Wie bringt man einen Dreijährigen dazu, irgendetwas zu tun?

Ich werde die bereits vorhandenen guten Antworten nicht wiederholen, aber hier sind ein paar andere Optionen.

Lass sie vergessen, dass sie gegen dich kämpfen

Wenn ein Kleinkind widersprüchlich sein möchte, ist es schwer, etwas mit ihm zu erreichen; aber zum Glück vergessen Kleinkinder ziemlich schnell, was sie tun. Manchmal reicht es aus, wenn Sie das Thema für eine Minute allein lassen und es mit etwas anderem ablenken, damit das Kleinkind vergisst, dass es sich Ihnen widersetzt hat. Dann können Sie sie erneut bitten, etwas zu tun, in ein paar Minuten können sie es diesmal ohne Beschwerde tun, ohne sich daran zu erinnern, dass sie beabsichtigt hatten, Sie deswegen zu bekämpfen.

Um ein Beispiel dafür zu geben, erinnere ich mich an eine Zeit, als meine Patentochter sehr müde war, aber jeden Versuch zu schlafen aktiv bekämpfte, sie rannte weinend weg, wenn ich auch nur versuchte, sie hochzuheben (wobei ich wusste, dass ich versuchen würde, sie einzuschläfern). Ich ließ sie für ein paar Minuten vor Wut weinend davonlaufen. Als ich ihr nicht folgte, wie sie es erwartet hatte, und ihr eine halbe Minute Zeit für sich allein ließ, regte sie sich stattdessen darüber auf, dass sie jetzt allein in einem dunklen Haus war, ohne dass jemand sie tröstete mich, sie hochzuheben, um sie zu trösten; Sie ist kurz darauf in meinen Armen eingeschlafen. Wäre ich ihr weiter gefolgt und hätte versucht, sie hochzuheben, hätte sich dieses störrische Kind höchstwahrscheinlich noch eine halbe Stunde lang gewehrt,

Geben Sie ihnen Wahlmöglichkeiten, die beide zu dem führen, was Sie wollen.

Sogar ein Kleinkind möchte das Gefühl haben, dass es die Kontrolle über sein Leben hat, und wird eher mit Ihnen arbeiten, wenn es das Gefühl hat, es zu haben; also lass sie Entscheidungen treffen. Bieten Sie ihnen viele Auswahlmöglichkeiten, stellen Sie nur sicher, dass alle von Ihnen vorgeschlagenen Optionen Entscheidungen sind, die Sie Ihrem Ziel näher bringen.

Wenn sich das Kind nicht anziehen will, fragen Sie es, welches Höschen es anziehen möchte oder ob es heute morgen ein Kleid oder sein neues Hemd tragen möchte. Wenn Sie dem Widerstand zuvorkommen, indem Sie sie in die Entscheidung einbeziehen, was sie tun werden, kooperieren sie wahrscheinlich mehr. Sobald ein Kind ein Kleidungsstück aussucht, das ihm gefällt, zieht es es normalerweise ohne Beanstandung an, weil es jetzt seine Kleidung ist.

Zugeben, ohne tatsächlich zuzugeben

Manchmal hilft es, Ihr Kind denken zu lassen, dass es einen Kampf gewonnen hat, ohne etwas aufzugeben, das Ihnen wirklich wichtig ist. Wenn das Kind darauf besteht, dass es keine Schuhe tragen möchte, geben Sie auf und lassen Sie es seine Regenstiefel tragen. Wenn sie darauf bestehen, dass sie nicht von Ihnen getragen werden wollen, fragen Sie, ob sie Huckepack oder auf Ihren Schultern reiten möchten. Im Grunde ähnelt dies der obigen Idee, verschiedene Optionen zu geben, die alle zu dem führen, was Sie wollen, aber nur, wenn sie sich widersetzen, anstatt ihnen mit Entscheidungen zuvorzukommen.

