßen Herausfinden, welche Wörter auf der Seite stehen, darauf verlagern, ihnen mehr Bedeutung beizumessen. Sie ist jetzt in der dritten Klasse und das Verständnis scheint sich dramatisch verbessert zu haben.
Insgesamt würde ich sagen, dass Sie sich noch keine Sorgen machen müssen.
Sogar ich habe manchmal Probleme, das Gelesene während des Lesens zu verstehen, besonders wenn ich laut vorlese, und ich bin 30 Jahre alt. Oft kann man leicht vergessen, sich beim Vorlesen auf die eigentliche Bedeutung der Passage zu konzentrieren und Konzentrieren Sie sich einfach auf das eigentliche Lesen. Ich würde erwarten, dass dies für einen neueren Leser noch mehr zutrifft.
Einige Menschen achten möglicherweise während des Lesens auf das, was sie lesen, und andere müssen möglicherweise tatsächlich mental nachdenken, um sich auf das zu konzentrieren, was sie lesen.
Ich bin kein Experte darin, einem Kind das Lesen beizubringen, und weiß nicht viel über die Erwartungen in diesem Alter, also sollten Sie vielleicht seine Lehrerin fragen, was sie denkt, und nach einigen Vorschlägen fragen, wie Sie Ihrem Sohn helfen können. Ich bin sicher, sie hat viel Erfahrung.
Einige Dinge, die Sie vielleicht ausprobieren sollten, um ihm dabei zu helfen, die Fähigkeit des Leseverständnisses beim Lesen zu entwickeln:
Lesen Sie das Buch oder die Passage vorher selbst durch und teilen Sie Ihrem Sohn dann die Frage mit, die Sie ihm stellen möchten, bevor er die Passage liest. Dies kann ihm helfen, sich beim ersten Mal auf die Passage zu konzentrieren, anstatt zurückzugehen, und es könnte ihm helfen, beim Lesen über das nachzudenken, was er liest.
Ermutigen Sie ihn, sich die Bilder in der Geschichte anzusehen und herauszufinden, was vor und nach dem Lesen vor sich geht. Dies ermutigt ihn, sich auf die eigentliche Bedeutung der Geschichte und dann wiederum auf die Worte zu konzentrieren. Es ist wichtig für ihn zu erkennen, dass die Worte versuchen, ihm etwas Konkretes zu sagen, und dass es beim Lesen darum geht, etwas zu lernen, nicht nur um das tatsächliche Lesen, wenn das Sinn macht.
Vielleicht möchten Sie ihm einige Bücher zum Lesen geben, die etwas unter seinem Leseniveau liegen, und ihm Fragen dazu stellen, damit er sich an das Lesen gewöhnt, um es zu verstehen und Spaß zu haben, ohne den Stress, etwas Schwieriges lesen zu müssen.
Bei all dem würde ich versuchen, darauf zu achten, wie sich Ihr Sohn fühlt, während Sie am Leseverständnis arbeiten. Sie möchten, dass er gerne liest. Sie wollen nicht, dass Lesen stressig ist. Wenn Sie sehen, dass er sich über Fragen ärgert oder das Vorlesen zu viel wird, machen Sie eine Pause bei den Fragen oder lassen Sie ihn eine Seite lesen und Sie die andere oder ähnliches.
Kombinieren Sie die beiden vorherigen Punkte und besorgen Sie ihm einige Bücher zu Themen, die ihm gefallen würden und die er selbst lesen kann. Ihr Bibliothekar oder sein Lehrer kann Ihnen vielleicht helfen, oder es gibt jede Menge Websites mit Bücherlisten, wenn Sie googeln. Gib ihm solche Bücher und lass ihn sie alleine lesen. Dann fragen Sie einfach, was er von ihnen hält, keine spezifischen Fragen, nichts wie eine Lesestunde, sondern wie ein normales Gespräch, das Sie vielleicht führen, um das Lesen zu fördern und es zu etwas Lustigem und Angenehmem zu machen.
Hier ist ein Artikel, der Ihnen helfen könnte, Ihrem Kind vorzulesen, um das Verständnis zu fördern. Es ist eher auf Vorleser ausgerichtet, aber ich denke, Sie könnten es wahrscheinlich anwenden, um Ihrem Sohn Fragen zu stellen, und ihm auch auf diese Weise vorlesen, um sein Verständnis zu fördern.
Sie sagen das „erste Schuljahr“, also bin ich mir nicht sicher, ob Ihr Sohn im Kindergarten oder in der ersten Klasse ist. Wenn er keine Probleme hat, Fragen zu dem zu beantworten, was Sie ihm vorgelesen haben, würde ich mir noch keine Gedanken über das Verständnis machen.
Es ist wichtig zu verstehen, dass das Lesenlernen ein Prozess ist, der aus verschiedenen Phasen besteht. Sie gehen ungefähr so zusammen:
Fähigkeiten für Vorlese- oder Vorbereitungsleser
Fähigkeiten für Leseanfänger
Fähigkeiten zur Beschleunigung des Lesens
Ihr Sohn wird kein Leseverständnis demonstrieren, bis er anfängt zu beschleunigen, und es hört sich so an, als würde er noch an einigen seiner Anfangsfähigkeiten arbeiten. Das Beste, was Sie tun können, um ihm dabei zu helfen, diese Fähigkeiten zu meistern, ist, seine Menge an angemessen abgestuften Texten zu erhöhen und mit ihm zu lesen. Dies wird ihm helfen, das Lösen neuer Wörter zu üben und sein Selbstvertrauen aufzubauen, während es lernt, sich selbst als Leser zu sehen. Er muss diese Fähigkeiten beherrschen, bevor er wirklich über das nachdenken kann, was er liest.
Wenn Sie ihn zum Schreiben ermutigen (nur ein oder zwei Wörter, oder lassen Sie ihn Ihnen diktieren), wird dies dazu beitragen, die Verbindung zwischen Lauten und Buchstaben zu stärken, und ihn auf den Weg bringen, Kontext und Bedeutung zu verwenden, um unbekannte Wörter herauszufinden. (Kümmern Sie sich nicht um die Rechtschreibung, solange die Idee richtig ist.)
Wenn Sie beginnen, einen Unterschied in seiner Leseflüssigkeit zu hören, sollten Sie damit rechnen, dass er beginnt, die Informationen, die er liest, zu behalten. Sie können das Verständnis an diesem Punkt fördern, indem Sie Nacherzählungen modellieren, Geschichten zusammenfassen und Vorhersagen darüber treffen, was während einer Geschichte passieren könnte (basierend auf den Bildern oder sogar nur dem Titel).
Paul Johnson