Man will nicht zu oft nachgeben oder einem Kind beibringen, dass es natürlich andere Dinge bekommt, wenn es sich widersetzt. Meine allgemeine Regel lautet: Wenn ein Kind sich „nett“ widersetzt, dh ohne zu schreien, Wutanfälle zu bekommen oder zu störend zu sein, kann es um andere Optionen feilschen, aber wenn es Wutanfälle bekommt oder zu viel Ärger verursacht, verliert es das Recht, Alternativen zu bekommen wie dies ihnen angeboten wurde, um ihnen beizubringen, wie wichtig es ist, auch bei Meinungsverschiedenheiten höflich zu sein, ohne eines der wirklich bösen Verhaltensweisen zu fördern.

Langfristige vs. kurzfristige Ansätze

Als eine Art Nebensache im Umgang mit Kindern finde ich mich oft in der Situation zu entscheiden, wie ich mit einem Kind umgehen möchte, das sich weigert zu kooperieren, kurz- oder langfristig. Der kurzfristige Ansatz ist derjenige, der ein Kind dazu bringt, das zu tun, was Sie gerade jetzt wollen. Dazu gehören Dinge wie Ablenkung, Spiele aus der Aktivität machen und die meisten Dinge, die in den anderen Antworten vorgeschlagen werden. Das sind gute Optionen und ich benutze sie die ganze Zeit, aber alle sind Dinge, die nur dazu dienen, die aktuelle Situation zu lösen, und nicht unbedingt dazu dienen, ein Kind dazu zu bringen, langfristig mehr mit Ihnen zusammenzuarbeiten.

Die meisten Dinge unterhalb dieses Punktes fallen eher auf die Skala der „langfristigen Lösung“, da ihre Dinge, die etwas länger dauern und im Allgemeinen darauf abzielen, einem Kind beizubringen, dass dies im Allgemeinen der Fall ist, wenn es Ihnen zuhört und kooperieren, sie haben Spaß, und wenn sie Widerstand leisten und kämpfen, haben sie tendenziell weniger Spaß; Daher ist es am besten, nicht zu kämpfen.

Sowohl langfristige als auch kurzfristige Lösungen sind wertvolle Techniken, die Sie in Ihrem „Repertoire“ haben sollten. Es kommt oft vor, dass Sie sich die zusätzliche Zeit und Mühe nicht leisten können, eine langfristige Lösung auszuprobieren, und wenn Sie potenziellem Widerstand zuvorkommen, indem Sie Wahlmöglichkeiten anbieten oder aus einer ansonsten unbeliebten Aktivität ein Spiel machen, können Sie mehr Zeit damit verbringen, Spaß mit a zu haben Kind, anstatt sie zu bekämpfen. Trotzdem müssen Sie einige langfristigere Tricks anwenden, um Ihrem Kind beizubringen, wie wichtig es ist, sich irgendwann gut zu benehmen.

Wenn sich ein Kind, das ich betreue oder betreue, schlecht benimmt, stelle ich mir oft eine wichtige Frage: Ist es eine Situation, in der ich es jetzt zur Zusammenarbeit bringen muss, oder kann ich es als Unterrichtserfahrung nutzen? Manchmal bin ich in Eile und möchte einfach alles tun (außer schlechtes Benehmen fördern), um die Arbeit zu erledigen. Manchmal habe ich es nicht eilig oder sehe eine besonders gute Gelegenheit, das Kind zu unterrichten, und dann greife ich auf die langjährigen Unterrichtserfahrungen zurück. Ich verwende beide Tricks, Sie müssen nicht immer auf die harte Tour zurückgreifen, solange Sie gelegentlich auf die langsameren Unterrichtsmöglichkeiten zurückgreifen, um gute Lektionen zu verstärken.

Nutzen Sie natürliche Konsequenzen, um Belohnungen und Strafen zu verstärken

Ich verstehe, dass Sie Belohnung und Bestrafung auszuschließen scheinen, um das Verhalten zu fördern, aber es gibt einige Methoden, die diese Technik effektiver machen, und eine davon besteht darin, sicherzustellen, dass sich die Konsequenzen als natürliches Ergebnis ihrer Handlungen anfühlen.

So darf zum Beispiel eine Strafe dafür, dass sie sich morgens nicht anziehen, nicht darin bestehen, dass man Wüste wegnimmt; diese sind in ihrem Kopf nicht miteinander verbunden. Lassen Sie sie stattdessen langsam fertig werden und verpassen Sie die Gelegenheit, in den Park/zu einem Spieltermin/auf ein geplantes lustiges Abenteuer zu gehen. Hier sind Ursache und Wirkung direkt, ich habe zu lange gebraucht und es war zu spät, das zu tun, was ich tun wollte. Es macht Konsequenzen etwas wahrscheinlicher zu funktionieren.

Noch besser funktioniert das mit Belohnungen. Ich verstehe, dass Sie einem Kind nicht beibringen wollen, dass es jedes Mal eine Belohnung bekommt, wenn es eine von Ihnen gewünschte Aufgabe erledigt. aber wenn die Belohnung eine natürliche Folge dessen ist, was Sie tun sollen, dann können Sie es mit der Belohnung verführen, ohne zu riskieren, dem Kind beizubringen, dass es jedes Mal belohnt werden sollte, wenn es zuhört.

Wenn ein Kind zum Beispiel langsam isst, können Sie es daran erinnern, dass Sie sein Lieblingsobst oder sogar einen Donut zum Frühstück haben; aber du kannst nicht essen, bis du dich fertig angezogen hast. Hier verführen Sie sie immer noch effektiv mit einem leckeren Leckerbissen, um ihr Anziehen zu beschleunigen; aber du sagst ihnen nicht, dass es eine Belohnung fürs Anziehen ist. Indem Sie es auf diese Weise präsentieren, bringen Sie ihnen nicht bei, dass sie jedes Mal, wenn sie sich anziehen, einen Donut verdienen und daher verlangen sollten, da der Donut nicht wirklich davon abhängig ist, dass sie sich anziehen. Stattdessen hören sie, dass Sie heute Morgen bereits planen, ihnen etwas zu geben, das sie zufällig wollen, und dass das, was dieses Ergebnis verzögert, ihr eigener Widerstand ist.

Macht Widerstand langweilig

Dies ist teilweise nur ein konkretes Beispiel für natürliche Folgen, aber versuchen Sie, dafür zu sorgen, dass die natürlichen Folgen des Widerstands keinen Spaß machen. Zum Beispiel können sie widerstehen, sich anzuziehen, aber bis sie die Tür zu ihrem Zimmer nicht öffnen, stecken sie in ihrem Zimmer fest und verpassen das Spielen mit Spielzeug/Fernsehen/usw., was sie woanders tun können. Oder Sie beginnen nicht mit dem nächsten Spiel, das sie spielen möchten, bis sie helfen, die Spielsachen aus dem gerade beendeten aktuellen Spiel aufzuheben usw. Versuchen Sie, die Dinge auf eine Weise zu präsentieren, die zu den „natürlichen Konsequenzen“ führt, sich zu widersetzen, ohne etwas Spaß zu haben Tun.

Ein wichtiger Teil davon ist jedoch zu erkennen, dass es manchmal Widerstand gibtder Spaß für das Kind. Ich hatte ein Kind in der Sonntagsschule, bei dem ich assistierte, das immer aufstand und aus dem Zimmer rannte, weil es wusste, dass ihn jemand jagen musste, um es zu fangen, und das machte ihm Spaß. Er wollte Aufmerksamkeit und bekam sie, wenn er sich schlecht benahm. Um ihn dazu zu ermutigen, sich so zu verhalten, wie wir es wollten, musste ich einen Weg finden, ihn zu „bestrafen“, indem ich ihm so wenig Aufmerksamkeit wie möglich schenkte (und ihn trotzdem davon abhielt, den Rest der Klasse abzulenken). In diesem Fall bedeutete es, in seiner Nähe zu bleiben, um ihn zu fangen, wenn er versuchte wegzulaufen, aber ausdrücklich keine Fragen zu beantworten, zu reden oder auf andere Weise mit ihm zu interagieren, verbunden mit viel mehr Aufmerksamkeit, wenn er sich benahm und es nicht versuchte wegzukommen, damit er lernte, die Aufmerksamkeit zu bekommen, die er wollte, war durch Zuhören,

Ähnlich ist es manchmal, wenn ein Kind einen Wutanfall bekommt, das Beste, was man tun kann, es mit seinem Wutanfall in Ruhe zu lassen. Es macht keinen Spaß zu weinen oder schmollend in einer Ecke zu sitzen. Manchmal ist es der beste Ansatz, sie den Spaß verpassen zu lassen, weil sie selbst darauf bestehen, gegen dich zu kämpfen. Anstatt sie weiter zu bekämpfen, wenn sie stur sind, lassen Sie sie sich einfach aufregen, das ist eine weitaus effektivere Bestrafung, als Sie für Fehlverhalten verhängen könnten.

Wenn Sie dies tun, stellen Sie sicher, dass Sie dem Kind klar machen, dass Sie dem Wutanfall nicht nachgeben oder mit ihm kooperieren werden, sondern dass Sie jederzeit zur Verfügung stehen, um ihm zu helfen oder es zu trösten, sobald es entscheidet, dass es dies möchte! Die Lektion, die Sie zu lehren versuchen, ist nicht, dass Sie sie aufgegeben haben und sich nicht darum kümmern, dass sie weinen / sich aufregen; Stattdessen versuchst du ihnen beizubringen, dass du immer da bist und sie trösten willst , aber sie sind diejenigen, die dich daran hindern, indem sie ihren Wutanfall haben. Ihr Kampf hindert dich daran, sie zu trösten und die Dinge besser zu machen.

Als allgemeines Beispiel kann ich einem Kind, das sich stur oder verärgert verhält, erlauben, wegzugehen, um zu zeigen, dass es wütend auf mich ist. Ich werde ihnen nicht folgen, aber ich werde ihnen sagen, dass ich sie liebe und sobald sie bereit sind, bin ich hier, um ihnen zu helfen/zu spielen/zu trösten (je nachdem, was den Kampf ursprünglich ausgelöst hat). Ich werde sie meistens in Ruhe lassen, ihren Wutanfall nicht mit viel Aufmerksamkeit belohnen oder ihnen den Eindruck erwecken, dass ich durch ihren Wutanfall verletzt werde (da dies oft der ganze Sinn des Wutanfalls ist). Ich werde das Kind jedoch gelegentlich daran erinnern, dass ich es liebe und "wenn du bereit bist", ich immer noch hier bin. Danach warte ich einfach auf das Kind, bis es merkt, dass es mit seinem Wutanfall nichts gewinnen wird, und das Kind beschließt, zurückzukommen und mich erneut anzusprechen, weil es den verlorenen Kampf nicht genießt und all die lustigen Dinge verpasst, die wir können tun. Wenn das Kind zurückkommt, werde ich es wieder daran erinnern, dass ich es liebe, und ihm sagen, dass ich froh bin, dass es bereit ist zu reden/spielen/aufräumen usw.

Dies ist natürlich nur ein sehr spezifisches Beispiel für einen allgemeineren Ansatz

Verwenden Sie sich selbst als Belohnung, die Sie einem Kind anbieten, und Ihre Entfernung als Strafe

Sie sind etwas, was Ihr Kind schätzt! Du bist einer ihrer beständigsten Playmantes, eine ihrer wichtigsten Trostquellen und derjenige, der sie mit den meisten ihrer Bedürfnisse versorgt. Selbst wenn sie gegen dich kämpfen, schätzen sie dich; was wiederum bedeutet, dass Ihre Anwesenheit und Interaktion mit ihnen sowohl eine Belohnung für gutes Benehmen als auch eine Strafe für schlechtes Benehmen sein kann, obwohl letzteres sorgfältig durchgeführt werden muss, um die richtige Lektion zu vermitteln.

Beginnen wir mit dem sichereren Beispiel, sich selbst als Belohnung zu verwenden. Eins zu eins und aktives Spielen mit Ihrem Kind sollte es wertschätzen und kann daher als Belohnung für gutes Benehmen angeboten werden. Wenn sie dieses Chaos beseitigen, spielen Sie das Lieblingsspiel, das sie mögen, oder wenn sie das Spielzeug teilen, möchten sie Ihre Belohnung nicht mit ihnen teilen, indem sie etwas noch Lustigeres mit ihnen tun, wie sie zu kitzeln oder sie im Kreis zu drehen usw. Beachten Sie, dass dies ein zusätzlicher Qualitätsspaß für Sie sein sollte , über das hinaus, was sie normalerweise bekommen. Offensichtlich sollten sie bereits den ganzen Tag über Liebe und Aufmerksamkeit von Ihnen bekommen, es sollte nicht erwartet werden, dass sie jede Interaktion mit Ihnen „verdienen“, aber mehr Interaktionen sind immer willkommen.

Wie Sie bereits erwähnt haben, besteht der Nachteil der Verwendung von Belohnungen zur Förderung des Verhaltens darin, etwas zu monitisieren, indem Sie einem Kind beibringen, dass es sich nur dann gut verhalten sollte, wenn es die entsprechende Belohnung erhält. Wenn Ihre Belohnung für das Verhalten eines Kindes jedoch eine qualitativ hochwertigere Interaktion ist, was Sie dem Kind beibringen, "ermutigt gutes Verhalten andere, Zeit mit Ihnen zu verbringen und Dinge mit Ihnen zu tun", was im Wesentlichen der ganze Grund ist, warum wir das wollen Das Kind muss lernen, sich überhaupt zu benehmen, also scheint es kaum eine negative Lektion zu sein, dem Kind etwas beizubringen.

Auf der anderen Seite können Sie sich als eine Art Bestrafung aus einer Situation zurückziehen, wenn sich ein Kind schlecht benimmt, obwohl dies wiederum vorsichtig erfolgen sollte, um dem Kind nicht beizubringen, dass Sie es nicht lieben, wenn es sich schlecht benimmt. Stattdessen arbeite ich normalerweise daran, mich von einem Kind in die natürlichen Konsequenzen zu entfernen, indem ich erkläre, wie / warum ihre Handlungen mich daran hindern, mit ihnen zu interagieren. etwas wie "Ich liebe es, mit dir zu spielen, aber ich mag es nicht, wenn du so grob mit mir spielst. Ich würde gerne mit dir spielen, sobald du bereit bist, damit aufzuhören, so grob zu spielen".

In jedem Fall, wenn ich mich von einem Kind entferne, isoliere ich es nicht vollständig. Ich wiederhole immer wieder, dass ich sie liebe, auch wenn ich mich von ihrem Verhalten distanziere. Ich betone immer, dass ich etwas mit ihnen machen möchte , und erkläre, wie/warum ihr Verhalten es mir schwer macht, diese Sache mit ihnen zu machen. Die Botschaft ist also nicht, dass ich aufgehört habe, mich um sie zu kümmern, sondern dass, während ich mich immer noch um sie kümmere, sie uns aufgrund ihrer negativen Handlungen daran hindern, Spaß zu haben, den ich gerne mit ihnen haben würde.

Auch dies ist eine Option, die effektiv sein kann, aber nicht überbeansprucht werden sollte, da Sie einem Kind nicht beibringen möchten, dass Ihre Zuneigung ausschließlich von gutem Benehmen abhängig ist. Einer der Gründe, warum ich mich entschieden habe, es aufzulisten, ist, dass es für mich besonders effektiv ist, wenn ich mich ehrenamtlich mit Kindern engagiere. Als Freiwilliger, der kein Elternteil ist, kann ich ein Kind nicht zwingen, eine Auszeit zu nehmen, wenn es sich widersetzt (ich möchte kein Mann sein, der ein anderes Kind anfasst), noch kann ich ein Spielzeug wegnehmen, wenn es nicht gehorcht usw Eine der wenigen Formen der „Bestrafung“ für Fehlverhalten, die ich immer anwenden kann, wenn ich mich freiwillig melde, besteht darin, mich aus dem Spiel zurückzuziehen. Daher habe ich dies viel häufiger bei Kindern verwendet, mit denen ich mich freiwillig engagiere, wenn ich nicht auf andere Formen der Bestrafung / Belohnung zurückgreifen kann, als ich es bei meinen eigenen Kindern getan habe.

Bleiben Sie konsequent und sagen Sie nichts, was Sie nicht meinen! Natürlich ist dies immer eine wahre Aussage, aber wenn es um Bestrafung oder Belohnung geht, ist eines der wichtigsten Dinge, konsequent zu sein. Wenn Sie mit einer Bestrafung drohen und diese nicht durchsetzen, wird das Kind sehr schnell lernen, dass Ihre Drohungen nichts bedeuten, und aufhören, darauf zu achten. Sprechen Sie niemals eine Drohung aus, die Sie nicht einhalten wollen, oder versprechen Sie niemals eine Belohnung, von der Sie sich nicht sicher sind, ob Sie sie gewähren können!

Zögern Sie nicht, zufällige Überraschungsbelohnungen zu verwenden Sie möchten einem Kind nicht beibringen, dass es jedes Mal eine Belohnung erwarten sollte, wenn es etwas tut, aber Sie möchten einem Kind zeigen, dass bestimmte Aktionen es verdienen, wiederholt zu werden, und Eine Möglichkeit, dies zu tun, sind Überraschungsbelohnungen.

Anstatt einem Kind jedes Mal, wenn es sich benimmt, eine Belohnung zu geben, belohnen Sie es nur gelegentlich, nachdem es bereits etwas Positives getan hat, und erklären Sie, dass es auf sein gutes Benehmen zurückzuführen ist. Weil die Belohnung später kommt, nicht als Teil einer Bedingung dafür, dass sie das gute Verhalten tun, und weil es zufällig genug ist, dass sie nie lernen, eine Belohnung für das gute Verhalten zu erwarten/fordern, bringen Sie ihnen nicht bei, dass das Verhalten nur sollte für eine Belohnung getan werden; aber Sie ermutigen sie, das Verhalten beizubehalten, das Sie mögen.

Ich versuche jede Situation zu suchen, in der ein Kind besonders bemerkenswert ist oder meine Grunderwartungen übertrifft, oder wenn ein Kind eine negative Erfahrung klaglos toleriert, obwohl ich mehr Widerstand erwartet hätte; aber im Allgemeinen suche ich immer nach Gelegenheiten, ein Kind für gutes Benehmen zu belohnen.

Diese Belohnungen können so einfach sein, wie sie dafür zu loben, dass sie etwas gut gemacht haben. Lob ist eine überraschend effektive Belohnung, aber ich füge manchmal eine materiellere Belohnung hinzu, wie ein Stück Süßigkeiten oder etwas länger als gewöhnlich aufzubleiben. Die häufigste Belohnung ist, etwas mit mir zu tun, das ihnen Spaß macht. Zum Beispiel speichere ich Lieblingsspiele, die mich besonders belasten (wie sie in der Luft zu drehen oder ein größeres Kind auf meinen Schultern reiten zu lassen, nachdem es zu groß geworden ist, um lange Fahrten zu machen, ohne meine Schultern zu ermüden), als Belohnung, wenn ich sie sehe etwas Positives tun.

Hier sind noch ein paar. Natürlich funktioniert keines davon für jede Situation.

• Erklären Sie die Dinge im Voraus. Beim Frühstück "Wir gehen heute morgen einkaufen.". Später dann: "Wir gehen in fünf Minuten einkaufen." Dies gibt dem Kind ein gewisses Gefühl für einen Plan. Ohne sie scheinen die Dinge einfach zufällig zu passieren und sie ohne Vorwarnung hin und her zu ziehen.

• Bieten Sie Auswahlmöglichkeiten innerhalb von Einschränkungen. "Willst du heute deinen roten Mantel oder deinen blauen?" Dies gibt dem Kind ein Gefühl der Entscheidungsfreiheit und Ermächtigung, während es tut, was Sie wollen.

• Wie @LaydyNeya sagt, mach ein Spiel daraus. "Mal sehen, wer zuerst seine Schuhe anzieht. Ja, du gewinnst!".

• Lobe kleine Schritte . "Toll, du hast eine Socke weggelegt. Jetzt schau, ob du noch eine machen kannst."

• Wenn Sie möchten, dass Ihr Kind mit etwas aufhört, vermeiden Sie es, eine kaputte Schallplatte zu sein , die immer wieder „Hör auf damit“ sagt. Gehen Sie stattdessen auf sein Niveau, bestehen Sie auf seiner Aufmerksamkeit und sagen Sie ihm, er solle mit realistischen Konsequenzen aufhören, wenn er es nicht tut.

Ein paar Dinge, die für uns funktioniert haben:

Es gibt einen Zaubertrick , der für uns unerlässlich war, um diese Zeit zu überleben. Sagen Sie und vergewissern Sie sich, dass sie es verstehen: „ Ich zähle bis 10 ; wenn ich bei 10 bin, haben Sie Ihre Hose an. Eins, zwei …“ Jubeln Sie ihnen zu, wenn sie es geschafft haben. Lass sie niemals scheitern; Es gibt keinen Ersatzplan, keine Konsequenzen, wenn sie sich nicht anziehen. Es liegt nur an Ihnen, langsam genug zu zählen und diese Waffe nicht zu benutzen, wenn sie sowieso nicht funktioniert. Aber es funktioniert viel öfter, als es ihm zusteht.

Stellen Sie sicher, dass genügend Zeit vorhanden ist. Steh früher auf. Ja, das Anziehen dauert eine halbe Stunde, und das wissen Sie. Es liegt an Ihnen, dafür zu sorgen, dass Sie diese Zeit haben.

Lass sie zu Ende bringen, was sie getan haben. Lassen Sie sie nicht ewig weitermachen, aber wenn sie ein Lego-Auto bauen, lassen Sie sie zu einem akzeptablen Auto kommen. Dann wollen sie weitermachen, lassen sie aber nicht. Niemand mag es, aufhören zu müssen, Spaß zu haben, besonders nicht Dreijährige, und es ist besser, so weit wie möglich mit ihnen mitzumachen.

Haben Sie ein festes Ritual. Wen verarsche ich, ich glaube, das hat nie wirklich geholfen, aber vielleicht wäre es noch schlimmer gewesen, wenn wir nicht versucht hätten, ein festes Ritual zu haben.

Verwandle Dinge in Spiele. Sie müssen kreativ sein, denn es funktioniert nicht, wenn es jedes Mal das gleiche Spiel ist. Aber ansonsten funktioniert es sehr gut.

Verwandeln Sie die Dinge in Wettbewerbe. "Renn mit dir ins Badezimmer." Ich mache das nicht jedes Mal gerne, weil ich nicht will, dass alles ein Wettbewerb ist. Aber wenn es funktioniert, funktioniert es wirklich . Natürlich hilft es auch, sie immer gewinnen zu lassen.

Aber am Ende werden sie, wenn sie jeden Tag weiter kämpfen, sie schließlich nicht mehr zu 3 machen. Wiederholen Sie das Eltern-Mantra „Auch das ist nur eine Phase“. Irgendwann wird es besser.

Um ein großartiger Elternteil zu sein, nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um die Spielereien der sturen Bastarde zu genießen . Sie tun einfach das, was Sie wahrscheinlich in diesem Alter getan haben. Erleichtert es, geduldig zu bleiben , und das hilft sehr. Lass es dir nur nicht anmerken.

Überlegen Sie, bevor Sie handeln:

• Was genau ist das gewünschte (positive) Verhalten? Machen Sie sich ein klares Bild davon, was das Kind tun sollte (z. B. nett mit seinem Geschwisterkind spielen), nicht nur, was es nicht tun sollte (z. B. auf sein Geschwisterkind springen).

• Sind Ihre Forderungen angemessen? Sind Ihre Erwartungen altersgerecht? Soll zum Beispiel ein sehr kleines Kind eine halbe Stunde lang stillsitzen?

• Wähle deine Schlachten. Konzentrieren Sie sich zuerst auf die Dinge mit hoher Priorität. Sich daran zu erinnern, am Esstisch zu Hause kein Wasser zu verschütten, ist möglicherweise nicht so wichtig wie daran zu denken, nur mit einem Erwachsenen die Straße zu überqueren.

Bevorzugt verwenden:

• Lob auch für kleine Schritte. Lob für Händewaschen, Toilettenspülung. Reichliches, häufiges Loben, wenn das Kind neue Fähigkeiten erlernt, ist sehr effektiv.

• Persönliches Beispiel (von Ihnen und/oder älteren Geschwistern). Die Eltern können dem Kind helfen, das Spielzeug gemeinsam aufzuräumen. Lassen Sie die älteren Geschwister zeigen, wie man das Geschirr aufräumt.

• Simulationen des gewünschten Verhaltens. Verwenden Sie dies, wenn das gewünschte Verhalten nicht von selbst eintritt. Verwenden Sie Simulationen als Teil eines Spiels.

• Spiele. Das Zähneputzen mit einer lustigen Zahnbürste kann für das Kind ein Spiel sein, nicht nur Teil des Rituals.

• Erinnerungen. Denken Sie daran, die Hände zu waschen. Erinnern Sie daran, dass das Abendessen in 10 Minuten fertig sein wird und sie damit beginnen sollten, die Spielsachen aufzuräumen. Überraschen Sie das Kind nicht mit einer plötzlichen Aufforderung, sich zu bewegen oder aufzuhören – informieren Sie es über die Pläne, loszugehen, zu Abend zu essen usw. Eine vorhersehbarere Zukunft hilft ihm, sich unter Kontrolle zu fühlen und Stress abzubauen.

• Tagesablauf/Rituale. Gehen Sie ins Bett, steigen Sie aus dem Bett usw. Hetzen Sie das Kind nicht, lassen Sie viel Zeit.

• Bieten Sie dem Kind Wahlmöglichkeiten an. Sich anziehen? Lassen Sie das Kind die Kleidung auswählen (bei Bedarf im Voraus).

Sparsam verwenden:

• Bestrafung und Drohungen. Bestrafung ist im Allgemeinen nicht so effektiv wie die oben genannten Methoden. Und leere Drohungen wie "Du wirst niemals ..." sind besonders wirkungslos.

Vermeiden:

• Das Kind belehren, wenn es emotional ist. Lassen Sie sie abkühlen und erklären Sie dann die Logik.

• Körperliche Nötigung, Schreien (vom OP erwähnt). Es gibt Ausnahmen davon, aber sie sind selten und offensichtlich (z. B. um potenziell größeren körperlichen Schaden für das Kind zu vermeiden).

SIEHE AUCH:

Das Toolkit für Eltern im Alltag: Die Kazdin-Methode für einfache, schrittweise und dauerhafte Veränderungen für Sie und Ihr Kind: Alan E. Kazdin, Carlo Rotella .

Bedingungslose Erziehung: Von Belohnungen und Strafen zu Liebe und Vernunft: Alfie Kohn .

Das glücklichste Kleinkind der Welt: Der neue Weg, den täglichen Willenskampf zu beenden und einen sicheren und wohlerzogenen Ein- bis Vierjährigen aufzuziehen: Harvey Karp, Paula Spencer .

Wie setzt man einem 7 Monate alten Kind Grenzen?